中班數學(xué)：認讀數字6和7
一、活動(dòng)目標：
1、感知數字6、7所表示的實(shí)際意義。
2、能手口一致地點(diǎn)數6、7，說(shuō)出總數。
3、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、教具準備：
電子白板教學(xué)課件。
2、學(xué)具準備：
�。�1）電子白板游戲課件；
�。�2）操作準備：第一組：數物對應游戲（數物拼板若干）；第二組：在數字旁邊印相應
數量的印章畫(huà)（印章若干、操作紙若干）；第三組：數、點(diǎn)、物的對應游戲（貼有點(diǎn)子
卡的瓶子若干、貼有數字的瓶蓋若干、蠶豆若干）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、順數接龍游戲，復習1—20的數數。請幼兒從1往下順次接數下去，一直數到20為止，一輪結束后，繼續接數。教師提醒幼兒不要跳數。
2、觀(guān)看電子白板課件，學(xué)習認讀數字6、7。
�。�1）學(xué)習6的形成，認讀數字“6”。
教師點(diǎn)出森林圖課件（有六棵樹(shù)，樹(shù)上有六只桃子，七只香蕉，草地上有六朵花，七塊
小石頭），教師：“在美麗的森林里住著(zhù)一群可愛(ài)的小猴子，今天天氣特別晴朗，它們
出來(lái)做游戲了�！边呎f(shuō)邊點(diǎn)出猴子。
提問(wèn)：“來(lái)了幾只猴子？”請幼兒手口一致地點(diǎn)數（1、2、3、4、5），并說(shuō)出總數“五
只小猴子�！笔褂變好靼讛档阶詈蟮囊粋�(gè)數，就表示所數物體的總數。
教師：“又來(lái)了一只猴子”（將一只猴子放在五只猴子的旁邊），提問(wèn)：“五只添上一
只是幾只？”要求幼兒說(shuō)出“5添上1是6”。提問(wèn)：“現在有只猴子？”點(diǎn)數后，說(shuō)出
總數“現在有六只小猴子�！�
提問(wèn)：六只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示？幼兒回答后教師表?yè)P，點(diǎn)出6的點(diǎn)卡。
提問(wèn)：六只猴子可以用數字幾來(lái)表示？幼兒回答后教師表?yè)P，點(diǎn)出數字“6”，請幼兒一
起讀一讀。
提問(wèn)：6里面有幾個(gè)1？啟發(fā)幼兒說(shuō)出6里面有六個(gè)“1”，六個(gè)“1”合起來(lái)就是6。
提問(wèn)：數字“6”像什么？引導幼兒感知數字“6”的形狀特點(diǎn)：數字“6”像老師的口哨，有一個(gè)大的肚皮、長(cháng)長(cháng)的脖子。（點(diǎn)出口哨圖片）
提問(wèn)：森林里還有什么東西也是六個(gè)？數字“6”還可以表示什么？請幼兒相互說(shuō)說(shuō)，然后再個(gè)別集體前回答，使幼兒體會(huì )到一個(gè)數可以代表相同數量的任何物體的個(gè)數。
教師小結：我們認識了6，知道了6里面有六個(gè)“1”，六個(gè)“1”合起來(lái)就是6，任何六樣東西都可以用數字“6”來(lái)表示，數字“6”可以表示6樣任何東西。對于數字6，你們有什么問(wèn)題嗎？
�。�2）學(xué)習7的形成，認讀數字“7”。
教師：“森林里又來(lái)了一只猴子”（將一只猴子放在六只猴子的旁邊），提問(wèn)：“六只添上一只是幾只？”要求幼兒說(shuō)出“6添上1是7”。提問(wèn)：“現在有只猴子？”點(diǎn)數后，說(shuō)出總數“現在有七只小猴子�！�
提問(wèn)：七只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示？幼兒回答后教師表?yè)P，點(diǎn)出7的點(diǎn)卡。
提問(wèn): 七只猴子可以用數字幾來(lái)表示？幼兒回答后教師表?yè)P，點(diǎn)出數字7，請幼兒一起讀一讀。
提問(wèn)：7里面有幾個(gè)1？啟發(fā)幼兒說(shuō)出7里面有七個(gè)“1”，七個(gè)“1”合起來(lái)就是7。
提問(wèn)：數字“7”像什么？引導幼兒感知數字“7”的形狀特點(diǎn)：數字“7”像老爺爺的拐杖。
提問(wèn)：森林里還有什么東西也是七個(gè)？數字“7”還可以表示什么？請幼兒相互說(shuō)說(shuō)，然后再個(gè)別集體前回答，使幼兒體會(huì )到一個(gè)數可以代表相同數量的任何物體的.個(gè)數。
教師小結：我們又認識了數字7，知道了7里面有七個(gè)“1”，七個(gè)“1”合起來(lái)就是7，任何七樣東西都可以用數字“7”來(lái)表示，數字“7”可以表示7樣任何東西。對于數字7，你們有什么問(wèn)題嗎？
3、電子白板游戲：送禮物。鞏固對6、7數量的感知。
我們給小動(dòng)物送它們愛(ài)吃的食物，請按動(dòng)物的數量送給它們。
4、分組操作活動(dòng)。
第一組：數物對應游戲。
第二組：在數字旁邊印相應數量的印章畫(huà)。
第三組：數、點(diǎn)、物的對應游戲。
�。ü膭钣變喝M游戲都去玩一玩，玩一組游戲后給幼兒貼一個(gè)貼貼紙）
5、交流小結，收拾學(xué)具。
請幼兒交流自己玩的游戲，教師簡(jiǎn)單評價(jià)幼兒學(xué)習情況。
�。ㄓ酶枨段业呐笥言谀睦铩诽嵝延變菏帐皩W(xué)具）
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