我也追星教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的我也追星教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1、能夠選擇典型事例表現人物形象，做到取舍有度。
2、掌握寫(xiě)人方法，能寫(xiě)出人物特色。
3、學(xué)會(huì )開(kāi)頭結尾扣題的寫(xiě)作技巧。
4、樹(shù)立高尚情趣，樹(shù)立健康的追星觀(guān)。
5、通過(guò)口語(yǔ)活動(dòng)，鍛煉表達能力
6、通過(guò)寫(xiě)作訓練，提高寫(xiě)作水平
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能夠選擇典型事例表現人物形象，做到取舍有度。
2、掌握寫(xiě)人方法，能寫(xiě)出人物特色。
教學(xué)方法：
講授法、討論法
教學(xué)工具：
多媒體
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、多媒體出示寫(xiě)作目標：
1、能夠選擇典型事例表現人物形象，做到取舍有度。
2、掌握寫(xiě)人方法，能寫(xiě)出人物特色。
3、學(xué)會(huì )開(kāi)頭結尾扣題的寫(xiě)作技巧。
4、樹(shù)立高尚情趣，樹(shù)立健康的追星觀(guān)。
二、出示素材，讓同學(xué)們選擇，哪些素材好，哪些素材不適合
A 、我心中的星是毛澤東，他用小米加步槍?zhuān)s走了侵略者，解放了全中國。
B 、我心中的星是楊冪，她長(cháng)得太漂亮了，她演的每一部電視劇我都愛(ài)看。
C 、我心中的星是俊秀，他是我心中的白馬王子。
D 、我心中的星是范冰冰，她太有明星的范了。
E 、我心中的星是我的媽媽?zhuān)龢銓?shí)善良，孝敬老人，扛起家中的半邊天。 F 、我心中的星是我們班的XX同學(xué)，她學(xué)習認真、文體活動(dòng)積極、樂(lè )于助
人。
G 、我心中的星是貝多芬，他不向命運低頭，逆境中依然奮進(jìn)。
師：我們崇拜明星，不能膚淺的看他/她們靚麗的外形,要看到他/她們的努力付出和對社會(huì )的貢獻。
三、講授寫(xiě)作技巧：
�。ㄒ唬�、星的形象要突出。
出示課文里的句子，讓同學(xué)們分析，這些句子里體現里人物的什么性格特征。
貝多芬神往地說(shuō)：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹(shù)也比一個(gè)人好……”
他接著(zhù)說(shuō)：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)�！薄兑魳�(lè )巨人貝多芬》
�。ㄕZ(yǔ)言描寫(xiě)折射出了巨人失聰后的內心悲苦與抗爭）
他無(wú)視屋內的人，一直走向那架巨熊一樣蹲伏著(zhù)的大鋼琴旁邊，習慣地坐下來(lái)，拿起一枝筆。人們可以看見(jiàn)他那只有力的大手�！� 《音樂(lè )巨人貝多芬》
�。▌�(dòng)作描寫(xiě)可以看出貝多芬孤傲的個(gè)性及他對音樂(lè )的癡迷。）
聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰�！堵勔欢嘞壬恼f(shuō)和做》
(“總是頭發(fā)零亂”、“飯忘記吃”、“夜間睡得很少”等事例，事很小卻很典型地反應了人物的精神。)
�。ǘ�、在敘述中插入了形象的描寫(xiě)，使人物更突出
1、語(yǔ)言描寫(xiě)：
�。�1）“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)�！薄叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)�！保ㄟ@兩句話(huà)表現了作為卓越的學(xué)者的聞一多實(shí)干精神和謙虛美德。）
�。�2）你們站出來(lái)，你們站出來(lái)（為人民講話(huà),無(wú)所畏懼,視死如歸）。
�。�3）“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準備再跨
進(jìn)大門(mén)�！保ū憩F聞一多大無(wú)畏的革命精神。）
2、肖像描寫(xiě)：
如：“炯炯目光”“頭發(fā)零亂”“昂首挺胸”“長(cháng)須飄飄”“目不窺園”（都具體表現聞一多那令人尊敬的高大形象。）
3、細節描寫(xiě)：
“一個(gè)又一個(gè)的的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如“群蟻排衙”（表現聞一多先生嚴謹治學(xué)的精神。）
�。ㄈ�、我的真實(shí)體驗要彰顯
因為喜歡而崇拜，因為崇拜而影響著(zhù)自己，在“星”光的照耀下，自己發(fā)生了怎樣的變化（可以是思想上，行動(dòng)上等）？
�。ㄋ模�、開(kāi)頭結尾要點(diǎn)題（出示例句）
開(kāi)頭：你的偶像是誰(shuí)？曾有同學(xué)這樣問(wèn)我，是萬(wàn)眾矚目的政壇領(lǐng)袖？是光彩照人的'娛樂(lè )明星？還是腰纏萬(wàn)貫的富豪大亨？NO！都不是，我心中的偶像是百煉成鋼的奧運冠軍李小鵬。（排比修辭開(kāi)頭）
結尾：滄海橫流，方顯英雄本色。李小鵬用自己不平凡的經(jīng)歷，演繹了進(jìn)取的故事，詮釋了拼搏的精神。讓我們的人生在進(jìn)取中不斷超越，讓我們的生命在拼搏中熠熠閃光。（結尾點(diǎn)題）
開(kāi)頭：您像雄鷹一樣翱翔天宇，您像青松一樣堅毅挺拔，您像大海一樣博大包容。您是受世人崇敬的××，您是我心中最崇拜的偶像。（比喻修辭開(kāi)頭）
結尾：××，您是我心中的偶像，您的光輝事跡，您的崇高品質(zhì)將激勵我勇往直前！
四、總結歸納：
開(kāi)頭：緊扣文章的主題且不易過(guò)長(cháng)。
中間部分：為了不把文章寫(xiě)空，可以寫(xiě)為什么要追星，是怎樣追星的，他（或她）的典型事例（主要應圍繞揭示人物的精神品質(zhì)的事例寫(xiě)，不要僅局限于人物的外在美之類(lèi)的），他（或她）對自己的影響、傾吐崇敬之情等方面。采用怎樣的記敘順序（順敘、倒敘、插敘、補敘）？如果是寫(xiě)多個(gè)明星的，要考慮分別從哪幾個(gè)角度來(lái)立意，材料先后順序，詳略安排等
結尾：最后一兩句話(huà)結束，并且緊扣題意，或升華主題！
五、說(shuō)話(huà)練習：
四人一組，說(shuō)說(shuō)你心目中的“星”
六、寫(xiě)作練習：
請以“我也追??星??”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，文體不限，字數500左右。
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