大班音樂(lè )活動(dòng)：小籬笆
在以往的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現由于幼兒園的孩子們對漢字認識有限，導致他們在學(xué)習一些歌詞較長(cháng)、段落較多的歌曲時(shí)，經(jīng)常會(huì )出現記不住歌詞、混淆段落、不能很好地理解和表現歌曲內容等問(wèn)題，從而使孩子們在學(xué)習過(guò)程中有些吃力，針對這一現象，我便試圖尋找能幫助孩子們快速記憶歌詞的辦法。經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現，孩子們對圖畫(huà)很敏感，幾乎所有的孩子都能大體甚至準確地描述圖畫(huà)內容，我便有了一個(gè)想法：能不能用圖畫(huà)來(lái)記錄歌詞幫助孩子們理解記憶呢?我決定嘗試一下，于是，就設計了《小籬笆》這節音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)會(huì )歌曲《小籬笆》第一段，幫助幼兒準確地記憶理解歌詞內容。
2.感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。
3.簡(jiǎn)單了解3拍子的節奏。
活動(dòng)準備：
《小籬笆》第一段音樂(lè )畫(huà)圖用的`紙和筆(師用)琴
活動(dòng)過(guò)程：
師領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )入場(chǎng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接導入課題，引出歌曲《小籬笆》。
一、請幼兒認真傾聽(tīng)歌曲，師用畫(huà)歌詞的方法幫助幼兒理解記憶歌詞。
1、師唱第一遍歌曲，請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?
師唱第二遍，幫助幼兒逐句分析、理解歌詞內容，并畫(huà)出相對應的圖畫(huà)。
2、師幼一起看圖，完整地說(shuō)出歌詞。
二、簡(jiǎn)單向幼兒介紹3拍子樂(lè )曲的節奏特點(diǎn)，引導幼兒感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。
1、放音樂(lè )，師幼共同看圖欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律。
2、引導幼兒了解3拍子“強弱弱”的節奏特點(diǎn)。
3、請幼兒看著(zhù)畫(huà)好的歌詞，打著(zhù)節奏，再欣賞一遍歌曲。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、師彈琴，請幼兒看著(zhù)畫(huà)好的歌詞，跟唱歌曲。
2、師彈琴，請幼兒完整地合唱歌曲。
3、放音樂(lè )，師幼共同演唱歌曲。
四、活動(dòng)結束，師領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室。
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