大班數學(xué)活動(dòng)教案:認識人民幣教案(附教學(xué)反思)
作為一名無(wú)私奉獻的老師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的大班數學(xué)活動(dòng)教案:認識人民幣教案(附教學(xué)反思),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標:
1、初步認識人民幣,知道人民幣,1角,2角,5角,1元,5元,10元的幣值。
2、學(xué)習看錢(qián)幣上的數字,知道錢(qián)幣可以用來(lái)購買(mǎi)相應同等幣值的商品。
3、有錢(qián)幣購買(mǎi)商品的愿望,體驗自主購物的快樂(lè )。
4、知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價(jià),探索相同面值人民幣不同的換算方法。
5、體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的家長(cháng)做好事先的購物安排。
2、請家長(cháng)為孩子準備不同幣值的人民幣10元。
3、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程:
1、集體活動(dòng)。
◎教師讓幼兒拿出自己帶來(lái)的人民幣,告訴大家:我帶來(lái)的是幾元錢(qián)?
◎老師分別出示各種貨幣的面值,讓幼兒認一認。
◎觀(guān)察錢(qián)幣,讀一讀上面的數字。
2、小組活動(dòng)。
◎組織幼兒討論:錢(qián)幣有什么用?用錢(qián)可以做什么?除了這些,你還知道哪些幣值的人民幣?
3、實(shí)踐活動(dòng)。
◎說(shuō)說(shuō)自己帶了多少錢(qián)?
◎提出超市購物要求:明天,我們要出去遠足活動(dòng),為遠足活動(dòng)準備一些小食品,每個(gè)小朋友只有10元錢(qián),每個(gè)小朋友事先考慮好,要買(mǎi)什么東西,觀(guān)看商品的價(jià)值,然后在10元的范圍內購物。
◎幼兒相互討論,作出打算。
◎來(lái)到超市,自主購物。教師指導幼兒觀(guān)看商品的價(jià)值,購滿(mǎn)需要的商品。
◎到柜臺結帳。自己核對商品和價(jià)錢(qián)。
◎回到教室,互相交流,講述自己買(mǎi)了什么東西?用了多少錢(qián)?
活動(dòng)反思:
在組織認識人民幣這一課前,我們還在猶豫著(zhù)是讓老師自己準備,還是請幼兒自己帶?起初我們想自己帶省得引起不必要的麻煩?怕有些家長(cháng)認為幼兒園里要家長(cháng)配合的地方太多,一會(huì )兒帶這,一會(huì )兒帶那,連錢(qián)也要帶?又怕萬(wàn)一丟了,引起不必要的`誤會(huì )和麻煩。但一想,明天剛好是遠足活動(dòng),也許準備一些食物和水,何不趁此機會(huì )來(lái)一個(gè)購物實(shí)踐活動(dòng)?不是“結合家庭教育資源,優(yōu)化教育活動(dòng)”,很好的一個(gè)機會(huì )嗎?通過(guò)孩子自己帶錢(qián),并去體驗購物帶來(lái)的快樂(lè ),一舉兩得,再麻煩,我們也決定拋開(kāi)顧慮,試一試。
于是,我們在家園知心屋中,告知家長(cháng)需要配合的事項及緣由。大部分孩子都及時(shí)帶了各種幣值的錢(qián)幣。在認識錢(qián)幣的時(shí)候,孩子們都爭先恐后的介紹自己帶的人民幣,我發(fā)現他們大多已經(jīng)能準確無(wú)誤的說(shuō)出幣值。我意識到,其實(shí)讓孩子“帶”的過(guò)程,其實(shí)就是一個(gè)發(fā)現,探索,學(xué)習的過(guò)程。這樣上起課來(lái),輕松多了。在購物過(guò)程中,他們也會(huì )盤(pán)算著(zhù)自己有多少錢(qián),明天遠足需要些什么東西?有多少錢(qián)能買(mǎi)多少東西?
更令我們欣慰的是,在放學(xué)時(shí),家長(cháng)們見(jiàn)孩子拎著(zhù)自己買(mǎi)的東西,興奮地告訴他們自己購物時(shí)的經(jīng)歷,那快樂(lè )的模樣,都感到自己的孩子在幼兒園中確實(shí)成長(cháng)了,對老師的做法也表示贊同,沒(méi)有絲毫的責備麻煩的意識,他們紛紛表示,會(huì )更加支持我們的工作。
對家長(cháng),對孩子,對自己,多一些信任,相信我們的收獲會(huì )更大!
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