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大班主題詳案教案及教學(xué)反思《民族大家庭》
身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班主題詳案教案及教學(xué)反思《民族大家庭》，希望對大家有所幫助。
大班主題詳案教案及教學(xué)反思《民族大家庭》 1
活動(dòng)意圖：
我國是由56個(gè)民族組成的多民族國家。國土遼闊、資源豐富。為了能夠讓孩子了解我國多民族的相關(guān)知識，提高孩子對五十六個(gè)民族的喜愛(ài)與對祖國的認知。使孩子們在了解中國的多民族的同時(shí)會(huì )為自己是一個(gè)中國人而自豪。
活動(dòng)目標：
1、了解中國民族狀況，習俗和文化。
2、知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛(ài)國情感。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
1、課件《民族大家庭》。
2、幼兒事先對中國的民族狀況有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒交流調查表
中國其他地方的人是不是跟我們都一樣？
小結：這些跟我們不同服飾不同習俗的人是少數民族。
你知道哪個(gè)民族的名字？有什么風(fēng)俗習慣？喜歡吃什么？住在哪里？（幼兒交流調查表）
小結：中國有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族習俗都不同。
二、了解少數民族，幼兒模仿表演
1、漢族人喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？
小結：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。
2、傣族人最喜歡跳什么舞？
小結：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）
3、藏族人最喜歡吃什么？
小結：農區的藏族人以粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。
4、維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？
小結：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
5、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？
小結：蒙古族人愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長(cháng)袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結：中國是一個(gè)多民族的國家，五十六個(gè)民族是一家，平安快樂(lè )地生活在一起。
三、制作民族娃娃
自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè )）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結合教學(xué)內容，充分挖掘社會(huì )資源，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現代化的教學(xué)手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數民族的風(fēng)俗習慣、宗教信仰自由等。通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，認識到教學(xué)成功與否，幼兒掌握程度如何，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng )造性地設計活動(dòng)教學(xué)。
大班主題詳案教案及教學(xué)反思《民族大家庭》 2
活動(dòng)來(lái)源：
在近期的舞蹈活動(dòng)中，我們學(xué)習了藏族舞蹈“草原水牧民”，孩子們興趣極高，模仿著(zhù)藏族的舞蹈動(dòng)作，跳得有板有眼，總是說(shuō)著(zhù)相關(guān)的話(huà)題。但是，由于他們知識的局限和生活經(jīng)驗的缺乏，孩子們遇到了一些問(wèn)題，如蒙古的服裝是什么樣的？藏族的服裝是什么樣的？他們有些什么風(fēng)俗習慣等，為此我們生成了社會(huì )活動(dòng)“少數民族大家庭”，力求通過(guò)多樣的活動(dòng)形式，引領(lǐng)幼兒了解少數民族的生活環(huán)境、習慣以及服飾等，從而培養幼兒對少數民族的熱愛(ài)情感。
活動(dòng)目標：
1．知道我國是一個(gè)多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2．能從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。
3．萌發(fā)熱愛(ài)少數民族的情感。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：具有有關(guān)地理知識與音樂(lè )舞蹈方面的技巧。
2．材料準備：相關(guān)課件資料；自制投影片；中國地圖；四個(gè)民族娃娃（彩色圖片）；居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套）；彩色掛圖；錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師通過(guò)地圖：兒歌等方式引導幼兒了解中國是個(gè)多民族的國家，知道少數民族所處的地理位置。
(1)出示中國地圖，復習兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學(xué)的地理知識。
(2)讓幼兒知道中國是個(gè)多民族國家。
(3)出示朝鮮族、蒙古族、藏族、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民族娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
2．利用課件和多媒體，通過(guò)提問(wèn)、討論方式，引導幼兒認真觀(guān)察，了解四個(gè)民族的'生活習慣以及服飾、音樂(lè )等知識。
(1)放映投影片，并出示掛圖，認識四個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習慣。
提問(wèn)：四個(gè)民族的服飾相同嗎？哪里不一樣？
少數民族在生活中習慣相同嗎？他們都吃什么？用什么？
�、俜庞趁晒抛宓耐队捌�，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。
�、诔鍪久晒抛宓膾靾D，深入引導幼兒觀(guān)察，并能用完整的語(yǔ)言描述其服飾、生活、樂(lè )器等部分特征。然后由教師小結，加深幼兒印象。
教師小結：蒙古族人身穿長(cháng)袍，斜開(kāi)衣襟，頭上扎著(zhù)頭巾或戴著(zhù)皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
�、塾猛瑯拥姆椒�，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
(2)利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再次辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識。
(3)欣賞四個(gè)民族的音樂(lè )，嘗試創(chuàng )編民族舞蹈。
3．教師在幼兒了解少數民族的基礎上，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受，并在音樂(lè )的帶動(dòng)下，自己創(chuàng )編出少數民族的不同動(dòng)作，從中體驗少數民族大家庭的快樂(lè )。（以游戲方式，在幼兒對少數民族有了了解后，自編民族舞，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育）
放映民族大團結的投影片，幼兒隨音樂(lè )自由舞蹈，結束。培養幼兒熱愛(ài)少數民族的情感，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
活動(dòng)延伸：
1、在美工活動(dòng)中，教師提供廢舊物品，以及成品，引導幼兒制作民族娃娃。
2．把少數民族的圖片、照片等材料放到語(yǔ)言區，供幼兒講述。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，教師通過(guò)地圖、兒歌等方式，通過(guò)幼兒自己的觀(guān)察了解中國是個(gè)多民族的國家，以及少數民族所處的地理位置。在教學(xué)活動(dòng)中，教師注重以提問(wèn)、討論、游戲等形式引導幼兒認真觀(guān)察、了解少數民族的服飾特征與主要生活習慣，并自編民族舞，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
活動(dòng)評析：
培養孩子熱愛(ài)自己的國家，熱愛(ài)自己的民族，應是每個(gè)幼兒園的自覺(jué)行為�！吧贁得褡宕蠹彝ァ边@一活動(dòng)，教師利用幼兒的以往經(jīng)驗，從復習兒歌認識中國地圖開(kāi)始，知道中國是個(gè)多民族的國家，讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個(gè)民族都是少數民族。引入本課的具體內容，認識四個(gè)民族在地圖上的大概位置。這樣通過(guò)大地圖（中國）——許多民族——四位客人。一步步深入到課題，吸引幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望。讓幼兒觀(guān)察幻燈片，認識各民族的服飾特征與生活習慣。培養幼兒的觀(guān)察能力與表達能力。然后，通過(guò)自制幻燈片的添色游戲，調動(dòng)幼兒興趣，快速辨認并參與游戲，這樣幼兒既動(dòng)手參與了游戲，對所認識的四個(gè)民族又有了近一步的認識。最后，讓幼兒欣賞四個(gè)民族的音樂(lè )，談聽(tīng)后的感受，并根據自己的理解，嘗試創(chuàng )編民族舞蹈，讓幼兒沉浸在音樂(lè )及各民族的舞蹈旋律中，在這種美的意境中，來(lái)理解“大家庭”的含義。通過(guò)淺顯的講解與歡快的動(dòng)作，讓幼兒感受“團結”、“歡樂(lè )”的氛圍，在活動(dòng)中了解了各族人民的主要特征，萌發(fā)對少數民族的熱愛(ài)之情。
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