中班主題教案《動(dòng)物園來(lái)了新朋友》及教學(xué)反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的中班主題教案《動(dòng)物園來(lái)了新朋友》及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計思路
中班幼兒對事物的觀(guān)察已從籠統轉向具體化。但觀(guān)察仍不夠仔細，常會(huì )用一些隨意的圖形來(lái)表現物體的特征。在圖形組合的方位上也還存在隨意性。此活動(dòng)旨在引導幼兒通過(guò)觀(guān)察動(dòng)物頭部特征，學(xué)會(huì )用不同圖形組合，正確表現動(dòng)物的基本部分，并學(xué)習分辯動(dòng)物耳朵的方位，區別表示不同動(dòng)物的明顯特征，提高觀(guān)察和表現力。
活動(dòng)目標
1、分辯頭部不同的特征，畫(huà)各種動(dòng)物。
2、有了解動(dòng)物的愿望。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
能用頭部不同的特征，（主要是耳朵的位置）表現各種動(dòng)物。
活動(dòng)準備
1、彩色水筆、蠟筆、綠色水粉。
2、長(cháng)毛絨布偶：象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)引起興趣——欣賞討論——討論作畫(huà)方法——幼兒創(chuàng )作——引導講評
1、語(yǔ)言引導，引起活動(dòng)興趣。
建議可讓幼兒談?wù)勔吧鷦?dòng)物園。知道野生動(dòng)物園又要來(lái)一批新朋友，激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣及參加活動(dòng)的愿望。
2、欣賞討論。
建議讓幼兒觀(guān)察動(dòng)物頭部的輪廊線(xiàn)，猜猜動(dòng)物園新來(lái)的朋友是誰(shuí)？
可設問(wèn)：耳朵長(cháng)在頭頂的是誰(shuí)？
耳朵長(cháng)在頭頂兩邊的是誰(shuí)？
耳朵長(cháng)在頭的兩側的是誰(shuí)？
說(shuō)明：幼兒的回答不可能是統一的，要允許幼兒提出自己不同的'看法，如：耳朵在頭的兩側的有大象、狗、猴等，形狀的不同可放到示范中去分辯。
3、討論作畫(huà)方法。
建議讓幼兒在已畫(huà)好的圖形上添畫(huà)動(dòng)物耳朵，集體分辯是否對。如：大象、狗、猴耳朵都在兩側，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可畫(huà)橢圓形往下垂等，動(dòng)物的眼、鼻、嘴可由老師示范。
設問(wèn)：熊、虎、猴耳朵的形狀，位置差不多，有什么辦法區別？建議在觀(guān)察布袋偶的基礎上，讓幼兒自來(lái)發(fā)現。（獅子加鬃毛、虎額上加“王”）等。
4、幼兒創(chuàng )作
建議教師可提示：（1）把動(dòng)物的頭畫(huà)得大些，畫(huà)出各種動(dòng)物的重要特征。
�。�2）把動(dòng)物梳洗得整整齊齊迎接游客（涂色要涂滿(mǎn)，涂濃）
�。�3）準備好的動(dòng)物可去草地上與游客見(jiàn)面。（用水粉色點(diǎn)劃小草。）
5、引導評價(jià)
野生動(dòng)物園來(lái)了這么多新朋友，看看有誰(shuí)呀？（除了以上講過(guò)的動(dòng)物，還有誰(shuí)也來(lái)了？鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng )造力大膽作畫(huà)。）
活動(dòng)反思
通過(guò)孩子們對動(dòng)物的認識，根據動(dòng)物的習性特征進(jìn)行作畫(huà)，孩子們產(chǎn)生了濃厚的興趣，這樣孩子們不僅學(xué)到了知識，還能在快樂(lè )中成長(cháng)。
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