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教學(xué)內容：學(xué)習do,re,me ,fa,so
教學(xué)內容：學(xué)習do,re,me ,fa,so
講課教師：許正蓮
教學(xué)目標：
1、感受并能表現勞動(dòng)的快樂(lè )，表達勞動(dòng)的喜悅與欣賞勞動(dòng)成果的自豪心情。
2、通過(guò)音樂(lè )聽(tīng)辨活動(dòng)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生對do,re,me ,fa,so五個(gè)音音高的識別能力。
教具準備：錄音機等。
過(guò)程設計：
音高聽(tīng)辨訓練：
老師彈奏《乃呦乃》與學(xué)生分句接唱歌譜，（學(xué)生只唱53 1樂(lè )句）
聽(tīng)音模唱：
由53 1變?yōu)?3 53 53 1（邊唱邊手劃音高）
聽(tīng)辨：
�。�1）分辨出《粉刷匠》第一，第二樂(lè )句的相同與不同。
�。�2）聽(tīng)辨《粉刷匠》四個(gè)樂(lè )句的關(guān)系，哪一句是新的，哪一句聽(tīng)過(guò)，哪兩句相同。
聆聽(tīng)：我請大家聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》用你們的小耳朵仔細聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)我們的手都能做什么？
�。úシ拧段矣幸浑p萬(wàn)能的手》錄音）
節奏游戲活動(dòng)：
請你告訴我，你們的雙手還能做哪些是事情呢？
生：掃地，擦桌，穿衣，刷牙......
下面我們玩個(gè)游戲，叫“猜一猜”，請一位同學(xué)上來(lái)，不說(shuō)話(huà)，用動(dòng)作做出來(lái)，我們大家猜猜他在做生么，好不好？有一個(gè)小要求，要隨音樂(lè )節奏做。
學(xué)生活動(dòng)：每次一個(gè)同學(xué)上來(lái)表演，其他人猜他做的動(dòng)作，猜對的同學(xué)與表演者握手。
歌曲導入：現在老師以俄做一個(gè)動(dòng)作，你們來(lái)猜好不好？（隨音樂(lè )節奏做）
粉刷墻壁。老師粉刷墻壁還不夠專(zhuān)業(yè)，有一位小粉刷匠，他的粉刷本領(lǐng)才叫棒呢！學(xué)生活動(dòng)：一起念歌詞。
現在粉刷匠要把這首歌唱給大家聽(tīng)
老師也想唱給你們聽(tīng)，你們能不能幫老師打拍子？
師生活動(dòng)：播放錄音一起默唱。表演動(dòng)作。
第二遍唱出聲來(lái)。
播放錄音，師生合作演唱：第一段老師先唱，學(xué)生接第二句，第二段學(xué)生先唱，老師接第二句。
創(chuàng )編活動(dòng)：我們唱得這么好聽(tīng)，你們能想個(gè)辦法為歌曲伴奏嗎？用身體的各部位。學(xué)生即行為歌曲伴奏，老師到學(xué)生中模仿與眾不同的動(dòng)作。
師：你們想了么多伴奏的形式，老師也想了一種伴奏形式請同學(xué)們做一做。
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師生活動(dòng)：隨音樂(lè )打節奏變換節奏組合，分組合作，自愿組合。
打擊樂(lè )使用說(shuō)明，自愿組合為歌曲伴奏。
小結：今天的音樂(lè )課我們會(huì )唱了《粉刷匠》這首好聽(tīng)的歌，下課后請同學(xué)想一想怎樣把《粉刷匠》的歌詞換一換，編進(jìn)其他的勞動(dòng)情景，試一是你能編多少首新歌。
下課
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