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幼兒園大班體育教案(集合15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育教案1
活動(dòng)目標：
1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)設計：
“椅子”
陪伴著(zhù)大班幼兒走過(guò)了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。
在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問(wèn)題而被限制。
根據幼兒的這些特點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。
通過(guò)椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。
在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動(dòng)作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗體育游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強幼兒參與活動(dòng)的興趣。
開(kāi)始部分（準備運動(dòng)）——“椅子操”。幼兒在場(chǎng)地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng)：
坐在椅子上，做上肢運動(dòng)；站在椅子前做體測運動(dòng)；在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動(dòng)；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習；站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始，是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。
基本部分——騎著(zhù)馬兒去郊游。
先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術(shù)如：
站在椅子上跳下去，單腿站立練習平衡等。
接著(zhù)鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過(guò)去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習，進(jìn)行多種嘗試。設計椅子玩法的時(shí)候，我在尊重幼兒的前提下，適當地進(jìn)行指導，以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強游戲地趣味性。
在活動(dòng)中，跨跳的動(dòng)作難度較大，我作了重點(diǎn)的示范，讓幼兒反復練習，練習我隨時(shí)注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習，降低活動(dòng)的難度，而且安全系數也會(huì )相應的提高。
在活動(dòng)最后，組織幼兒與椅子上聽(tīng)音樂(lè )做游戲，整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運動(dòng)負荷，激緩結合。
活動(dòng)主體：
在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。
讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)反思：
這是一節訓練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動(dòng)，老師制定的活動(dòng)目標是：
1．發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
看到這樣一個(gè)活動(dòng)，我很喜歡的，很對我的胃口，呵呵，我感覺(jué)體育活動(dòng)就應當是這樣的.，孩子們要有一定的運動(dòng)量，對他們的身體能力要造成一定的挑戰，他們才能在這樣一次次的挑戰中鍛煉自己，提高自身的運動(dòng)能力，這樣的帶有一定挑戰自我的活動(dòng)也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動(dòng)的興趣，他們會(huì )因為活動(dòng)體現了自身的能力而更愿意主動(dòng)參加體育鍛煉。因為現在的孩子受的保護太多了，再不給他們一些鍛煉的機會(huì )，他們都快成“玻璃人”了，這里不能碰、那里不能磕，動(dòng)一動(dòng)就會(huì )摔下來(lái)。
如何帶著(zhù)孩子們去活動(dòng)呢？今天室外的溫度很低啊，是今年第一個(gè)寒潮呢。室外溫度跟室內相差好多度，外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內玩一玩吧？我馬上打消了這一念頭，我堅持認為，寒冷的天氣也應當帶孩子們到室外去溜一溜。
于是，課前帶著(zhù)孩子們一起將椅子搬到操場(chǎng)上，放在一個(gè)避風(fēng)的地方，椅子排成了兩長(cháng)排，一張接一張像個(gè)長(cháng)龍一樣，這就是我們今天要走的獨木橋。
開(kāi)始運動(dòng)了，如果一下子就在“獨木橋”上走，那么肯定會(huì )比較冷的，于是，帶著(zhù)孩子們一起跑步，一個(gè)接一個(gè)在操場(chǎng)上跑了一大圈，身體有一些暖了，開(kāi)始走獨木橋，孩子們剛剛踏上這座長(cháng)橋還有點(diǎn)膽怯呢，老師保護著(zhù)膽小一些的孩子，鼓勵他們大膽一些兒，沒(méi)關(guān)系，慢慢向前走，孩子們一個(gè)接一個(gè)走著(zhù)，一條長(cháng)龍走完了，第二條長(cháng)龍擺成了橋墩，兩張椅子一拼，然后隔兩米再放兩張椅子，孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來(lái)，孩子們有了先前走獨木橋的經(jīng)驗，已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了，大膽地跨上去，再跳下來(lái)，兩條長(cháng)龍走完了，我們又開(kāi)始跑步了，帶著(zhù)孩子們進(jìn)入寒風(fēng)中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我們又開(kāi)始了“獨木橋”之旅，這一次孩子們明顯大膽了許多，走的速度也快了不少，我在第二條長(cháng)龍的最后設置了一個(gè)關(guān)卡：將一張椅子的椅背置于長(cháng)龍中間，這樣孩子們過(guò)長(cháng)龍的時(shí)候就得跨過(guò)椅背再過(guò)去，對于他們沒(méi)走過(guò)這么高的獨木橋的孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的，于是，我重點(diǎn)在這里保護，提醒他們跨的時(shí)候注意安全，并鼓勵他們沒(méi)關(guān)系，大膽走，對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看著(zhù)他們走，不給予幫助，孩子們一個(gè)個(gè)都過(guò)去了，而且不少孩子說(shuō)：“真好玩�！�
帶著(zhù)勇敢地過(guò)橋的興奮，我們又一起跑步了，這時(shí)候我采取快跑的辦法，讓孩子們放開(kāi)腳步撒開(kāi)腿快跑，孩子們跟得很快，跑得可開(kāi)心了，看來(lái)他們是很少這樣“瘋”跑的，跑完一圈之后，感覺(jué)孩子們運動(dòng)量已經(jīng)可以了，就讓他們一人帶著(zhù)一張椅子回教室了。
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動(dòng)的樂(lè )趣，并在不知不覺(jué)中提高了平衡能力，動(dòng)作的協(xié)調能力，而且培養了孩子們良好的合作意識和創(chuàng )新思維。椅子游戲給孩子們帶來(lái)了樂(lè )趣，也給了我許多的啟示。
第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個(gè)環(huán)節中的教育契機，從而生成有價(jià)值的教育活動(dòng)。比如小椅子，這是園里隨處可見(jiàn)的材料，很方便取材，孩子們玩起來(lái)興趣也很大，在活動(dòng)過(guò)程中孩子們通過(guò)與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動(dòng)的基礎上，體驗運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，增強體質(zhì)，同時(shí)培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)，真正體現了教育活動(dòng)的價(jià)值。
第二，教師要勤于觀(guān)察，及時(shí)滿(mǎn)足孩子的需要，培養幼兒的情緒。孩子的天性是好動(dòng)的，這一點(diǎn)無(wú)法否認，教師在組織孩子活動(dòng)的過(guò)程中，不能對孩子的某些行為進(jìn)行粗暴的制止，要更好地引導他們，滿(mǎn)足他們的需要，使孩子感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
第三，教師要在活動(dòng)中關(guān)注孩子的個(gè)別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個(gè)真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著(zhù)不同的身體素質(zhì),所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙，在活動(dòng)前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動(dòng)作發(fā)展緩慢的孩子進(jìn)行與他們身體狀況不相符的活動(dòng)。
第四，教師在活動(dòng)中要樹(shù)立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問(wèn)題來(lái)衡量的,安全也是其他教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。而進(jìn)行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時(shí)候根本無(wú)法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時(shí)間較長(cháng),一旦來(lái)到戶(hù)外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時(shí)不安全的事故也就會(huì )來(lái)。所以在體育活動(dòng)前,我們一定要向孩子們講明活動(dòng)要求，在活動(dòng)過(guò)程中要認真觀(guān)察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動(dòng)能夠安全有效地進(jìn)行。
總之，上好一節課不容易，教師一定要做一個(gè)有心人，在活動(dòng)中，在活動(dòng)中充當好支持者、引導者、合作者的角色，選好材料有效地開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會(huì )到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具�，F代的椅子追求美觀(guān)時(shí)尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類(lèi)更方便。
幼兒園大班體育教案2
一、活動(dòng)目標
1、練習在一定范圍內動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。
2、通過(guò)游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3、在活動(dòng)中注意安全，不與同伴碰撞。
二、活動(dòng)準備
大灰狼頭飾一只，錄音機，磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：動(dòng)物模仿操
能聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師做操。
2、基本部分
�。�1）新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱(chēng)，介紹游戲玩法、規則、邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長(cháng)白毛。愛(ài)吃青青草，咩！我是小山羊�！绷磉x一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉身喊：“我來(lái)吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開(kāi)。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場(chǎng)外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發(fā)出“的'鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著(zhù)不能動(dòng)。千萬(wàn)注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰(shuí)是電羊。
�。�2）讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數遍。
�。�3）幼兒玩電羊游戲數遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表?yè)P沒(méi)被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。
四、活動(dòng)結束
1、玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數遍。
2、簡(jiǎn)單小結，表?yè)P機智、勇敢的小朋友。
幼兒園大班體育教案3
活動(dòng)由來(lái)：
在我園的區域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區，孩子們通過(guò)區域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛(ài)。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動(dòng)中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個(gè)玩具呈現給孩子們的時(shí)候，他們都表現出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現他們雖然喜愛(ài)這個(gè)玩具，但玩的時(shí)候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗，讓他們學(xué)習一些基本的隊形和動(dòng)作，并加強團隊的合作意識。
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。
2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調平衡能力。
3．讓幼兒通過(guò)舞龍學(xué)習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4．培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5．培養幼兒的`合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
活動(dòng)準備：
1．北操場(chǎng)場(chǎng)地。
2．舞龍用道具、龍珠。
3．設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長(cháng)繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個(gè)。
4．地面上畫(huà)出一個(gè)大大的螺旋形。
活動(dòng)過(guò)程：
1．開(kāi)始部分，進(jìn)行熱身運動(dòng)。
小朋友在場(chǎng)外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽(tīng)著(zhù)鼓點(diǎn)，看著(zhù)龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。(小朋友們齊聲說(shuō)"好")
2．自由探索"舞龍"。
(1)分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經(jīng)驗。
師：為了讓舞龍的節目更精彩，我們還要加油練習喲!現在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì )的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進(jìn)行展示。
師：現在要請你們每一隊來(lái)為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。
3．通過(guò)設置障礙，讓幼兒的動(dòng)作更規范，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動(dòng)材料，幫助你們把動(dòng)作做得更規范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過(guò)障礙模仿龍在大海里左右游動(dòng)；這是飛龍奏樂(lè )，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽(tīng)的聲音；接著(zhù)的是潛龍探海，你們要讓龍身探到海底；最后是盤(pán)龍望月，你們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來(lái)，這樣你們盤(pán)龍的動(dòng)作會(huì )更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂(lè )、潛龍探海、盤(pán)龍望月的游戲嘗試探索。
4．雙龍戲珠，進(jìn)行競賽。
師：老師還想給你們增加一點(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規則。
師：現在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰(shuí)最先搶到龍珠，誰(shuí)就是勝利者。
(2)為幼兒進(jìn)行總結，分析沒(méi)有勝利的原因。
(3)再次進(jìn)行比賽。
5．結束部分。
師：今天你們的表現簡(jiǎn)直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動(dòng)作穿起來(lái)，聽(tīng)音樂(lè )，看龍珠，舞起來(lái)吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂(lè )，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來(lái)表演一次。最后一段音樂(lè )時(shí)，退場(chǎng))
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，通過(guò)熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習--放松活動(dòng)等環(huán)節，引導幼兒進(jìn)行舞龍的練習。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規范，所以我們設置了一些障礙來(lái)幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些，達到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來(lái)，地上所畫(huà)的螺旋形，幫助幼兒在沒(méi)有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習螺旋走等。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動(dòng)作練習中提高動(dòng)作的規范性。同時(shí)，通過(guò)設置障礙來(lái)提高游戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過(guò)程中增強對自己的信心。
幼兒園大班體育教案4
【設計意圖】
民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶(hù)外活動(dòng)，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲，動(dòng)作簡(jiǎn)單，配上朗朗上口的兒歌，節奏感極強，有著(zhù)濃厚的趣味性，關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，有利于增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作技巧，增強幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此，特設計了這個(gè)體育游戲。
【活動(dòng)目標】
1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側身翻的.技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、樂(lè )意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶(hù)外場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
熱身運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分：
第一個(gè)環(huán)節：先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據已有經(jīng)驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)
第二個(gè)環(huán)節：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說(shuō)兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉身體成背對背。
第三個(gè)環(huán)節，背對背站好后，游戲繼續進(jìn)行，可繼續炒，再翻轉成原來(lái)面對面的動(dòng)作，這樣反復進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。
第四個(gè)環(huán)節：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。
【注意事項】
在游戲過(guò)程中，重點(diǎn)指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。
幼兒園大班體育教案5
設計意圖：
跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動(dòng)項目。
活動(dòng)目標：活動(dòng)中體驗創(chuàng )造性跳繩的樂(lè )趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。
活動(dòng)準備：一根長(cháng)繩子。短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。
2、聽(tīng)老師口令練習跳躍及上肢動(dòng)作。
師;跳、跳、跳，幼兒跟著(zhù)老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著(zhù)老師繞繞臂。
師問(wèn)"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)開(kāi)始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著(zhù)節奏數數�？匆豢凑l(shuí)跳的多。
2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長(cháng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3 人一起跳�？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
放松整理隨著(zhù)老師做整理運動(dòng)活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的`游戲。
活動(dòng)反思
通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展;能培養幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。
幼兒園大班體育教案6
活動(dòng)目標
1.發(fā)展幼兒追逐跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量。
2.鍛煉幼兒的肺活量。
3.幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè )。
4.鍛煉幼兒的.團結協(xié)作能力。
5商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
每人2 至3片五顏六色消過(guò)毒的小雞毛，平整的場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過(guò)程
1.熱身運動(dòng)——吹氣球。
2.請幼兒圍繞雞毛展開(kāi)談話(huà)。
"這些毛是哪里的?""它們遇到風(fēng)會(huì )怎樣?""你們怎樣讓它飛起來(lái)?"
3.探索雞毛玩法。
4.請一部分幼兒來(lái)示范玩游戲。教師對他們的游戲進(jìn)行評價(jià)。對幼兒下次游戲提出要求。
5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛，提醒幼兒注意安全。
6.放松活動(dòng)，讓幼兒放松身體。
幼兒園大班體育教案7
設計意圖
定向運動(dòng)對于學(xué)前年齡段的孩子就是簡(jiǎn)單的通過(guò)地圖來(lái)尋找東西。日常生活中發(fā)現小朋友特別喜歡找一些東西，或者說(shuō)哪個(gè)地方埋著(zhù)有“寶藏”，別提多有興趣了，于是就設計了“找寶藏”的體育活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )自主解決問(wèn)題、善于發(fā)現、團隊協(xié)作能力等學(xué)習品質(zhì)。
活動(dòng)目標
1.動(dòng)作協(xié)調、靈敏，有較強的耐力和主動(dòng)提升運動(dòng)經(jīng)驗的能力。
2.能和同伴一起，根據地圖上的信息完成相應的任務(wù)，提升解決問(wèn)題的能力。
3.建立圖標與實(shí)物的對應關(guān)系，知道利用建筑物等物體辨別方向。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能動(dòng)作協(xié)調、靈敏的完成每個(gè)地圖中設置的障礙。
教學(xué)難點(diǎn)：在尋找寶藏中，能團隊一起行動(dòng)，遇到問(wèn)題能積極解決。
活動(dòng)準備
材料準備：各個(gè)建筑物的圖片、地圖4份（圖案不相同）、自備（汗巾、水杯）、25件不同顏色的分隊服裝、搖鈴5個(gè)、彩色的球5個(gè)、紅旗5個(gè)、頭飾5個(gè)、沙錘5個(gè)、pvc管4根,2個(gè)拼接頭、鏟子2個(gè)、竹梯1架、寶藏記錄表各組一張、音樂(lè )（panama）
經(jīng)驗準備：有團隊協(xié)作的經(jīng)驗
場(chǎng)地準備：1.提前檢查場(chǎng)地、器械是否安全；2.在相應的地方提前放好“寶藏”；3.設置一個(gè)休息補給站，提供汗巾、水杯。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備部分
�。ㄒ唬┣榫皩�，激發(fā)幼兒興趣
教師：今天劉老師要帶領(lǐng)你們去森林里，你們想不想去？
幼兒：想！
師：但是去森林之前，我們先要來(lái)活動(dòng)一下我們的身體，避免在活動(dòng)中受傷。
幼兒：好！
�。ǘ┪視�(huì )做運動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做改編“親近叢林”體操運動(dòng),著(zhù)重活動(dòng)下肢。
二、基本部分
�。ㄒ唬┱J識藏寶圖
師：我們去森林之前呀，還要先來(lái)認識一下森林里有哪些標志物，不然一不小心就怎么了呀？
幼兒：迷路了。
教師出示城堡圖片、墻壁、沙池圖片，讓幼兒用手指出標志物的位置。
師：朋友們的反應真快，一會(huì )走在森林里肯定不會(huì )迷路。劉老師悄悄的告訴你們，今天森林里藏著(zhù)很多的寶貝，我這有一張我的藏寶圖，你們來(lái)幫我找找我的寶藏在哪里，好嗎？
幼：我發(fā)現了圖上面有一個(gè)紅旗，寶藏一定藏在那里！
師：你的眼睛可真亮，一下就發(fā)現了。而且這張圖的`旁邊還寫(xiě)著(zhù)一個(gè)數字，你們知道代表什么嗎？
幼：代表我們在這個(gè)地方會(huì )找到幾個(gè)寶藏！
師：說(shuō)的很棒，而且最后這張圖上的照片代表你要找的寶藏的樣子,劉老師這有一張記錄表，請你找完寶藏后把你們組的寶藏總數記錄在這個(gè)空格里，最后我們來(lái)檢查你們是否尋找正確及完畢。
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教師：現在把地圖發(fā)給你們，給你們2分鐘時(shí)間商量先做什么后做什么？一會(huì )我會(huì )請商量的好的朋友上來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的計劃。
幼兒商量之余，配班老師聽(tīng)取商量的計劃，與體育老師及時(shí)溝通。
請幼兒上來(lái)說(shuō)出他們那組的“找寶藏”計劃。
教師：這位朋友說(shuō)要先觀(guān)察五角星指定的位置，然后先去一個(gè)地方再去另一個(gè)地方，我覺(jué)得這個(gè)方法很好。
教師：我會(huì )每組提供1個(gè)工具給你們，當你們在找寶藏的時(shí)候遇到自己無(wú)法解決的困難的時(shí)候可以用它來(lái)解決。
教師：那現在我們一起來(lái)為我們的行動(dòng)加加油吧！好，“叢林”小分隊出發(fā)！
吹響哨聲，各小分隊集體出發(fā)。
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�。�1）各組自行行動(dòng)去尋找寶藏。
�。�2）教師定組觀(guān)察記錄，必要時(shí)適當保護幼兒。
�。�3）找到寶藏后集合，檢查寶藏是否查找正確、完畢。
�。ㄋ模┛偨Y找到“寶藏”的方法（預設問(wèn)題）
分組談話(huà)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己那組是怎么分工合作的。
老師根據幼兒的表述，以及活動(dòng)中觀(guān)察到的進(jìn)行總結評價(jià)。
三、放松部分
師：今天我們的“叢林”找寶藏小分隊完成任務(wù)都完成的很好，我們一起用找到的“寶藏”來(lái)跳一個(gè)慶祝舞吧！
幼兒：好！
用找到的“寶藏”，跟隨音樂(lè )敲打身體放松。
�。úシ乓魳�(lè )，大家圍成圈跳舞）。
師：“叢林”小分隊，今天我們找到很多的寶藏，也謝謝你的勇敢和相互幫助，下次我們再見(jiàn)！
活動(dòng)總結
1.在引導幼兒觀(guān)察寶藏圖的時(shí)候，引導語(yǔ)不宜過(guò)多，要讓幼兒自己說(shuō)出他們的計劃，這樣老師也明確孩子們想法，可根據幼兒的想法來(lái)及時(shí)調整計劃。
2.配班老師定組觀(guān)察，主要觀(guān)察在找“寶藏”中幼兒之間的合作，解決問(wèn)題的能力，自我服務(wù)的能力，必要時(shí)給予一定保護。
3.體育老師四周巡視，觀(guān)察活動(dòng)存在的問(wèn)題，總結部分體現出來(lái)。
幼兒園大班體育教案8
【活動(dòng)目標】
1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調性。
2.練習幼兒向前、向上、向左、向右跳的`技能。
【活動(dòng)準備】
1.障礙物若干
2.音樂(lè )三段
3.幼兒每人一個(gè)袋子
4.拱形門(mén)若干
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
師：小朋友，你們喜歡運動(dòng)嗎？
幼：喜歡
師：多運動(dòng)對我們的身體有好處，今天天氣這么好，讓我們做一個(gè)米袋操來(lái)鍛煉一下身體不好？
幼：好
放音樂(lè )，齊做米袋操
二、新課
師：小朋友，剛才我們跳的米袋操好不好玩？
幼：好玩
師：現在周老師要用這個(gè)袋子給小朋友變一個(gè)魔術(shù)，請大家仔細看周老師變成什么小動(dòng)物？哈哈，小朋友，周老師變成了什么小動(dòng)物？
幼：袋鼠
師：小朋友，袋鼠的本領(lǐng)是什么？
幼；跳躍
師：小朋友，你們想不想變成小袋鼠跳一跳��？
幼；想
師：好，現在請小朋友做在地上，把袋子穿起來(lái)，我們比比誰(shuí)的速度快。
師：小袋鼠們，森林王國要開(kāi)一個(gè)舞會(huì )，邀請我們去參加，你們想去嗎？
幼：想
師：要想走過(guò)森林必須要走過(guò)長(cháng)長(cháng)的小路，你們有信心嗎？
幼：有
師：那我們出發(fā)吧。請幼兒分為四組，跳到森林區。
師：小袋鼠們，我們已經(jīng)來(lái)到了森林，可以參加舞會(huì )了，你們高興嗎？
幼：高興
師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)拱形門(mén)跳。
三、鞏固練習
師：小朋友們，天慢慢的要黑了，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續分為四隊，返回起點(diǎn)。
四、活動(dòng)結束。
師：小袋鼠們，你們是不是有點(diǎn)累了？
幼：是。
師：那讓我們把袋子脫下來(lái)，放松一下吧.（放音樂(lè )）
幼兒園大班體育教案9
教學(xué)目標：
練習跑的動(dòng)作，并培養幼兒的觀(guān)察力和機敏性。
教學(xué)過(guò)程：
在場(chǎng)地四周畫(huà)些圓圈，圓圈數要比幼兒數少1個(gè)。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈，站在場(chǎng)地中央。游戲開(kāi)始，大家齊聲說(shuō)： “占圈，占圈，看誰(shuí)先占到圈�！�
說(shuō)完最后一句時(shí)，站在圈內的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置，這時(shí)站在中間的'幼兒趁機也去占圈，沒(méi)占到圈的幼兒再站 在中間去，游戲重新開(kāi)始。
教學(xué)規則：
1.說(shuō)完“看誰(shuí)先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自己的圈，不能站著(zhù)不動(dòng)。
2.沒(méi)有占到圈的幼兒，必須站在中間去。
注意事項：
1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。
2.此游戲不宜人數過(guò)多。如果人數多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
幼兒園大班體育教案10
活動(dòng)目標
1、學(xué)習10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力。
2、練習變向追逐跑，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調性。
3、培養幼兒健康活潑的.性格。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、蘋(píng)果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上。
2、小框子4個(gè)，害蟲(chóng)頭飾1個(gè)，地墊4~5快。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，熱身準備。
以“果實(shí)豐收了，去果園摘果子”為游戲情境，帶領(lǐng)幼兒模仿開(kāi)汽車(chē)、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動(dòng)。
2、玩游戲“摘果子”，學(xué)習10米往返跑。
�。�1）教師向幼兒介紹游戲的玩法：小朋友秋天到了，果園里的果子都熟了，我們去摘果子吧，我們去摘果子的時(shí)候，要快速跑過(guò)去，摘到果子后，再快速跑回來(lái)。
�。�2）示范、講解10米往返跑的動(dòng)作要領(lǐng)：要看清果子的位置，直線(xiàn)快跑，摘到果子后迅速折身跑回。
�。�3）幼兒站成四隊，依次嘗試、練習，教師發(fā)出信號后，幼兒迅速跑到果園摘一個(gè)果子跑回來(lái)，把果子放到小筐里，可請動(dòng)作正確、速度快的幼兒進(jìn)行示范。
�。�4）分組進(jìn)行比賽，看哪隊先摘完果子。
3、玩游戲“七星瓢蟲(chóng)捉害蟲(chóng)”，練習變向追逐跑。
請幼兒扮演七星瓢蟲(chóng)，一起說(shuō)：“七星瓢蟲(chóng)本領(lǐng)大，見(jiàn)了害蟲(chóng)捉住它�！苯處煄虾οx(chóng)頭飾說(shuō)“害蟲(chóng)來(lái)了”，并變換不同的方向快跑，幼兒追逐“害蟲(chóng)”。重復玩游戲2~3次。
提醒幼兒追逐跑時(shí)注意躲閃，避免碰撞�？稍黾印昂οx(chóng)”數量，提高游戲的趣味和難度。
4、教師、幼兒圍坐在地墊上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下來(lái)伸伸懶腰，放松身體。數數摘到的果子有多少，分類(lèi)放到小筐子里。
幼兒園大班體育教案11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)嘗試，引導幼兒學(xué)會(huì )轉身接球的技能。
2、通過(guò)層層遞進(jìn)的轉身接球練習，培養孩子身體的靈活性和協(xié)調性。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規則，培養幼兒敢于挑戰的精神。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)皮球
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、每人抱球聽(tīng)哨音踏步進(jìn)場(chǎng)。
師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發(fā)吧！
2、聽(tīng)哨音隊列練習，站好原點(diǎn)，游戲開(kāi)始之前，我們一起做球操。
二、基本部分
1、第一次玩球，揭示課題。
師：你們會(huì )玩球嗎？（會(huì )）就在原地玩一玩，看誰(shuí)的方法與眾不同。
你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，玩一玩。
師：我們可以有多種方法來(lái)玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來(lái)一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的？
教師示范轉身接球。
提問(wèn)：我是怎么玩的？指名能力較強的幼兒回答。
總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。
2、第二次玩球，學(xué)習轉身接球
師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周?chē)覀�(gè)空地試一試；你轉身接球成功了嗎？
師：一起來(lái)玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒(méi)成功的，站在原點(diǎn)上。我們再給沒(méi)成功的小朋友一次機會(huì )，讓他們再來(lái)試一次。請小朋友說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁礇](méi)成功或者演示（引導說(shuō)出關(guān)鍵點(diǎn)：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會(huì )撞到自己，球就會(huì )滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。
師：回到位置，我們一起聽(tīng)口哨來(lái)玩轉身接球。集體來(lái)2-3次。
3、第三次玩球，學(xué)習轉兩圈接球
師：你們的轉身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎? 請你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。
師：轉兩圈接球你挑戰成功了嗎？
請成功的'小朋友示范，教師為其點(diǎn)圈數，讓其說(shuō)一說(shuō)為什么能成功？
師: 球要拍得高，轉身要快，才能穩穩接住球。
4、第四次玩球，學(xué)習轉多圈接球
師：轉兩圈接球也沒(méi)難住大家，你們真棒！還想繼續挑戰碼？你想挑戰轉幾圈接住球？幼兒說(shuō)一說(shuō)。
師：老師十分期待小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！
幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。
師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點(diǎn)圈數，表?yè)P）
5、分組玩球，體驗成功
幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。
三、放松運動(dòng)
課后反思：
本節課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動(dòng)器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動(dòng)中，我是以跑步進(jìn)場(chǎng)，帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑得有點(diǎn)多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動(dòng)中，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運動(dòng)可能會(huì )更好，比如：抱球，轉球等，可能會(huì )放松小朋友手部肌肉。其次，在整個(gè)環(huán)節設計中，還是有一些乏味的，整節課，我都是讓小朋友站著(zhù)的，可能因為在室內場(chǎng)地的關(guān)系，如果不排隊站好，總感覺(jué)整節課會(huì )比較亂，小朋友會(huì )不聽(tīng)老師的。所以導致整節課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開(kāi)始的時(shí)候，太快進(jìn)入主題了，球是怎么玩的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節如何引導孩子們才能拍球拍的高接的穩，引導不夠，導致有些幼兒是沒(méi)有能完全掌握這個(gè)技能。在幼兒練習轉身接球的時(shí)候，可以讓孩子們站在位置上一起練習，成功的小朋友離開(kāi)位置，則失敗的小朋友再一起練習，這樣更能掌握技能。最后，如果在環(huán)節中能設計一些游戲，提高孩子的興趣，會(huì )更能快速的學(xué)會(huì )接球的技能。
小百科：球是以半圓的直徑所在直線(xiàn)為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
幼兒園大班體育教案12
活動(dòng)目標：
1、積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。
2、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 自主游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊、隊列
2、提出要求，觀(guān)察學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師手勢，聽(tīng)老師口令快速集隊，并從集隊中體驗"快、靜、齊"的集隊要求。
2、聽(tīng)口令進(jìn)行行進(jìn)練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸的小朋友要帶領(lǐng)贏(yíng)的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(自叫節拍，自想動(dòng)作)
組織：五路縱隊、自由分散
二、 快樂(lè )玩繩，體驗跳繩的不同樂(lè )趣
教師活動(dòng)：
1、快樂(lè )小繩變變變練習。
2、簡(jiǎn)單的繩操調節身心，并把上肢充分活動(dòng)。
3、組織學(xué)生練習跳短繩(并腳跳)和調節練習：畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇
4、組織學(xué)生練習向后跳短繩和調節練習：畫(huà)小樹(shù)
5、組織學(xué)生練習單腳跳短繩等和調節練習：畫(huà)魚(yú)、小船
6、組織學(xué)生跳繩比快。
7、引導學(xué)生總結、評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求把繩變成長(cháng)線(xiàn)，練習跳左跳右
把繩變成水滴，練習跳前跳后
把繩變成長(cháng)方形，練習跳遠
把繩變成正方形，練習單腳跳進(jìn)跳出
2、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的.模仿。
3、按要求快速跳短繩，會(huì )跳的跳得快些，不會(huì )跳的要跳起來(lái)，認真學(xué)，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇。
4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動(dòng)作，完成畫(huà)小樹(shù)。
5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作，完成畫(huà)魚(yú)畫(huà)不船。
6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰勝自我。
7、積極地參與評價(jià)，樂(lè )于接受別人的長(cháng)處。
課后反思：
本課一開(kāi)始讓學(xué)生自主結合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，大部分學(xué)生表現得非常好，一直能不斷想出新動(dòng)作來(lái)帶著(zhù)同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現自己。在練習跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來(lái)跳躍，雖是模仿練習，但我不規定跳躍的動(dòng)作，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習時(shí)只提要求，不作規定，學(xué)生練習得非常高興，而且因為沒(méi)有動(dòng)作的規定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養成常規，形成習慣。
幼兒園大班體育教案13
一、環(huán)境與材料創(chuàng )設
1、材料準備
�。�1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。
�。�2）舊報紙若干張，錄音機、音樂(lè )磁帶。
二、活動(dòng)目標
1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運動(dòng)
�。�1）幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )做健身操。
2、嘗試活動(dòng)
�。�1）參觀(guān)用廢舊報紙制作的物品展。
�。�2）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問(wèn)題？
�。�3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著(zhù)玩，引導幼兒探索多種玩法。
�。�4）鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過(guò)報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動(dòng)等
等。
3、結伴玩
幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng )造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
�。�1）練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點(diǎn)指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
�。�2）練習跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的`幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
�。�3）練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
�。�4）練習爬行
指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時(shí)鼓勵有進(jìn)步的幼兒。
4、集體游戲：橫躺滾比賽
�。�1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開(kāi)始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙
上，手腳伸直，和身體保持一條直線(xiàn)，連續做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著(zhù)橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對者為勝。
�。�2）幼兒練習橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。
�。�3）幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。
�。�4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調游戲中的安全，以快者為勝。
5游戲結束
在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。
幼兒園大班體育教案14
教學(xué)目標：
1.探索用平衡木來(lái)鍛煉身體的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性、培養運動(dòng)中的合作能力。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
4.能根據指令做相應的動(dòng)作。
教學(xué)準備：
平衡木4根、小動(dòng)物圖片4張：小鳥(niǎo)、烏龜等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)《奶牛舞》：
師：天氣不錯，我們來(lái)跳跳舞吧�。ㄒ淮危�
二、游戲：自由探索玩平衡木的.方法。
師：你們跳得真好！現在我們一起看看我給你們帶來(lái)了什么好玩的東西？（平衡木）
平衡木可以怎么玩呢？你們一起來(lái)試試吧�。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。）
三、用平衡木來(lái)鍛煉。
1.師：小朋友們，現在我們就在平衡木上鍛煉身體，看誰(shuí)的鍛煉方法好而且多呢？
2.幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動(dòng)，如：跳、走、跑、爬等等。
3.教師觀(guān)察指導，稱(chēng)贊好的鍛煉方法，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。
四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。
1.在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒一起進(jìn)行鳥(niǎo)飛、大步走、烏龜爬等方法。
師：大家想出了很多方法，我們現在請一些小朋友給大家表演一下。
鳥(niǎo)飛、大步走、烏龜爬等方法來(lái)鍛煉。
五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。
師：小朋友我們一起來(lái)幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過(guò)平衡木。（游戲1-2次）
六、整理各種材料，離開(kāi)運動(dòng)場(chǎng)地。
師：你們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現在你們也累了，現在我們開(kāi)著(zhù)小火車(chē)一起到教室休息一下吧！
小百科：在力學(xué)系統里，平衡是指慣性參照系內，物體受到幾個(gè)力的作用，仍保持靜止狀態(tài)，或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)，或繞軸勻速轉動(dòng)的狀態(tài)，叫做物體處于平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)物體的“平衡”。
幼兒園大班體育教案15
【活動(dòng)目標】
1。鍛煉上下肢力量，提高對物體的控制能力和動(dòng)作的協(xié)調性。
2。體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3。提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4。通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準備】
滑板車(chē)，軟包若干，粘球衣20套，百變繩若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四路縱隊，和教師一起做熱身活動(dòng)
二、探索體驗
1。幼兒探索材料的多種玩法。
�。�1）幼兒兩人一組共用一個(gè)滑板車(chē)，用滑板車(chē)合作玩游戲，看哪組幼兒的玩法多。
�。�2）幼兒相互交流、討論不同的玩法，個(gè)別幼兒展示，其他幼兒模仿和學(xué)習，體驗滑板車(chē)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2。動(dòng)作指導：推、拉滑板車(chē)。
�。�1）教師示范和講解推、拉滑板車(chē)。
推滑板車(chē)：一名幼兒俯臥在滑板車(chē)上，雙手用力抓住滑板車(chē)邊緣，兩腿伸直并攏，推滑板車(chē)的幼兒要握住俯臥在滑板車(chē)上的幼兒的腳腕，雙手用力推俯臥在滑板車(chē)上幼兒的雙腿，兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。
拉滑板車(chē)：一名幼兒盤(pán)腿坐在滑板車(chē)中央，雙手扶住滑板車(chē)前方的兩側，拉滑板車(chē)的幼兒將百變繩穿入滑板車(chē)的圓洞，雙手抓緊繩頭，注意前方的路，掌握好方向，兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。
�。�2）幼兒以推或拉的方式合作進(jìn)行練習。
三、集體游戲游戲：撿豆豆。
1，教師介紹游戲玩法，幼兒開(kāi)展游戲。
幼兒兩人一組，一名幼兒身穿粘球衣，俯臥在滑板車(chē)上或盤(pán)腿坐在滑板車(chē)上，另一名如兒以對應的推或拉滑板車(chē)的方式，幫助同伴將場(chǎng)地里散放的"豆豆"（絨布球）撿起來(lái)，撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被撿完，"豆豆"多的`一組幼兒獲勝。一輪游戲后，交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置，開(kāi)展第二輪游戲。
2。幼兒相互之間進(jìn)行交流和分享。
四、放松活動(dòng)
1�；顒�(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。
2。注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃，充分調動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現個(gè)別幼兒還不能很好的推車(chē)，教師要隨時(shí)提醒幼兒認真觀(guān)看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
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