中班科學(xué)活動(dòng)：紙花開(kāi)放
活動(dòng)目標
1.了解紙有吸水的特點(diǎn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。
2.愿意動(dòng)手操作，對實(shí)驗感興趣。
活動(dòng)準備
1.繪圖紙、手工紙制作花苞圖示各一張，實(shí)驗步驟規則圖示，繪圖紙、彩色手工紙、小花若干。
2.毛巾、裝有水的水盆若干(分組擺放)。
重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。
難點(diǎn)：了解紙有吸水的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
1.認識材料，引出話(huà)題。
提問(wèn)：小朋友們，你們看看這是什么紙?(白紙)
你說(shuō)的是它的顏色，你可以來(lái)摸一摸，我們平時(shí)會(huì )用它做什么?這是一張什么紙呀?
2.出示圖示，講解圖示。
關(guān)于這張紙，我這里有一張圖示，你來(lái)猜猜看是什么意思?
用紙剪成一朵花，然后折成一朵花苞，折好以后輕輕壓一壓。
提問(wèn)：如果把這朵小花苞放到水里，可能會(huì )發(fā)生什么事情呢?
(會(huì )濕、會(huì )開(kāi)放)你們想不想試一試?但是，在實(shí)驗之前，我們有規則，你們要看懂了規則才能進(jìn)行實(shí)驗。
3.嘗試第一次實(shí)驗，觀(guān)看實(shí)驗規則圖示，明確操作步驟方法。
實(shí)驗規則圖示：①每一名幼兒拿一朵紙花;②制作成花苞，放在水里;③不能用手碰。
師：這里寫(xiě)了幾條規則啊?(3條)誰(shuí)能告訴我規則告訴我們什么?
要求：在進(jìn)行實(shí)驗的時(shí)候小手不能碰，但是我們的'眼睛要仔細看，紙花發(fā)生了哪些變化?
4.幼兒操作，播放背景音樂(lè )，教師巡回指導。(仔細看看這張紙有什么變化)
5.交流試驗情況。(花瓣撐開(kāi)，紙花綻放)
教師提問(wèn)：紙花在水里發(fā)生什么變化了?它為什么會(huì )開(kāi)呢?
小結：原來(lái)紙花放到水里，水慢慢跑到紙寶寶的身體里去了，就好像紙喝了水一樣，使花瓣撐開(kāi)了，這就是紙的吸水性。
6.對比實(shí)驗結果，經(jīng)驗提升。
(1)教師出示宣紙
你認識這樣的紙嗎?它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫宣紙，
(2)將不同的紙花放進(jìn)水中進(jìn)行觀(guān)察，引導孩子發(fā)現會(huì )有點(diǎn)什么變化。
宣紙做的紙花要和剛才的圖畫(huà)紙做的紙花比賽，它們要比一比在水中誰(shuí)先開(kāi)放，你猜猜哪一朵先開(kāi)?為什么?
(3)師幼一起修改實(shí)驗規則。修改為：①每名幼兒拿一朵圖畫(huà)紙和一朵宣紙紙花;②制作成花苞，同時(shí)放在水里;③不能用手碰;
(4)幼兒操作，教師巡回指導。
7.交流實(shí)驗結果。
提問(wèn)：哪一朵花先開(kāi)放了?
小結：宣紙做的花
8.提出新問(wèn)題，激發(fā)幼兒繼續探索的興趣。
教師提出新問(wèn)題，用各種不同材質(zhì)的紙制作成花苞，放入水里，他們的開(kāi)花速度會(huì )怎樣呢?請幼兒在區域活動(dòng)中繼續操作實(shí)驗。
9.活動(dòng)延伸。
將水盆和各種材質(zhì)的紙花投放到科學(xué)區，供幼兒繼續對比實(shí)驗，感知不同材質(zhì)的紙吸水性的不同。
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