大班科學(xué)活動(dòng)：植物喝水
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，知道植物是靠根部吸水、莖部輸送水分的。
2．萌發(fā)對植物喝水現象的探究熱情，初步學(xué)會(huì )照顧植物的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗，了解植物喝水的秘密。
活動(dòng)難點(diǎn)：能準確表達自己觀(guān)察到的科學(xué)現象。
活動(dòng)準備
1．課前和幼兒一起將芹菜放入紅色墨水里。
2．植物根吸水的視頻，植物莖吸水的ppt。
3．兩位幼兒一組實(shí)驗材料：已經(jīng)吸水的芹菜，放大鏡一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片
1.ppt出示斑馬、大象、小朋友喝水的情景，（同一張），
問(wèn)：他們在干什么？（喝水），為什么要喝水？他們是靠什么喝水的？人和動(dòng)物都需要喝水，那么植物需要喝水嗎？它沒(méi)有嘴巴怎么來(lái)喝水？為什么？
2.老師帶來(lái)了一株芹菜，我們來(lái)猜一猜，它是靠身體的那一部分來(lái)喝水的？為什么？
二、實(shí)驗驗證
1.PPT呈現實(shí)驗結果，問(wèn)：你看到了什么？植物是靠什么喝水的'？
小結過(guò)渡：原來(lái)植物是靠根來(lái)喝水的，那么水又是怎樣“跑”到植物全身的呢？
2.剛才我們一起將芹菜放在紅色的顏料里，現在大家一起再來(lái)看看，出示植物喝水前和喝水后的變化，（出示芹菜喝水現象對比圖）
問(wèn)：你發(fā)現了什么秘密？
小結：原來(lái)植物是靠莖部來(lái)傳輸水分的，植物的莖到底長(cháng)得什么樣呢？今天我們要來(lái)做小小植物學(xué)家，來(lái)解剖一下芹菜的莖。
三、合作探究
1.用圖示的方法顯示莖的橫截面和縱截面。
2.講解操作要求：兩人一組，先把把芹菜橫著(zhù)剪，縱向剪，然后用放大鏡看看莖的樣子有什么不一樣，等一會(huì )和大家一起分享。
3.小組合作探究:教師引導孩子觀(guān)察的橫截面有紅色的點(diǎn)，縱切時(shí)看到紅色的線(xiàn)。
4.集中交流、討論，請你用紅線(xiàn)上來(lái)畫(huà)一畫(huà)你看到的。問(wèn)：你發(fā)現了什么？為什么會(huì )這樣？植物是怎樣“喝水”的？
5.出示一捆的吸管。
小結：植物的莖縱向看像吸管，有長(cháng)長(cháng)的通道。橫向看有一個(gè)個(gè)小孔，植物就是靠根吸收水分，然后利用莖這根長(cháng)長(cháng)的細細的小圓管運輸水分的。
四、遷移經(jīng)驗
出示一盆腐爛的仙人掌，引導孩子觀(guān)察：仙人掌怎么了？為什么會(huì )爛呢？說(shuō)明自己的理由，再請相同意見(jiàn)的幼兒舉手表決（由于小朋友給它澆了太多的水，讓它的根爛了）
教師總結：雖然植物需要喝水，但每一種植物要喝的水都是不一樣的，我們的自然角有許多植物，該怎么照顧呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)科學(xué)小博士的建議，PPT播放澆水要領(lǐng)：第一、土壤干燥需要水，第二將水澆在根部，要澆透水；第三早上或傍晚是最好的澆水時(shí)間。
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