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幼兒園大班民族大家庭教案（精選11篇）
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班民族大家庭教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班民族大家庭教案 1
活動(dòng)意圖：
我國是由56個(gè)民族組成的多民族國家。國土遼闊、資源豐富。為了能夠讓孩子了解我國多民族的相關(guān)知識，提高孩子對五十六個(gè)民族的喜愛(ài)與對祖國的認知。使孩子們在了解中國的多民族的同時(shí)會(huì )為自己是一個(gè)中國人而自豪。
活動(dòng)目標：
1、了解中國民族狀況，習俗和文化。
2、知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛(ài)國情感。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1、課件《民族大家庭》。
2、幼兒事先對中國的民族狀況有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒交流調查表
中國其他地方的人是不是跟我們都一樣？
小結：這些跟我們不同服飾不同習俗的人是少數民族。
你知道哪個(gè)民族的名字？有什么風(fēng)俗習慣？喜歡吃什么？住在哪里？（幼兒交流調查表）
小結：中國有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族習俗都不同。
二、了解少數民族，幼兒模仿表演
1、漢族人喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？
小結：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。
2、傣族人最喜歡跳什么舞？
小結：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）
3、藏族人最喜歡吃什么？
小結：農區的藏族人以粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。
4、維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？
小結：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
5、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？
小結：蒙古族人愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長(cháng)袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結：中國是一個(gè)多民族的國家，五十六個(gè)民族是一家，平安快樂(lè )地生活在一起。
三、制作民族娃娃
自己動(dòng)手制作漂亮的.民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè )）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結合教學(xué)內容，充分挖掘社會(huì )資源，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現代化的教學(xué)手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數民族的風(fēng)俗習慣、宗教信仰自由等。通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，認識到教學(xué)成功與否，幼兒掌握程度如何，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng )造性地設計活動(dòng)教學(xué)。
幼兒園大班民族大家庭教案 2
教學(xué)目標：
態(tài)度：通過(guò)了解我國少數民族，知道各民族平等、團結、友愛(ài)、合作的意義，加強民族團結和維護祖國統一是我們每一個(gè)公民的責任，從而培養民族自豪感和愛(ài)國主義的情感。
能力：培養學(xué)生的觀(guān)察能力、收集資料、運用資料的能力；培養學(xué)生的識圖能力；培養學(xué)生的交往和表達能力。
知識：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐、體驗，知道我國是一個(gè)多民族的國家，有56個(gè)民族，有55個(gè)少數民族，全國設有5個(gè)自治區。
養成教育訓練點(diǎn)：培養學(xué)生的觀(guān)察和識圖習慣；培養學(xué)生收集資料、運用資料的習慣；培養學(xué)生的交往和表達習慣。教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解我國是一個(gè)多民族的國家，各民族平等、團結、友愛(ài)、合作。
2.明確人民幣上印有少數民族頭像的含義，了解少數民族的分布區域。
教學(xué)難點(diǎn):
1.民族區域的劃分
2.少數民族分布區域及依服飾判斷民族：
教學(xué)用具：
印有少數民族頭像的人民幣、中國政區圖、少數民族的故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們都知道，我國是一個(gè)多民族的大家庭，各民族在長(cháng)期的融合中，共同創(chuàng )造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。今天我們就來(lái)學(xué)習《多民族的大家庭》這一課。
二、進(jìn)行新課
第一部分：世代友好的家庭
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一
播放課件一：mtv《愛(ài)我中華》，師生共同欣賞并感受各民族團結友好的情景和氣氛。
師：歡樂(lè )的樂(lè )曲深深地感染和打動(dòng)了我們在座的每一個(gè)人，你們能說(shuō)出這首歌曲的名字嗎？
生：《愛(ài)我中華》
師：.同學(xué)們，你們知道我國有多少民族，哪些民族人口比較多嗎？
生：我國有五十六個(gè)民族，漢族人口比較多，占92%，壯族、滿(mǎn)族、朝鮮族、藏族、蒙古族人口也較多。
[設計意圖：課前師生共同欣賞一曲深情并茂的《愛(ài)我中華》，在歡快氣氛的營(yíng)造中，能較快地引發(fā)學(xué)生的民族情懷，并以此為話(huà)題，自然引出本課的所學(xué)內容。]
活動(dòng)二
播放課件二：布達拉宮的圖片讓學(xué)生猜猜這是哪里？
2師：大家一定知道美麗的西藏，西藏自然風(fēng)光美麗，有世界最高峰珠穆朗瑪峰和許多沒(méi)被人們攀登過(guò)得冰山雪峰，還有金碧輝煌的布達拉宮和獨特的藏族文化。大家知道布達拉宮是為誰(shuí)修建的嗎？
學(xué)生自由作答。
活動(dòng)三：
講故事。
1、讓學(xué)生根據自己搜集的資料講講（吐蕃與唐朝公主“和親”的故事）
資料：藏族民間故事中寫(xiě)的是贊普松贊干布掌握吐蕃政權以后，派大臣噶爾東贊到唐朝求婚。唐太宗出了五個(gè)難題，對各國前來(lái)求婚的使節進(jìn)行考試，誰(shuí)能智勝，公主便嫁給該國君王。
第一道題是用絲線(xiàn)穿九曲璁玉。其他國家使臣都穿不過(guò)去，噶爾東贊用絲線(xiàn)縛住螞蟻的.腰，放在珠的孔口，慢慢吹氣，讓它爬過(guò)去，線(xiàn)也就穿成了。
第二次比試是令各國的使者各領(lǐng)一百只羊，一百壇酒；要將羊殺了，剝皮、吃光肉，揉好皮、喝完酒。其他使節有的肉沒(méi)吃完便醉倒了，有的皮沒(méi)揉好便累倒。只有噶爾東贊令隨從們慢慢地小碗喝酒，邊吃邊喝邊揉皮子，最后完成皇帝交給的“任務(wù)”。
第三次，唐皇又命令使臣認出一百匹母馬和一百匹馬駒各自的母子關(guān)系。噶爾東贊令小馬駒單獨關(guān)上一夜，只給草料不給水喝。第二天，放到母馬那里去，小馬駒都各自認自己的母親吸奶去了。這樣，吐蕃使臣又勝。
唐皇又命拿出一百根頭、尾一般粗的木棒，令使臣認出頭梢。噶爾東贊將木棒推進(jìn)水里，頭重尾輕，重的沉下，輕的浮在上面，認得一清二楚。
最后，唐太宗將文成公主雜在三百位打扮得一模一樣的美女里面，令使臣們找認，認出者公主可隨之而去。噶爾東贊先找服侍過(guò)文成公主的老大娘打聽(tīng)公主的模樣和特征，得知公主眉心有一顆朱砂紅痣。吐蕃大臣又照漢族老大娘的指點(diǎn)，終于認出公主。
于是，唐太宗便把公主嫁給松贊干布，唐太宗對文成公主出嫁西藏之事十分重視，不僅為她準備了很多妝奩，其中包括詩(shī)文、經(jīng)史、農事、醫藥、天文、歷法等書(shū)籍，還有谷物、蔬菜、果木種子以及各種精美的手工藝品。除此之外，還帶去了各種技術(shù)工匠和一支宮廷樂(lè )隊。當時(shí)唐朝盛行佛教，文成公主是一虔誠佛教信仰者，所以還帶去了一尊佛像。
2、師生交流：文成公主進(jìn)藏對促進(jìn)吐蕃與中原的聯(lián)系與經(jīng)濟文化交流的意義。
3、分角色演一演松贊干布和文成公主和親的故事。
活動(dòng)四：談一談
你們對藏族和其他少數民族還有哪些認識和了解？以小組為單位進(jìn)行交流。
幼兒園大班民族大家庭教案 3
活動(dòng)來(lái)源：
在近期的舞蹈活動(dòng)中，我們學(xué)習了藏族舞蹈“草原水牧民”，孩子們興趣極高，模仿著(zhù)藏族的舞蹈動(dòng)作，跳得有板有眼，總是說(shuō)著(zhù)相關(guān)的話(huà)題。但是，由于他們知識的局限和生活經(jīng)驗的缺乏，孩子們遇到了一些問(wèn)題，如蒙古的服裝是什么樣的？藏族的服裝是什么樣的？他們有些什么風(fēng)俗習慣等，為此我們生成了社會(huì )活動(dòng)“少數民族大家庭”，力求通過(guò)多樣的活動(dòng)形式，引領(lǐng)幼兒了解少數民族的生活環(huán)境、習慣以及服飾等，從而培養幼兒對少數民族的熱愛(ài)情感。
活動(dòng)目標：
1．知道我國是一個(gè)多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2．能從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。
3．萌發(fā)熱愛(ài)少數民族的情感。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：具有有關(guān)地理知識與音樂(lè )舞蹈方面的技巧。
2．材料準備：相關(guān)課件資料；自制投影片；中國地圖；四個(gè)民族娃娃（彩色圖片）；居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套）；彩色掛圖；錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師通過(guò)地圖：兒歌等方式引導幼兒了解中國是個(gè)多民族的國家，知道少數民族所處的地理位置。
(1)出示中國地圖，復習兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學(xué)的地理知識。
(2)讓幼兒知道中國是個(gè)多民族國家。
(3)出示朝鮮族、蒙古族、藏族、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民族娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
2．利用課件和多媒體，通過(guò)提問(wèn)、討論方式，引導幼兒認真觀(guān)察，了解四個(gè)民族的生活習慣以及服飾、音樂(lè )等知識。
(1)放映投影片，并出示掛圖，認識四個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習慣。
提問(wèn)：四個(gè)民族的服飾相同嗎？哪里不一樣？
少數民族在生活中習慣相同嗎？他們都吃什么？用什么？
�、俜庞趁晒抛宓耐队捌�，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。
�、诔鍪久晒抛宓膾靾D，深入引導幼兒觀(guān)察，并能用完整的語(yǔ)言描述其服飾、生活、樂(lè )器等部分特征。然后由教師小結，加深幼兒印象。
教師小結：蒙古族人身穿長(cháng)袍，斜開(kāi)衣襟，頭上扎著(zhù)頭巾或戴著(zhù)皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
�、塾猛瑯拥姆椒�，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
(2)利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再次辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識。
(3)欣賞四個(gè)民族的音樂(lè )，嘗試創(chuàng )編民族舞蹈。
3．教師在幼兒了解少數民族的基礎上，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受，并在音樂(lè )的帶動(dòng)下，自己創(chuàng )編出少數民族的不同動(dòng)作，從中體驗少數民族大家庭的快樂(lè )。（以游戲方式，在幼兒對少數民族有了了解后，自編民族舞，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育）
放映民族大團結的投影片，幼兒隨音樂(lè )自由舞蹈，結束。培養幼兒熱愛(ài)少數民族的情感，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
活動(dòng)延伸：
1、在美工活動(dòng)中，教師提供廢舊物品，以及成品，引導幼兒制作民族娃娃。
2．把少數民族的圖片、照片等材料放到語(yǔ)言區，供幼兒講述。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，教師通過(guò)地圖、兒歌等方式，通過(guò)幼兒自己的觀(guān)察了解中國是個(gè)多民族的'國家，以及少數民族所處的地理位置。在教學(xué)活動(dòng)中，教師注重以提問(wèn)、討論、游戲等形式引導幼兒認真觀(guān)察、了解少數民族的服飾特征與主要生活習慣，并自編民族舞，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
活動(dòng)評析：
培養孩子熱愛(ài)自己的國家，熱愛(ài)自己的民族，應是每個(gè)幼兒園的自覺(jué)行為�！吧贁得褡宕蠹彝ァ边@一活動(dòng)，教師利用幼兒的以往經(jīng)驗，從復習兒歌認識中國地圖開(kāi)始，知道中國是個(gè)多民族的國家，讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個(gè)民族都是少數民族。引入本課的具體內容，認識四個(gè)民族在地圖上的大概位置。這樣通過(guò)大地圖（中國）——許多民族——四位客人。一步步深入到課題，吸引幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望。讓幼兒觀(guān)察幻燈片，認識各民族的服飾特征與生活習慣。培養幼兒的觀(guān)察能力與表達能力。然后，通過(guò)自制幻燈片的添色游戲，調動(dòng)幼兒興趣，快速辨認并參與游戲，這樣幼兒既動(dòng)手參與了游戲，對所認識的四個(gè)民族又有了近一步的認識。最后，讓幼兒欣賞四個(gè)民族的音樂(lè )，談聽(tīng)后的感受，并根據自己的理解，嘗試創(chuàng )編民族舞蹈，讓幼兒沉浸在音樂(lè )及各民族的舞蹈旋律中，在這種美的意境中，來(lái)理解“大家庭”的含義。通過(guò)淺顯的講解與歡快的動(dòng)作，讓幼兒感受“團結”、“歡樂(lè )”的氛圍，在活動(dòng)中了解了各族人民的主要特征，萌發(fā)對少數民族的熱愛(ài)之情。
幼兒園大班民族大家庭教案 4
活動(dòng)目標
1、了解中國是一個(gè)多民族國家，初步了解少數民族的習俗、文化和風(fēng)情。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力，通過(guò)討論、實(shí)踐、思考、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、知道我國是由56個(gè)民族組成的一個(gè)多民族的國家，激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統一國家，每個(gè)民族都有自己的`風(fēng)俗文化，各民族都是中華民族的一份子，各民族彼此之間血脈想通、命運相系、文化相連。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：知道我國石油56個(gè)民族組成的大家庭，他們各自有不同的服飾和生活習慣，提前編排的情景表演“56個(gè)民族”。
2、物質(zhì)準備：課件《民族大家庭》，各民族的服裝、音樂(lè )、圖片、地圖一張、民族大家庭粘貼表。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，導入新課。
1、在歌曲《愛(ài)我中華》當背景音樂(lè )下，孩子們換上民族服裝，隨音樂(lè )表演。
2、提問(wèn)：剛剛那些表演小朋友跟我們有什么地方不太一樣呢？他們都是哪些民族呢？有什么風(fēng)俗習慣？喜歡吃什么？住在哪里嗎？
小結：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數民族。
二、了解少數民族———五大民族。
1、教師借助多媒體設備，出示一部分少數民族的圖片和視頻“展現民族風(fēng)采”，讓幼兒直觀(guān)感受各民族的民風(fēng)民俗。
2、了解主要的五大少數民族，幼兒模仿表演
�。�1）漢族人：喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？小結：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西。如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。（2）傣族人：最喜歡跳什么舞？小結：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）（3）藏族人最喜歡吃什么？小結：農區的藏族人以粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。（4）維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？小結：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
�。�5）蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？
小結：蒙古族人愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長(cháng)袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數民族，每個(gè)少數民族都有自己民族的特殊文化、服飾及生活習慣。
三、貼圖游戲————給五大民族找家
1、現在有“漢族、蒙古族，傣族，維吾爾族，藏族”五大民族圖片，每個(gè)民族在地圖上的位置也不同。教師帶領(lǐng)幼兒找一找中國地圖上“五大少數民族自治區”的地理位置在哪里？找一找他們的家。
四、觀(guān)看PPT，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些其他少數民族。
1、結合PPT內容和自己的所見(jiàn)所聞盡可能多的說(shuō)出更多的少數民族。
2、小結：我國各民族在語(yǔ)言、文字、風(fēng)俗習慣、生活方式等方式，存在很大差異，但我們共同生活在同一個(gè)大家庭里，互相幫助，相親相愛(ài)，我們彼此之間血脈相通、命運相系、文化相連，我們擁有一個(gè)相同的名字，她是56個(gè)兄弟民族的總稱(chēng)。
五、制作民族娃娃。
1．教師提供材料，幼兒自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃，教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè )。
2、師生同唱共舞“愛(ài)我中華”，結束活動(dòng)。
活動(dòng)總結
本節活動(dòng)是以情景舞蹈表演的形式導入新課內容，創(chuàng )設愛(ài)國氛圍，使活動(dòng)順利地開(kāi)展，各民族有著(zhù)極為特色的民風(fēng)民俗，本次獲得通過(guò)五個(gè)大的活動(dòng)內容，從而使得幼兒感性認識少數民族風(fēng)情，民俗習慣和服飾特點(diǎn)，是本節課的一個(gè)大亮點(diǎn)。
是貼圖游戲，讓幼兒玩中學(xué)。進(jìn)一步了解區別各民族的特征和地理位置。最后結束讓全體幼兒同唱共舞“愛(ài)我中華，讓幼兒再次感受各民族之間應該相互了解，相互尊重，相互融洽，共同建設祖國，祖國才能更加繁榮昌盛。
幼兒園大班民族大家庭教案 5
活動(dòng)目標
1.欣賞各少數民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng )編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。
2.感受少數民族不同風(fēng)格的音樂(lè )、舞蹈，熱愛(ài)祖國的各個(gè)民族。
3.熟悉樂(lè )曲旋律，并用相應的動(dòng)作進(jìn)行表演。
4.聽(tīng)音樂(lè )，嘗試分辨樂(lè )曲的快慢和輕重，能跟著(zhù)節奏律動(dòng)。
活動(dòng)準備：
PPT課件、電腦、電視機)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)歡樂(lè )的火把節
1.欣賞火把節視頻。一起跳舞。
2.跟著(zhù)鼓點(diǎn)節奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的`各個(gè)部分。
(二)新疆舞
1.師幼開(kāi)著(zhù)新疆小火車(chē)去新疆旅游。
2.掂步練習。
3.師幼聽(tīng)音樂(lè )自由舞蹈。
4.欣賞PPT，說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)哪個(gè)動(dòng)作最漂亮。
5.分段學(xué)習。
6.師幼完整跳新疆舞。
(三)傣族
1.欣賞云南美景和音樂(lè )。說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。
2.欣賞教師的傣族舞蹈。
教學(xué)反思：
本課的學(xué)習會(huì )讓學(xué)生更全面的了解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動(dòng)，而那些少數民族的一些節日雖然不多見(jiàn)，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節日中的快樂(lè )，學(xué)生能夠在學(xué)習中，了解到祖國豐富多彩的傳統文化，是學(xué)生自身情感體驗的需要，同時(shí)更有助于培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的深厚感情。
幼兒園大班民族大家庭教案 6
活動(dòng)目標：
1、知道中國有56個(gè)民族，知道每個(gè)民族都有自己特有服飾。
2、觀(guān)察民族服飾的飾品、腰帶、花紋，了解藏族、苗族、維吾爾族、蒙古族這四個(gè)民族的服飾特點(diǎn)。
3、感受民族服裝的豐富多彩和美麗，激發(fā)尊重和熱愛(ài)民族同胞的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、探索與實(shí)驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準備：
1、藏族、苗族、維吾爾族、蒙古族的服飾圖片若干
2、根據民族服飾做的4x2的拼圖材料
3、歌曲《愛(ài)我中華》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、教師導入：今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)禮物，用你們的小耳朵聽(tīng)好！
2、播放《愛(ài)我中華歌曲》
3、教師提問(wèn)：
�。�1）我們中國有幾個(gè)民族？
�。�2）老師的衣服和小朋友的有什么不一樣？（引導幼兒觀(guān)察民族服飾）
二、欣賞四個(gè)民族的圖片，初步了解四個(gè)民族的服飾特點(diǎn)
1、運用提問(wèn)和討論，引導幼兒從服飾的顏色、款式、頭飾、腰飾、花紋圖案五個(gè)方面觀(guān)察：
你們看看她頭上戴的是什么樣子的`？她腰上系的是什么？好看嗎？穿的衣服是什么顏色？衣服上的花紋是怎么樣的？讓你想到了什么？
2、教師在幼兒的觀(guān)察結果的基礎上加以五個(gè)方面的總結：
�。�1）重點(diǎn)講述各個(gè)民族的代表性特點(diǎn)（幫助幼兒加深認識和區別）：
如蒙古族的衣服多紅、黃、深藍色，用瑪瑙珊瑚等裝飾；藏族的特點(diǎn)在于裙子；苗族特點(diǎn)在于銀飾；維吾爾族的特點(diǎn)在于繡花裝飾。
�。�2）將這些部位張貼在特點(diǎn)之后，使幼兒能夠一目了然的感知這些服裝的特點(diǎn)。
三、小組操作，進(jìn)一步了解四個(gè)民族的服飾。
1、將幼兒分成每2~3人一組，將準備好的拼圖（一個(gè)民族+其他民族的一些圖片）一組一種服飾的拼圖，讓幼兒選擇并合作拼圖。
“請小朋友們和你身邊的朋友一起來(lái)做個(gè)好裁縫，看看誰(shuí)做的衣服又好看又完整！”
2、拼圖展示：
�。�1）請小朋友上去展示并大概描述自己的作品；
說(shuō)說(shuō)你是怎么想到把它拼起來(lái)的。
�。�2）教師給予點(diǎn)評，并再次強調民族服飾的特點(diǎn)
“小朋友們像裁縫一樣，做了這么好看的衣服！”
四、結束：教師和幼兒交流感想
“今天老師給小朋友們看了很多漂亮的衣服，也做了衣服的拼圖，而且在我們生活中很少看到的。我想問(wèn)問(wèn)小朋友看了又拼了圖之后有什么感想？”
教案反思：
1、最主要的問(wèn)題在于我作為教師，上課的時(shí)候自身沒(méi)有設定好一個(gè)清晰的說(shuō)課條理。尤其是到上課的后階段，我經(jīng)常內容重復，沒(méi)有邏輯性，甚至自己都不知道自己說(shuō)什么接下來(lái)該怎么說(shuō)，語(yǔ)言也啰嗦拖沓起來(lái)。幼兒的思維也被我弄亂？，上課的效果就不是很好了。
在上課過(guò)程中，前面時(shí)段教師可做一個(gè)“模板”，在黑板上羅列描述民族服飾特點(diǎn)的主要方面，條理很清晰了，教師講了幾個(gè)后，后面階段就可以請幼兒模仿老師來(lái)講述，這樣可以促使幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋思考，也可以很好的集中幼兒的注意力和興趣。
2、作為延展活動(dòng)的民族服飾拼圖難度設計過(guò)大，不適合大班孩子操作。我在設計拼圖的時(shí)候，將拼？切成12塊左右，這對于大班孩子實(shí)在難度過(guò)大。有些組操作的時(shí)候，我還把兩組的圖片弄掉了幾張，這也使得拼圖游戲難以展開(kāi)。雖然后來(lái)小朋友都把作品完成了，但這些都是在其他老師的幫助下完成的。設置拼圖環(huán)節的教學(xué)目的沒(méi)有很好的達到。
3、我是第一次上課，幼兒不容易把注意力集中在我身上，在開(kāi)展活動(dòng)或是討論問(wèn)題的時(shí)候，我很難控制住局面，常常是他們在那里說(shuō)話(huà)或是做些小動(dòng)作。而我在上課的時(shí)候也出現了問(wèn)題：很少和幼兒互動(dòng)。幼兒需要老師的回應才能有動(dòng)力繼續關(guān)注老師所講的課，希望得到老師的關(guān)注和表?yè)P，而我就是怕小朋友的一些問(wèn)題或是話(huà)語(yǔ)會(huì )脫離課程主題甚至引起其他小朋友的哄鬧，為了“省去麻煩”，我就只采取了一些和我課相關(guān)的小朋友的回答，進(jìn)而忽略了很多其他小朋友。后來(lái)我注意到，小朋友幾乎沒(méi)人回答我的問(wèn)題了�？磥�(lái)，教師及時(shí)對幼兒的回應，對整個(gè)課的效果有著(zhù)很重要的作用。
4、課程環(huán)節設置上要以幼兒為主，教師為輔。教師的講課難度要有提升，不能一直處于平鋪的狀態(tài)，既然幼兒覺(jué)得“有挑戰性”對內容更有興趣，也使認知目標能更好地完成。
5、教師指令一定要簡(jiǎn)潔明白，在開(kāi)展活動(dòng)前就要將要求講述清楚，有些甚至要反復強調讓幼兒有個(gè)意識。在拼圖前，教師可以先示范一次，將要求講述清楚，再讓幼兒分組操作。而我當時(shí)先分組后講述，幼兒投入到分散的游戲中，注意力就更少集中在我的話(huà)上，這也是課堂局面混亂難以控制的一個(gè)原因，也給幼兒完成拼圖增加了難度。
第一次上課效果不是很好，不過(guò)我也收獲了很多的經(jīng)驗教訓，在這些經(jīng)驗和老師對我的幫助之下，我會(huì )有進(jìn)步。
幼兒園大班民族大家庭教案 7
活動(dòng)目標：
1、在自主探索中，初步了解常見(jiàn)少數民族服飾的特點(diǎn)。
2、能在游戲過(guò)程中產(chǎn)生對學(xué)習文字的興趣。
3、激發(fā)幼兒繼續對少數民族探索的欲望。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
民族娃娃圖片、少數民族的.文字等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、自主探索：
�。�1）民族娃娃圖片創(chuàng )設于環(huán)境中，引導孩子自由觀(guān)察不同民族娃娃特點(diǎn)。
�。�2）個(gè)別交流：你知道哪個(gè)民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的？
2、娃娃找家：
�。�1）出示文字圖片。幼兒看看認認。
�。�2）幫助民族娃娃找到自己的家。
幼兒找自己的喜歡的娃娃，講出是哪個(gè)民族的，再送回家。
�。�3）幼兒互相檢查核對。
3、經(jīng)驗提升：
�。�1）了解不同民族的服飾特點(diǎn)。
�。�2）少數民族的娃娃服裝和我們不一樣，還有哪些不一樣呢？
活動(dòng)反思：
本節課從幼兒的生活入手，讓幼兒有話(huà)可說(shuō)，初步感知家，自然引入。接下來(lái)抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點(diǎn)，讓他們幫助小動(dòng)物，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，想說(shuō)的欲望越來(lái)越強烈，課堂氛圍熱烈活躍；參與活動(dòng)讓幼兒從說(shuō)到行動(dòng)，既鞏固了知識，又提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，突出重點(diǎn)；拓展延伸訓練了幼兒的發(fā)散思維及想象能力。結束環(huán)節即緊扣課題又和諧自然。
幼兒園大班民族大家庭教案 8
設計思路：
本次活動(dòng)是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區角活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒對少數民族的音樂(lè )、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數民族的疑問(wèn)。為了讓幼兒對少數民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上把音樂(lè )融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂(lè )氛圍中，進(jìn)一步認識少數民族的服飾、風(fēng)俗。
活動(dòng)目的：
1．讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛(ài)祖國的情感。
2．初步了解傣族的主要生活習慣及居住地。
3、在了解四個(gè)民族的基礎上，根據他們的音樂(lè )風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
活動(dòng)準備：
1．課前豐富有關(guān)地理知識，幼兒已在區角活動(dòng)中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
2．自制ppt，錄音機。
3．幼兒與老師自制的少數民族服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1．播放多媒體課件呈現中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。
2．聽(tīng)各族音樂(lè )，辨認他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。
二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
1．放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習慣。
放映投影片，讓幼兒在已有知識的.基礎上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習慣。
2、了解傣族服飾與風(fēng)俗
�。�1）“今天請來(lái)了一位小客人（老師扮演小客人，跳著(zhù)孔雀舞進(jìn)場(chǎng)）你知道這只小孔雀是從哪里來(lái)的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉）
�。�2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）
�。�3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
三、聽(tīng)四個(gè)民族的音樂(lè )創(chuàng )編跳舞。
�。�1）“小孔雀穿那么好看的衣服來(lái)跳舞你們想不想穿上好看的衣服來(lái)跳舞？”
�。�2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉。
�。�3）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，知道這是哪個(gè)民族的音樂(lè )就請穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
幼兒園大班民族大家庭教案 9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗，樂(lè )意表達自己的感受。
2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風(fēng)俗。
3、萌發(fā)幼兒對不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。
4、讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
5、培養幼兒熱愛(ài)民族的.情感，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
活動(dòng)準備：
民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書(shū)本等
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知欣賞：
�。�1）、幼兒選擇觀(guān)看幻燈片、圖書(shū)。
�。�2）、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。
2、討論交流：
�。�1）、你喜歡哪個(gè)少數民族？為什么？
�。�2）、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。
�。�3）、個(gè)別交流
3、情感遷移：
長(cháng)大了你想到什么地方去看看？
幼兒園大班民族大家庭教案 10
設計意圖：
云南是全國少數民族數目最多的省份。每個(gè)民族都有著(zhù)各自不同的風(fēng)俗習慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)表現形式多種多樣。"彩云之南"是云南省的美稱(chēng)，正是這詩(shī)意的別稱(chēng)，形象的概括了云南大地的美麗、富饒、神奇多彩。希望通過(guò)《我的家鄉民族多》這個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能夠更加深入的了解云南、了解家鄉，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)目標：
1、知道三月街是白族最盛大的節日，了解三月街的活動(dòng)，初步了解白族服飾的特點(diǎn)。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)
2、電影《五朵金花》
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步了解白族最盛大的節日--三月街請幼兒觀(guān)看《五朵金花》前十分鐘的視頻：
今天老師要帶小朋友去一個(gè)地方過(guò)一個(gè)很盛大的節日，現在老師要請小朋友們來(lái)看一個(gè)視頻，看完以后老師要請小朋友告訴老師這個(gè)節日叫什么名字？在這個(gè)節日里人們干些什么？
看視頻。
請幼兒回答之前提出的問(wèn)題。
教師：這個(gè)三月街是我們白族最盛大的節日，每年農歷三月十五日至二十日在大理城西點(diǎn)蒼山腳下舉行，到這個(gè)時(shí)候就會(huì )有許許多多的人來(lái)到這里。三月街是一個(gè)盛大的物資交流會(huì )，在這個(gè)節日里，人們會(huì )拿一些東西去買(mǎi)賣(mài)，同時(shí)還會(huì )進(jìn)行一些歌舞表演和賽馬。"千年趕一街，一街趕千年"說(shuō)的就是大理州民族節三月街。
2、初步了解白族的服飾剛才小朋友們有沒(méi)有注意看剛才視頻里的那些人穿著(zhù)的衣服？
那是我們白族的服裝，是很多年前的款式了。
現在我請小朋友拿己的書(shū)，看看我們現在的白族服裝。
讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)。
問(wèn)幼兒看到了什么？衣服主要是什么顏色的？（白色）教師：白族最崇尚白色，衣物以白色為貴。
現在我們來(lái)看看頭飾請一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)頭飾是什么形狀的？像什么？
這個(gè)頭飾上都有什么？（教師引導幼兒觀(guān)察）教師：這一頂漂亮的頭飾囊括了大理"下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花（山茶花，杜鵑花），蒼山雪，洱海月"的`優(yōu)美景致。那發(fā)辮下盤(pán)著(zhù)的繡花頭巾，猶如盛開(kāi)在山頂的山茶、杜鵑花，代表大理四季盛開(kāi)的鮮花；頭巾一側垂下雪白的纓穗飄飄灑灑，象征著(zhù)終年吹拂的下關(guān)風(fēng)；而繡花頭帕上梳理出茂密雪白的絨毛，形象地表現了蒼山頂上那冰清玉潔、經(jīng)夏不消的皚皚白雪；美麗的發(fā)辮似一輪彎彎的月兒掛在花海之中，象征洱海上空升起的一輪明月。
活動(dòng)結束：
今天我們逛了三月街，再讓我們走進(jìn)白族人家，嘗嘗他們的三道茶好嗎？走吧！
幼兒園大班民族大家庭教案 11
目的：
1、在多種形式的感受中，使幼兒知道幾種民族樂(lè )曲的名稱(chēng)，了解樂(lè )曲的性質(zhì)
2、對民族樂(lè )曲感興趣，有聽(tīng)音樂(lè )的良好習慣
重點(diǎn)：
分清不同民族音樂(lè )的旋律
準備：
錄音
過(guò)程：
1、歌表演《給爺爺奶奶敲背捶腿》能用動(dòng)作表現出爺爺奶奶愛(ài)孫子及孫子關(guān)心爺爺奶奶的情感
2、音樂(lè )欣賞：民族大聯(lián)歡
�。�1）音樂(lè )的性質(zhì)
聽(tīng)音樂(lè )一遍：聽(tīng)聽(tīng)有什么感覺(jué)？
邊聽(tīng)邊拍手：“這首音樂(lè )是有幾個(gè)民族的音樂(lè )組合成的'，我們叫它‘民族大聯(lián)歡’”
�。�2）引導幼兒邊聽(tīng)邊根據自己的經(jīng)驗回憶是什么民族的音樂(lè )
�。�3）分段感受
欣賞第一段的音樂(lè )：“這是什么民族的音樂(lè )？這個(gè)民族的音樂(lè )可以做些什么動(dòng)作？”
邊聽(tīng)音樂(lè )邊根據節奏做動(dòng)作
�。�4）完整地欣賞一遍
3、在“民族大聯(lián)歡”音樂(lè )的伴奏下，按節拍拍手離教室。
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