小班科學(xué)活動(dòng)認識荷花、藕、蓮子教案
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的小班科學(xué)活動(dòng)認識荷花、藕、蓮子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類(lèi)的關(guān)系，能關(guān)注水中生長(cháng)的植物。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的`興趣。
活動(dòng)準備：
1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。
2、一張生長(cháng)在水中的荷花圖片（包括在水下的藕和根的部分）。
3、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。
�。�1）出示荷花、藕、蓮子，請幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么？
�。�2）請幼兒仔細看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)花、藕、蓮子是什么樣子的。
�。�3）討論：蓮子長(cháng)在哪里？蓮蓬是什么樣子的？藕是什么樣子的，它長(cháng)在哪里？
出示圖片或幼兒用書(shū)，引導幼兒觀(guān)察并講述：藕是橫著(zhù)長(cháng)在水中的泥土里，是一節一節的；荷花謝了以后長(cháng)出蓮蓬，蓮子長(cháng)在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。
�。�4）討論：荷花什么季節開(kāi)花？它最喜歡什么？如果沒(méi)有水它會(huì )怎樣？
�。ê苫ㄗ钕矚g水和高的溫度，夏天溫度高，荷花夏季開(kāi)花，荷花是生長(cháng)在水中的植物）
2、引導幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。
�。�1）人們用藕、荷花、蓮子可以干什么？
�。�2）你喜歡荷花嗎？為什么？
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
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