大班健康活動(dòng)好玩的繩球教案
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班健康活動(dòng)好玩的繩球教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計意圖：
近年來(lái)，我園廢舊利用，制作出了好多自制玩具，繩球就是其中之一，為此，我選擇了這簡(jiǎn)單易做的玩具為材料，激發(fā)孩子探索其玩法，使其在與同伴的相互學(xué)習、模仿中提高自身動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。本活動(dòng)能促進(jìn)幼兒大肌肉、小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調等動(dòng)作能力的提升�；顒�(dòng)中帶有挑戰性的任務(wù)與指令，能激發(fā)幼兒反復運動(dòng)、反復探索的愿望，進(jìn)一步拓展幼兒的創(chuàng )造力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，培養幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用身體各部位玩繩球，（傳球、踢球、頂球、擲球、夾球）鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。
2、樂(lè )于挑戰自我，發(fā)揮創(chuàng )造性。
3、體驗廢舊利用帶來(lái)的快樂(lè )。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一個(gè)自制繩球（用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線(xiàn)扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球）粘紙若干，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)教師帶著(zhù)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。
二、探索繩球的玩法
1、產(chǎn)生興趣。
師：（出示事先做好的繩球）：這是昨天老師和小朋友們用塑料布一起做好的繩球，今天咱們就來(lái)玩這個(gè)，你們知道怎么玩嗎？
2、用手、腳玩繩球。
師：你知道用手和腳怎么樣玩這個(gè)球嗎？（鼓勵幼兒試著(zhù)做出a傳球：幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個(gè)人。B投球：教師事先在場(chǎng)地上準備一紙箱，把繩球的繩繞于一手握球，對準指定紙箱投去。C拋球：向上拋擲，同時(shí)一起說(shuō)兒歌：“節日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧�！闭f(shuō)完最后一句兒歌，幼兒用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接。D踢球等的花樣動(dòng)作）
3、討論創(chuàng )意玩法。
師：剛才咱們都學(xué)會(huì )了用手和腳玩球的簡(jiǎn)單方法，除了手和腳，身體的那些部位還能玩球呢？（根據幼兒的創(chuàng )意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位，如：頭、腿等。）
4、嘗試用以上身體部位玩球。
師：請你們都來(lái)試試用這些部位玩球，比一比看誰(shuí)玩的好，每一個(gè)部位都試試。
�。ń處煿膭钣變罕M量用各個(gè)部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位。）
5、交流分享。
師：老師貼上粘紙的身體部位小朋友都能玩球嗎？
師：哪種方法最好玩？哪種方法挑戰性最大？
�。ń處熗ㄟ^(guò)讓個(gè)別幼兒挑戰用頭頂球、腿夾球，使幼兒意識到，這些部位不太容易玩，挑戰性很大。）
6、進(jìn)行挑戰賽。
師：比一比誰(shuí)是用頭頂球的冠軍？（將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線(xiàn)中間走，要求不得踩線(xiàn)或掉球，否則便自行回到座位，最后留到場(chǎng)上者為冠軍。（教師用手抱起孩子轉圈的方法鼓勵獲勝者。）
師：比一比誰(shuí)是用腿夾球的.冠軍？（教師用以上方法引導幼兒用腿夾球比賽（幼兒兩腳內側夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看說(shuō)拋得遠），并同樣方法鼓勵獲勝者。
7、放松環(huán)節。
幼兒邊唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”邊欣賞教師對應的用身體各部位墊球，自然地得到放松休整。
三、趣味玩球法賽。
1、放球飛行：幼兒持繩球的繩端，側身伸臂朝一個(gè)方向轉動(dòng)，使球快速隨身體轉動(dòng)。教師喊：“一二三！”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。（幼兒第一次比賽）
2、經(jīng)驗交流。
師：怎樣才能飛得遠？（快速轉動(dòng)球，用力向前扔）
3、男女幼兒分開(kāi)比賽。
四、放松活動(dòng)：師幼隨音樂(lè )調整呼吸，有針對性的放松上肢與手腕。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)設計思路清晰，使幼兒在積極主動(dòng)的狀態(tài)下，全身心的投入到活動(dòng)中，激發(fā)了孩子的探索欲望，通過(guò)孩子自己的發(fā)現探究，教師也融入到活動(dòng)中成為孩子的玩伴，使幼兒探索出了繩球的各種玩法。掌握了用手、腳、腿等身體各部位玩球的方法。整個(gè)活動(dòng)各環(huán)節聯(lián)系緊密，適合大班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，在學(xué)習各種玩法中由易至難，充分調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性。在此次活動(dòng)中，80%以上的幼兒積極性都很高，教育目標完成較好�；顒�(dòng)中有個(gè)別幼兒不積極我也請他多次嘗試，多給他一些表現自己的機會(huì )。還有一點(diǎn)欠缺的地方是為了引導幼兒養成與同伴合作探索的習慣，增強同伴之間合作的樂(lè )趣，我在活動(dòng)中花費的時(shí)間過(guò)長(cháng)，沒(méi)有把握好。今后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)就要引以為戒，合理分配好每個(gè)環(huán)節的時(shí)間。為了提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，我將做出以下調整：幼兒自由探索環(huán)節，發(fā)現幼兒有新玩法（如頂、拋）時(shí)，引導全體幼兒做頂、拋等動(dòng)作。尤其多給活動(dòng)中不積極的幼兒表現自己的機會(huì )。
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