幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)：好男兒要自強
一、教材分析：
歌曲《男兒當自強》其節奏鏗鏘高昂，歌詞豪邁激進(jìn)。歌曲的開(kāi)頭樂(lè )器主音是大鼓，凸現了歌曲的氣勢。給人以?shī)^發(fā)向上的動(dòng)力，激勵我們人人都要自強不息。
這首歌曲無(wú)論是旋律還是歌詞都極具氣勢，配以武術(shù)的動(dòng)作進(jìn)行表演，更會(huì )給人們帶來(lái)力度與氣勢的震撼。
為了更好的表現歌曲強悍有力的氣勢，我在動(dòng)作設計上作了調整，保留了原教材中的馬步、弓步，豐富了出拳、格擋等力度較強的動(dòng)作，這樣更易于幼兒表現歌曲的`特點(diǎn)，并從中體驗成功與自信。
二、活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )強悍、有力的氣勢，大膽說(shuō)出自己對音樂(lè )的理解。
2、能根據圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動(dòng)作，會(huì )用動(dòng)作表現音樂(lè )的特點(diǎn)。
3、在展示中體驗方陣舞的整齊壯觀(guān)，感受成功與自信。
三、活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：了解一些常見(jiàn)的武術(shù)動(dòng)作物質(zhì)準備：課件、圖示。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )強悍、有力的氣勢
�。�1）出示成龍圖片，引出歌曲《男兒當自強》，感受音樂(lè )特點(diǎn)提問(wèn)：他是誰(shuí)？他哪方面最厲害？
這首歌曲，聽(tīng)起來(lái)怎么樣？
聽(tīng)，這是什么聲音？鼓聲加到歌曲里，會(huì )給我們什么樣的感覺(jué)？
�。�2）介紹歌曲名稱(chēng)《男兒當自強》，理解"自強"的含義。
�。�3）聽(tīng)音樂(lè )，運用動(dòng)作自由表現自己對歌曲的感受。
提問(wèn)：用什么動(dòng)作能把歌曲的有力、有氣勢表現出來(lái)？
小結：中國武術(shù)很厲害，動(dòng)作也很有力，用武術(shù)動(dòng)作來(lái)表現這首歌曲是最合適的。
2、幼兒自主探究武術(shù)動(dòng)作，表現音樂(lè )的特點(diǎn)
�。�1）教師根據幼兒的動(dòng)作表現，梳理主要動(dòng)作（馬步、弓箭步、掌、拳）。
�。�2）出示圖示，幼兒探究武術(shù)動(dòng)作。
�、俪鍪静糠謭D示，引導幼兒討論看圖方法（重點(diǎn)分析結束句亮相圖片）。
�、谂湟魳�(lè )，幼兒自主探究動(dòng)作，教師有效指導。（滲透聽(tīng)音樂(lè )節奏變換動(dòng)作）
�。�3）幼兒聽(tīng)音樂(lè )看圖展示，要求幼兒記住動(dòng)作順序，盡量做得連貫。
�。ㄖ攸c(diǎn)練習：馬步、隔擋、結束句的亮相動(dòng)作）
3、引導幼兒用方陣舞展示，體驗方陣舞的有力和氣勢
�。�1）看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀(guān)、有氣勢。
�。�2）幼兒嘗試方陣舞展示。
第一遍：幼兒用方陣隊形展示，用連續出拳的方式增加氣勢。
第二遍：鼓勵幼兒表演時(shí)，加上喊號子，進(jìn)一步增強力度和氣勢。
第三遍：老師參與領(lǐng)舞，讓幼兒充分體驗自信與成功。
4、教師鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)自信、自強的孩子。
【幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)：好男兒要自強】相關(guān)文章：
幼兒園大班音樂(lè )課件五篇11-16
大班音樂(lè )活動(dòng)說(shuō)課 吉祥三寶11-02
幼兒園大班活動(dòng)教案《雨》01-21
幼兒園大班《雨》活動(dòng)教案01-21
大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《妹娃要過(guò)河》09-22
大班新年音樂(lè )教案01-10
幼兒園大班音樂(lè )說(shuō)課稿節奏聚會(huì )含反思11-05