《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》第二課時(shí)教案
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》第二課時(shí)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
認知目標：理解課文內容，有感情地朗讀課文，并通過(guò)演示體會(huì )人物情感，積累內化文中的語(yǔ)句。
能力目標：學(xué)習第二大段的構段方式。培養學(xué)生的表演能力。
情感目標：通過(guò)本文的學(xué)習，感受徐悲鴻的愛(ài)國之心，領(lǐng)悟他的堅定志向。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習反饋
1、默寫(xiě)本課詞語(yǔ)
2、交流網(wǎng)絡(luò )課上搜集的資料。
二、問(wèn)題導入
1、今天這節課我們繼續學(xué)習《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》。徐悲鴻立的是什么志呢?誰(shuí)能找出課文中的話(huà)來(lái)讀一讀?
2、生自由朗讀課文，“必須用事實(shí)讓他們重新認識一下真正的中國人!”師出示本句，研讀。
3、為什么徐悲鴻要立下這個(gè)志向呢?請同學(xué)們細細讀讀課文的第一大段，邊讀邊做記號，找出有關(guān)的話(huà)。
三、情景再現
1、讀第二自然段中有關(guān)語(yǔ)句。
2、以小組為單位，各自準備，體會(huì )人物心理，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，把朗讀轉化為表演語(yǔ)言。
3、全班交流匯報，評價(jià)。
4、在感悟的基礎上齊讀外國學(xué)生的'話(huà)，把表演語(yǔ)言再轉化為朗讀語(yǔ)言。
四、品味感悟
1、過(guò)渡：這個(gè)外國人欺人太甚了，于是徐悲鴻立下了這個(gè)志向。(師指板書(shū))讓我們用堅定的語(yǔ)氣再把這句話(huà)朗讀一遍。(生讀)徐悲鴻要讓外國人認識一下真正的中國人�！爸闭闹袊恕笔鞘裁礃拥娜�?為了實(shí)現自己的志向，他又是如何努力的?我們來(lái)看一下第二個(gè)大段。
2、重點(diǎn)體會(huì )
“他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前�！睆奈闹姓页鼍渥觼�(lái)說(shuō)說(shuō)他如何更加奮發(fā)努力的，也可抓關(guān)鍵詞。
3、學(xué)習構段
師：大家默讀第二大段，看看這一大段三小節這間的關(guān)系。(先總后分，先概括后具體)
師：課文就是先總寫(xiě)徐悲鴻更加發(fā)奮努力，后從學(xué)習的勤奮和生活的清苦兩方面來(lái)具體描述的。
給一個(gè)總分的情境，讓學(xué)生練習說(shuō)話(huà)，內化知識。
4、以讀代講
學(xué)習第七自然段
五、回歸中心
1、讀后理解“震驚”
2、前后對比外國學(xué)生的態(tài)度，體會(huì )原因。
3、朗讀活動(dòng)，談體會(huì )。
六、積累內化
練習復述
【《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》第二課時(shí)教案】相關(guān)文章：
徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)教案01-13
《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》教學(xué)反思08-31
《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》的教學(xué)后記07-19
徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)說(shuō)課稿3篇11-07
四年級語(yǔ)文《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》教學(xué)反思09-14
四年級語(yǔ)文《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》評課稿09-16
背影第二課時(shí)教學(xué)教案11-02