大班音樂(lè )公開(kāi)課小老鼠打電話(huà)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班音樂(lè )公開(kāi)課小老鼠打電話(huà)教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、嘗試將歌曲中的節奏型進(jìn)行改換。
3、體驗創(chuàng )編節奏型并進(jìn)行演唱所帶來(lái)的快樂(lè )。
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
5、通過(guò)整體欣賞音樂(lè )、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內容。
活動(dòng)準備：
白板課件、音樂(lè )伴奏。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以"看路牌"導入，練習休止符
1、師：今天天氣真好，我們一起到郊外玩玩吧。咦，這里有路牌，看看上面有什么？
2、重點(diǎn)練習節奏型×× 0│×× 0│×××│×—│。
�。ǜ�(zhù)樂(lè )曲《小老鼠打電話(huà)》的'旋律練習）
二、借助圖示，初步學(xué)習歌曲
1、由"孤單的小老鼠"引出歌曲。
師：瞧，小老鼠的家就住在這里，咦，看看小老鼠怎么了？
師：對，小老鼠沒(méi)有朋友玩，覺(jué)得很孤單，它想打個(gè)電話(huà)給朋友。聽(tīng)！
2、老師范唱歌曲師：剛才歌曲里唱到了什么？
�。ɡ蠋煾鶕變夯卮鹬鹨怀鍪緢D片，重點(diǎn)練習電話(huà)號碼的節奏×× ○│×× ○│×××│×─│）
3、幼兒學(xué)唱歌曲師：你覺(jué)得哪句唱起來(lái)有些困難？（根據幼兒的回答逐一提供幫助）
三、聯(lián)系生活，嘗試用手機號替換
師：在生活中，除了使用座機打電話(huà)，人們更多的是使用什么打電話(huà)？
�。ㄊ謾C）
師：你知道什么手機號碼？你能把它編到歌曲里嗎？
�。ㄓ變簢L試按節奏唱11位手機號）
師：哎，怎么不好唱了？
出示座機號和手機號進(jìn)行比較。
54 32678 313 770376089師：座機號的是幾位數？手機號呢？怎么樣把11位的手機號編到歌曲里？
師：誰(shuí)愿意來(lái)試一試。
�。w跟練）
師：我們把她的節奏編到歌曲里唱一唱。
師：你還知道什么手機號？
�。ㄓ變簩职謰寢尩氖謾C號編到歌里唱一唱）
四、自由猜想，引發(fā)下一次活動(dòng)。
師：聽(tīng)，這次小老鼠又打電話(huà)了。猜一猜這次是誰(shuí)接的電話(huà)。
師：是小貓接到了電話(huà)。唉呀，接下來(lái)又會(huì )發(fā)生什么事呢？這是一個(gè)好玩的音樂(lè )游戲，老師下次再你們一起玩。
教學(xué)反思：
這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂(lè )情節讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現，游戲性、表演性極強，深受孩子們的喜愛(ài)。新《綱要》提出：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)她們大膽表現美、創(chuàng )造美的情趣。
歌曲本身就給幼兒帶來(lái)了很強的感染力，所以我運用了前置的教學(xué)方法在帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)唱電話(huà)號碼，學(xué)說(shuō)對話(huà)，讓幼兒自然的學(xué)唱歌曲，在這一環(huán)節中突破了活動(dòng)的難點(diǎn)，又通過(guò)老師的表演，配上木琴，以輕松愉快的學(xué)習方式，突出教學(xué)的氣氛和情趣，最后讓幼兒參與表演，鼓勵她們用自己的方式表達內心的感受，順利完成了重點(diǎn)。整節課給幼兒創(chuàng )設的氛圍很好，幼兒參與活動(dòng)的興趣也很高，通過(guò)氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴。
【大班音樂(lè )公開(kāi)課小老鼠打電話(huà)教案】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )《鼠標小老鼠》公開(kāi)課優(yōu)秀教案(附反思)01-13
大班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《大中國》09-22
大班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《蘿卜謠》09-23
大班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》09-22
大班新年音樂(lè )教案01-10
大班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《對不起沒(méi)關(guān)系》09-23
大班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《三只小豬》09-22
大班新年音樂(lè )教案范文01-10
音樂(lè )大班鬧元宵教案01-08