幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)《認識錢(qián)幣》
一、活動(dòng)目標:
1、認識1元和10元的幣值與數字對應；
2、幣值的換算；
3、書(shū)記符號與錢(qián)幣的對應；
4、常規培養：養成不亂花錢(qián)，懂得儲蓄的好習慣
二、活動(dòng)準備：
10紙幣、1元硬幣（打印多份硬幣）、存錢(qián)罐、蠟筆、操作冊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮饎�(dòng)機
1、認識1元硬幣幣值和外觀(guān)圖案今天啊，許老師帶來(lái)了個(gè)神奇的百寶盒，它里面裝著(zhù)個(gè)神秘的東西--出示盒子（用口令變出來(lái)）我們一起來(lái)喊口令：咕嚕咕嚕，變變變。（是一個(gè)漂亮的存錢(qián)罐）那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（存錢(qián)罐）里面裝著(zhù)什么�。ㄓ矌呕蚣垘牛├蠋熞阉o變出來(lái)（搖出1元硬幣）看看這是什么呢？（1元硬幣）；老師現在要把1元硬幣給變大"變、變、變"（出示硬幣正反面的打印圖）幼兒認知1元的幣值和外觀(guān)。
小結：1元幣的幣面上有個(gè)元字，而且上面有朵菊花。
2、認識10元紙幣幣值和外觀(guān)圖案（出示10元紙幣）小朋友觀(guān)察這是幾元錢(qián)？（10元）、老師再把紙張紙幣變大給大家看清楚"變、變、變"；你是怎么看出它是10元的？（幼兒討論回答）小結：10元紙幣的紙面上有個(gè)數字10和元字、背面圖案是長(cháng)江三峽圖。
�。ǘ┣榫澈笥懻�1、一張10元紙幣，可以換多少個(gè)1元硬幣？（10個(gè)）（幼兒說(shuō)對后，教師在黑板上做好幣值的記錄，10元=10個(gè)1元）2、小動(dòng)物們也存了很多很多的錢(qián)，觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)，穿橙色衣服的青蛙面前放著(zhù)多少錢(qián)？（10元）你能拿出和他一樣多的錢(qián)嗎？
3、那穿藍色衣服的松鼠有多少錢(qián)？（兩張10合起來(lái)就是20元）
4、穿綠色衣服的松鼠面前放著(zhù)多少錢(qián)？（1元硬幣）
5、在牛老師旁邊的小猴有多少錢(qián)？（6元）
6、穿粉紅色衣服的小老虎桌子上放著(zhù)多少元？（11元）你能拿出和他一樣多的錢(qián)嗎？
7、邀請一位小朋友上來(lái)從老師的籃子里取出和它一樣多的錢(qián)。
�。�10元紙幣和一元硬幣合起來(lái)是11元，1元硬幣和10元紙幣合起來(lái)也是11元）小結：我們做個(gè)不亂花錢(qián)的好孩子小朋友們，爸爸媽媽給你們的`零花錢(qián)有沒(méi)有存起來(lái)呢！我們要把零花錢(qián)存起來(lái)，等到需要用的時(shí)候經(jīng)過(guò)家長(cháng)的同意才取出來(lái)，要養成不亂花錢(qián)的好習慣。
�。ㄈ⿴熡谆�(dòng)、幼兒操作認識關(guān)于錢(qián)幣符號。
1、（出示1元錢(qián)幣符號）小朋友見(jiàn)過(guò)這個(gè)符號？這個(gè)符號叫錢(qián)幣符號。
2、兩個(gè)錢(qián)幣符號表示多少元呢？（兩元）。三元錢(qián)要用幾個(gè)錢(qián)幣符號表示……
3、購買(mǎi)此物品需要多少錢(qián)？（幼兒逐一觀(guān)察）然后在左邊方框里數一數有幾個(gè)錢(qián)幣符號，再在右邊方框中找到相應幣值的錢(qián)幣連線(xiàn)。（以下題目同樣方法操作）小結：操作中幼兒的情況。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：
《購物》游戲請小朋友輕輕地坐在綠色線(xiàn)上。老師將已經(jīng)準備好的物品卡片貼在兩個(gè)大黑板上。幼兒每人一張卡片，卡上有硬幣的數量，幼兒根據自己手上的幣值購買(mǎi)寫(xiě)著(zhù)相應價(jià)格的物品。
注：不多不少，每人的幣值只能用一次，只能買(mǎi)相應價(jià)格的物品，看誰(shuí)又快又準確完成任務(wù)。
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