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中班數學(xué)活動(dòng)教案：和數字朋友做游戲（精選7篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班數學(xué)活動(dòng)教案：和數字朋友做游戲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班數學(xué)活動(dòng)教案：和數字朋友做游戲 1
活動(dòng)目標：
1、愿意邊操作邊講述，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
2、能根據教師給出的數字做相應數量的動(dòng)作，并注意與同伴動(dòng)作節奏一致。
3、鞏固對數字1-5的認識，知道并理解數字能表示相應數量的動(dòng)作與物品。
活動(dòng)準備：
1、5個(gè)大筐子，上面分別貼有1-5的數卡。
2、幼兒操作材料：
�、俳M：彩筆、畫(huà)有空心圓的白卡紙若干；
�、诮M：裁成小紙片的皺紋紙若干、膠棒、白紙卡若干；
�、劢M：彩筆、畫(huà)有未涂色小魚(yú)的白卡紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習數字1-5，正確認識每個(gè)數字的字形。
�。�1）教師出示隨意擺放的數卡1-5，引導幼兒玩“叫醒數字寶寶”的游戲，教師將數字卡片放在桌子上，只要小朋友們能根據卡片準確地說(shuō)出數字寶寶的名字，數字寶寶就會(huì )醒來(lái)。
�。�2）請幼兒將數字卡片按照從小到大的順序排好隊。
教師：現在啊，這幾個(gè)數字寶寶起床之后呢，他們不知道自己的隊伍了，想請中一班的小朋友幫幫他們，按照從小到大的順序排好隊伍，誰(shuí)能夠幫助它們呢？
�。�3）教師和幼兒一起討論數字的'外形，引導幼兒根據外形特征來(lái)記憶。
2、引導幼兒用多種感官感知1-5所代表的數量關(guān)系。
�。�1）拍手（腿、肩）游戲：教師出示數字卡片，數字是幾，幼兒就拍幾下手（腿、肩）。
�。�2）聽(tīng)聲音游戲：教師敲鈴鐺，幼兒說(shuō)出敲了幾下，并選出相應的數字寶寶。
�。�3）模仿動(dòng)物唱歌的游戲：教師出示數字幾，幼兒模仿小動(dòng)物叫，數字是幾，就唱幾下。
3、操作活動(dòng)：“給數字朋友送禮物”。
�。�1）教師出示5個(gè)大筐子，上面分別貼上1-5的數卡。
�。�2）出示并介紹幼兒操作材料：
�、俳M：幼兒給數字朋友送點(diǎn)卡；
�、诮M：幼兒給數字朋友送紙球；
�、劢M：幼兒給數字朋友送小魚(yú)。
�。�3）師幼共同討論幼兒規則：每個(gè)數字都不一樣，送給它們的點(diǎn)卡數目、紙球數目、小魚(yú)數目能不能一樣？每個(gè)數字各送幾個(gè)呢？
�。�4）教師提出講述要求：禮物做好后，就將禮物卡送給數字朋友，邊送邊說(shuō)：“數字ⅹ送你ⅹ個(gè)點(diǎn)子、ⅹ條小魚(yú)、ⅹ個(gè)紙球”。
4、活動(dòng)結果評價(jià)。
師幼共同檢查框子中每份禮物的數量是否與數字相符，對個(gè)別投放錯誤的卡片，可請幼兒再次進(jìn)行正確投放。
活動(dòng)延伸：
1、游戲活動(dòng)時(shí)間里，教師可帶領(lǐng)幼兒玩“看數字找朋友”的游戲。全體幼兒圍成圓圈邊唱歌邊走圈，歌曲唱完后，教師出示數字幾，幼兒就找相應數量的朋友拉成圓圈。
2、對個(gè)別數概念比較弱的孩子，在分區活動(dòng)中老師可以引導幼兒再次進(jìn)行操作練習。
中班數學(xué)活動(dòng)教案：和數字朋友做游戲 2
活動(dòng)目標：
1、鞏固對數字1——5的認識。理解數字能表示相應數量的動(dòng)作和物品。
2、學(xué)習按數匹配實(shí)物。
3、能聽(tīng)清老師的要求并按要求活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、數字卡“1－5”，實(shí)物卡片“1－5”。
2、第一組、第二組：手絹、花朵若干，貼在手絹后面有1—5數字。 第三組、第四組：1—5數字袋子若干，糖果若干；第五組：有數字1—5的'盤(pán)子、草莓若干；第六組：生日蛋糕1—5數字、蠟燭若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看數字拍手。（游戲激興，導入活動(dòng)）
教師：現在張老師和你們玩一個(gè)拍手游戲�？磸埨蠋熌玫氖菙底謳�？就拍了幾下手。一邊拍一邊數數。
二、復習5以?xún)鹊臄?/p>
1、復習認識數字1——5
今天數字寶寶要和我們做游戲了，看看數字寶寶怎么了？
數字寶寶摔倒了，誰(shuí)來(lái)幫數字寶寶站好，幫助數字寶寶的時(shí)候，要說(shuō)：數字幾，我幫你站好。集體驗證，并認讀數字。
2、數字寶寶都站好了，誰(shuí)愿意幫它們排排隊�！保◤男 螅�
�。◤拇蟆。�
3、幫動(dòng)物找數字朋友。（出示動(dòng)物卡片找相應的數字做朋友）
小朋友們，老師今天還請來(lái)了許多的小動(dòng)物，看看都是誰(shuí)來(lái)了。
�。�1）出示1只小鴨的動(dòng)物卡片
師：1只小鴨的數字朋友是誰(shuí)呢？幼：是數字1。
�。�2）誰(shuí)來(lái)幫助這些小動(dòng)物找到它們的數字朋友呢？
師：要求幼兒用一句完整的話(huà)邊送邊說(shuō)。（例如：2只小貓我送你數字2和你做朋友好嗎？）
三、和數字做游戲（用多種感官感知物品數量）
你們想不想和數字做游戲呀，（想）
1、看數字拍手
邊拍邊數數。（可看數字拍手、拍腿、學(xué)動(dòng)物叫）
2、《猜猜誰(shuí)躲起來(lái)了》，抽掉幾張數字卡片，請小朋友猜猜誰(shuí)躲起來(lái)了？
3、按數取物：教師出示數字卡片，幼兒迅速拿出相應數量的雪花卡片。
四、小組活動(dòng)
數字寶寶想請我們小朋友去做客，我們是不是要給數字寶寶帶些禮物呢。
今天老師為小朋友預備了許多操作材料。（逐個(gè)講解小組操作內容）引導幼兒送禮物時(shí)邊操作邊講述。
第一組、第二組：送花朵，手絹上是數字幾，就貼上幾朵花。
第三組、第四組：裝糖果，袋子上是數字幾，就送幾個(gè)糖果。
第五組：裝草莓，盤(pán)子上是數字幾，就貼幾個(gè)草莓。
第六組：插蠟燭，蛋糕上有數字幾，就插幾根蠟燭。
五、師幼共同檢查。
我們看看數字5是不是收到和自己數量一樣多的禮物呢？
師幼共同檢查。
中班數學(xué)活動(dòng)教案：和數字朋友做游戲 3
活動(dòng)目標；
1.復習8以?xún)鹊恼J數、數數，認識理解9的形成并認識數字9，發(fā)展幼兒的思維能力。
2.體驗到和小豬做游戲的愉快，激發(fā)幼兒對數字的興趣。
活動(dòng)準備；
1.大拼圖（小豬送糖），拼圖底板（上面有1-8紅色和黑色數字），拼版的`反面有各種形狀，如正方形、圓形、三角形等，數量為1-8個(gè)。
2.數卡1-9個(gè)，貼在椅背上。
3.看點(diǎn)裝水果、看數裝糖、找哪個(gè)數不見(jiàn)了裝魚(yú)等材料
活動(dòng)過(guò)程；
一、玩拼圖游戲，引起幼兒興趣：
1.老師；我們教室里來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)呢？我們把它拼出來(lái)。怎么拼呢？
2.幼兒每人拿一塊拼板，探索拼圖的辦法（數物對應）
3.幼兒拼圖。
4.看看這位小客人是誰(shuí)？（小豬）激發(fā)幼兒和小豬打招呼。
5.小豬還給我們帶來(lái)了禮物（老師出示糖罐），猜猜是什么？
6.聽(tīng)聲音數數有幾顆糖。（8顆）
7.這里還有一顆糖，把它放進(jìn)去，現在是幾顆？
8.將踏到出來(lái)檢查。
9.小結：原來(lái)8顆糖添上一顆是9顆糖，用幾表示？
二、認識9
1.出示9，看看像什么？引導幼兒比較9和6。
2.9還可以表示什么？
三、游戲：找數字
小豬要和小朋友做找數字的游戲，高興嗎？
1.看圖找數字，（如6只貓、7棵樹(shù)）
2.找比6小1的數，找比8大1的數。
3.7878找找哪個(gè)數字不見(jiàn)了（如8）
4.聽(tīng)聲音找數。
中班數學(xué)活動(dòng)教案：和數字朋友做游戲 4
活動(dòng)目標：
鍛煉幼兒的反應敏捷度。強化幼兒對1-10的單雙數的掌握。
活動(dòng)準備：
1-10的數字卡片若干、1-10的數字頭飾若干等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹游戲：
1、游戲介紹
T:前幾天數字寶寶們運動(dòng)都做過(guò)了，今天老師要請數字寶寶做游戲了。
現在先請10個(gè)朋友站到中間，命名十個(gè)小朋友是數字一到十。
聽(tīng)口令進(jìn)行游戲，如“數字一朋友和數字3朋友抱一起”
“雙數朋友站，但是朋友蹲”
“單數寶寶笑哈哈，雙數寶寶哭啊哭”等。
2、再可加入大風(fēng)吹的游戲（戶(hù)外）
請10個(gè)、10個(gè)幼兒幼兒圍成一個(gè)圈，風(fēng)別為成四個(gè)小圈。教師下口令，“大風(fēng)吹單數，吹雙數”。
二、幼兒游戲：
教師指導：
1、提醒：注意聽(tīng)清口令，不能你推我急。
2、想好了再做動(dòng)作，做錯了即輸，換其他幼兒。
三、講評：
反思與調整
記錄：
剛開(kāi)始游戲的時(shí)候老師選好算術(shù)題，讓幼兒根據算術(shù)題上得出的數字答案自己掛上燈籠，幼兒都掛得十分的迅速，這樣就根據數字幾掛幾個(gè)燈籠似乎非常的簡(jiǎn)單，所以加大了游戲的難度。讓幼兒自己選擇算術(shù)題，根據算術(shù)題上的數字答案在相應得掛上燈籠。幼兒表現出了一定的興趣，最后我嘗試著(zhù)讓幼兒自己列出算術(shù)題，再根據自己列出的算術(shù)題上的.數字答案相對應的掛上燈籠的數量。這時(shí)很多幼兒產(chǎn)生疑惑，表示不明白，不會(huì )，只有小部分能力強的幼兒興趣更高了，開(kāi)始列起了他們自己想列的算術(shù)題，整個(gè)活動(dòng)這時(shí)更具有了挑戰性。
分析：
通過(guò)這樣的游戲鍛煉幼兒的算術(shù)能力，可以引起幼兒的興趣，但是由于要求一個(gè)層次一個(gè)層次的提高，有些能力弱的幼兒明顯跟不上，導致這部分幼兒不知道該干嘛，甚至開(kāi)始說(shuō)自己的話(huà)，使得整個(gè)活動(dòng)在進(jìn)行中會(huì )被散亂的紀律所影響。所以我們應該考慮能力強的幼兒和能力弱的幼兒之間的差異。
調整：
1、 對于游戲材料的投放可以根據能力差異直接投放不同材料。
2、 讓能力強的幼兒在游戲進(jìn)行的過(guò)程中幫助能力弱的幼兒完成算數部分的活動(dòng)。
中班數學(xué)活動(dòng)教案：和數字朋友做游戲 5
活動(dòng)目標：
1、知道相鄰數的概念，掌握10以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
2、理解并說(shuō)出相鄰數之間多1少1的關(guān)系。
3、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、課件：城堡、地圖
2、10種水果，每只水果上標有1——10的數字 蘋(píng)果、草莓、桃子、菠蘿、哈密瓜、西瓜、梨子、香蕉、橘子、火龍果、獼猴桃
3、按照課件地圖所描的地面圖形，相鄰數方框圖示，幼兒操作材料
4、套圈舞的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、去數字樂(lè )園
1、今天老師要帶小朋友去數字樂(lè )園參加一場(chǎng)舞會(huì )，為了讓我們能更快的到那里，數字娃娃們發(fā)給我一張路線(xiàn)圖。
2、出示路線(xiàn)圖
就是這張圖，在路的盡頭就是數字樂(lè )園，怎樣進(jìn)去呢？數字娃娃提醒我們要按從1——10的順序踩著(zhù)石頭向前走，讓我們一起出發(fā)吧！
3、終于到門(mén)口啦！不過(guò)進(jìn)門(mén)時(shí)要對暗號，我們的暗號就是從8——1倒著(zhù)數。讓我們一起來(lái)數。
二、水果宴會(huì )，學(xué)習相鄰數
1、（嘩啦！門(mén)開(kāi)了。）哇！終于到了
小朋友快看，為了歡迎我們的到來(lái)，數字娃娃為我們準備了很多的水果呢。
2、出示水果
這里有哪些水果��？我想請小朋友告訴我？（幼兒回答）
請小朋友仔細看看每只水果的身上有什么？（數字）
3、按數排序
數字娃娃真調皮，躲在了水果的身上，請小朋友按照順序來(lái)幫水果排隊。
經(jīng)過(guò)重新排列的水果更誘人了，我想知道你最喜歡吃的水果它排在第幾位？（幼兒回答）如：老師最喜歡吃香蕉，香蕉排在第（）位？
4、相鄰數練習
香蕉有兩個(gè)鄰居，一個(gè)在它的前面，一個(gè)在它的后面，你知道他們分別是誰(shuí)嗎？（幼兒回答）
對了，2號香蕉的兩個(gè)鄰居就是1號的蘋(píng)果和3號的橘子。
�、� 數字2也有兩個(gè)鄰居，一個(gè)在它的前面，一個(gè)在它的后面，那他們分別是幾和幾？2的前面是1，后面是3.<出示1、2、3>，那數字2的兩個(gè)鄰居就是1和3
�、� 我想請小朋友告訴我，你最喜歡的那個(gè)水果，它的兩個(gè)鄰居又分別是誰(shuí)呢？（幼兒回答）那數字5的兩個(gè)鄰居又是幾和幾呢？（幼兒回答）<出示4、5、6>，原來(lái)5的兩個(gè)鄰居就是4和6
�、� 誰(shuí)能告訴我6的兩個(gè)鄰居是幾和幾？<出示5、6、7>,原來(lái)5的.兩個(gè)鄰居就是6和7
5、總結：小朋友真棒，不僅幫水果娃娃分別找到了兩個(gè)鄰居，還幫助四個(gè)數字娃娃找到了他們的前后兩個(gè)鄰居（手指數字）那和這個(gè)數字相鄰的兩個(gè)數就叫相鄰數。就是這個(gè)數的前面一個(gè)數和后面一個(gè)數。
三、找規律
1、小朋友幫助數字娃娃找到了它的相鄰數，它請我們去蝴蝶樓，今天的舞會(huì )就在那棟樓中，它還告訴我們門(mén)上有個(gè)密碼鎖，密碼就是這個(gè)數的相鄰數。
2、來(lái)看看這個(gè)數字是幾？（9）它的相鄰數是幾和幾呢？
3、8比9怎樣？10比9呢？
4、對了，相鄰數之間前一個(gè)數比中間一個(gè)數少1、后一個(gè)數比中間一個(gè)數多1
快看，門(mén)打開(kāi)了（地上亮閃閃的）——門(mén)口一道柵欄
四、幼兒操作練習
1、忘了告訴大家進(jìn)入舞會(huì )現場(chǎng)得需要通行證，按要求填好通行證，就可以進(jìn)去了。我們來(lái)看看通行證上有什么？
2、講解作業(yè)
�、� 操作 ② 圓點(diǎn) ③ 印章 ④ 添畫(huà)
3、點(diǎn)評：請一起來(lái)看看他填寫(xiě)的對不對！
五、游戲，結束活動(dòng)
1、讓我們拿著(zhù)通行證，排著(zhù)隊進(jìn)入舞會(huì )現場(chǎng)吧！
中班數學(xué)活動(dòng)教案：和數字朋友做游戲 6
活動(dòng)目標：
1.鞏固對6以?xún)葦底值恼J識，感知6以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系。
2.積極愉快參與尋找、辨認數字與感知數量的游戲。
活動(dòng)準備：
教學(xué)課件、幼兒人手一張操作紙、1-6的數卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1．復習對數字1-6的認識。
�。�1）找一找。
今天我們班來(lái)了幾位好朋友，看看是誰(shuí)？除了喜羊羊等，還藏了數字，你找到了嗎？你找到了數字幾？藏在哪里？我們輕輕叫它起來(lái)。
讓幼兒找出畫(huà)面中倒的'數字，復習對數字的認識。
�。�2）認一認。
好玩的數字繼續要和你們玩游戲呢�？纯醋雷由系男』@子里有數字卡片，擺出來(lái)讀一讀，排排隊。（讀完后將卡片收起來(lái)）
讀完了數字以后，看一看數字又藏到哪里了？它在什么形狀里？
請你在卡片中找到以后擺出來(lái)。一起把長(cháng)方形里得數字讀出來(lái)。
認出長(cháng)方形、三角形中的數字，并從自己的小數卡中找出這些數字，然后讀一讀。
2．練習數物匹配。
現在要來(lái)一次比賽。這是我們的操作紙，我們從小旗開(kāi)始排，每個(gè)空格里都藏著(zhù)一個(gè)數字，當你知道數字以后，就從你的數字卡中找出來(lái)，并貼到空格中。聽(tīng)清楚了嗎？（例如：老師拍幾下手，就是數字幾）
根據教師所出示的物體，找出相應的數卡，粘貼在對應的空格中。
3．嘗試進(jìn)行排序操作。
這個(gè)游戲就玩到這里，現在好玩的數字又開(kāi)始排隊了。這條隊伍里面少了數字幾，填完后讀一讀。這條隊伍是按什么順序排列的?
教師出示兩種排列順序不同的數列，讓幼兒嘗試將空格填上相應的數字。
4．游戲。
我們來(lái)當一回數字寶寶吧。幼兒佩戴上教師準備的數卡，按教師給定的數序進(jìn)行排隊。
5．結束部分。
幼兒在音樂(lè )聲中愉快結束活動(dòng)。
中班數學(xué)活動(dòng)教案：和數字朋友做游戲 7
設計意圖：
小班幼兒會(huì )隨口說(shuō)出1、2、3、4、5…，但幼兒實(shí)際來(lái)數某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數的和實(shí)際東西數量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認識數字1、2、3，設計了本次活動(dòng)，旨在培養幼兒對數的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。
2、幼兒在數字游戲中獲得快樂(lè )，感知。
活動(dòng)準備：
1、數字1、2、3的卡片若干以及相應積木，水果，等圖片。
2、數字兒歌磁帶。自制數字箱三個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
教師手拿數字卡片，讓認識數字1、2、3
幼兒一起說(shuō)數字歌
1像鉛筆能寫(xiě)字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來(lái)割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
2、數字游戲感知
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一些數字卡片，游戲一：數字寶寶回家
(小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )走出活動(dòng)室，在草坪上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來(lái)分別送回家(指定的紙箱內)
游戲二：數字找朋友比賽：
(草坪上擺放有數量是3、2、1的.圖片，將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數字卡片放在相應實(shí)物卡片下，看哪一組擺的快而正確。
3、活動(dòng)結束，表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結
活動(dòng)反思
幼兒很快樂(lè )的參與到游戲中去，既增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì )了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體合作意識。
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