中班數學(xué)活動(dòng)：長(cháng)方形，梯形和橢圓形
活動(dòng)目標：
1． 認識長(cháng)方形，梯形和橢圓形，并給圖形命名。
2． 比較長(cháng)方形與正方形，長(cháng)方形與梯形，橢圓形與圓形的特征，發(fā)現它們的異同。
3． 用各種幾何圖形構圖，感受豐富多彩的圖形組合，激發(fā)想像力。
活動(dòng)準備：
1． 提供大小、顏色不同的正形、梯形、圓形紙張若干，每人1個(gè)圓形鐵絲圈，1個(gè)橢圓形和1個(gè)與橢圓形同心的圓形。
2． 將幼兒收集的特體擺放在活動(dòng)區中。
3． 準備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·神奇的圖形1、2》、學(xué)習包《科學(xué)·神奇的'圖形1、2、3》。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 請幼兒互相交流帶來(lái)的物品，說(shuō)一說(shuō)它們是什么，它們的形各是什么形狀的？（教師根據幼兒的回答，出示相應形狀的卡紙，并告訴幼兒形狀的名稱(chēng)。）
2． 請幼兒以小組為單位，將形狀相似的特體放在一起，說(shuō)一說(shuō)為什么把這些物體歸在一起，它們都是什么形狀的？
3． 引導幼兒思考怎樣將正方形變成長(cháng)方形，長(cháng)方形變成梯形，圓形變成橢圓形，指導幼兒利用提供的材料進(jìn)行多種嘗試。
�。�1） 將正方形對折，沿折痕剪開(kāi)就變成兩個(gè)長(cháng)方形了。
�。�2） 將長(cháng)方形或正方形左右對折，沿底角向上剪掉一個(gè)角，展開(kāi)就變成梯形了。
�。�3） 將圓形鐵絲圈壓扁或拉長(cháng)，就變成橢圓形了。
4． 請幼兒用重疊比較的方法，說(shuō)一說(shuō)長(cháng)方形與正方形，長(cháng)方形與梯形，橢圓形與圓形的異同。
5． 用各種大小、顏色不同的圖形進(jìn)行構圖，說(shuō)一說(shuō)自己用了幾種圖形，每種圖形有幾個(gè)。
6． 引導幼兒充分發(fā)揮想像力在畫(huà)有各種圖形的紙張上進(jìn)行添畫(huà)，大膽嘗試。
活動(dòng)延伸：
在數學(xué)區引導幼兒繼續觀(guān)察各種圖形的組合，激發(fā)幼兒想像力。
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