幼兒園中班健康教案《小熊生病了》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班健康教案《小熊生病了》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)設計背景
秋季里，由于天氣的原因，朗朗生病了，孩子們都很關(guān)心他，于是生成了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、喜歡閱讀這個(gè)讀本，能體會(huì )其中傳達的同伴之間關(guān)懷的感情。
2、能理解并嘗試分析故事中各個(gè)環(huán)節之間內在的因果關(guān)系。
3、能仔細觀(guān)察圖畫(huà)，借助圖畫(huà)理解文字內容。
4、了解照顧病人的一些措施以及簡(jiǎn)單的醫學(xué)健康常識。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事中各個(gè)環(huán)節之間內在的因果關(guān)系。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )照顧病人的一些措施及預防疾病的辦法。
活動(dòng)準備
大書(shū)“小熊生病了”（將文字部分遮擋著(zhù)）
活動(dòng)過(guò)程
導入活動(dòng)
1、第1頁(yè)：今天的天氣真好，小兔要找他的好朋友小熊玩，他蹦蹦跳跳地來(lái)找小熊，
2、觀(guān)察小熊的表情，觀(guān)察小兔的位置和動(dòng)作，想象他們之間的對話(huà)。討論關(guān)于生病的話(huà)題。
問(wèn)：你生過(guò)病嗎？生病時(shí)的感受，生病時(shí)誰(shuí)來(lái)照顧你，是怎樣照顧你的？是否去了醫院？醫生是怎樣治療的？
大書(shū)閱讀
1、封面：今天我們就來(lái)看一個(gè)與生病有關(guān)的書(shū)。
是誰(shuí)生病了？誰(shuí)會(huì )來(lái)照顧小熊呢？它會(huì )怎樣照顧小熊的呢？喔，是小兔來(lái)照顧小熊呢。小兔會(huì )怎樣照顧小熊呢？
2、第2頁(yè)：觀(guān)察小兔的動(dòng)作，分析小兔端來(lái)的是什么，想象他們之間的對話(huà)，預測小熊喝下之后的感覺(jué)。
3、第3頁(yè)：觀(guān)察小熊的動(dòng)作和表情并分析原因，觀(guān)察小兔的表情和動(dòng)作，
猜測兔的心情和接下來(lái)會(huì )做的事情。
4、第4頁(yè)：觀(guān)察小兔的動(dòng)作和手中的物品，分析手中物品的用途，觀(guān)察小熊的動(dòng)作，想象他們之間的對話(huà)。
5、第5頁(yè)：觀(guān)察小熊的眼睛、牙齒和雙手并分析產(chǎn)生這種反應的原因，觀(guān)察小兔的表情和動(dòng)作，猜測小兔的心情。
6、第6頁(yè)：觀(guān)察小兔的.動(dòng)作，猜測她跳上床想做什么，想象他們之間的對話(huà)。
7、第7頁(yè)：觀(guān)察小兔和小熊的動(dòng)作和表情，描述故事的結果。
結束分享
1、小兔在照顧小熊時(shí)做了哪幾件事情，每件事情做完后小熊的反應是什么。
2、再次翻看大書(shū)，讓幼兒參與講述。
教學(xué)反思
這個(gè)讀本的目標我把它定位為：
1、喜歡閱讀這個(gè)讀本，能體會(huì )其中傳達的同伴之間關(guān)懷的感情。
2、能理解并嘗試分析故事中各個(gè)環(huán)節之間內在的因果關(guān)系。
在實(shí)際教學(xué)中，我通過(guò)四個(gè)環(huán)節來(lái)完成整個(gè)教學(xué)活動(dòng)：
一、導入活動(dòng)；
二、初步瀏覽圖畫(huà)；
三、詳細閱讀力畫(huà)；
四、回憶總結故事。
整個(gè)的活動(dòng)流程我覺(jué)得還是比較清晰的，但是在重點(diǎn)部分把握不太好。這可能與我的教育理念有關(guān)，原先我認為作為一個(gè)剛接觸分享閱讀不久的教師，在上課時(shí)一定完全遵照分享閱讀教學(xué)指導上的教學(xué)模式按部就班，在上分享閱讀的第一課時(shí)時(shí)，只要和幼兒一起將大書(shū)充分了解透徹，幼兒充分了解畫(huà)面上所有內容和細節（因為分享閱讀的圖畫(huà)書(shū)內容和情節本來(lái)就比較簡(jiǎn)單）可以泛泛而談，重點(diǎn)不在讓幼兒能讀這個(gè)讀本上的故事，所以在活動(dòng)時(shí)，重點(diǎn)部分我提出的問(wèn)題顯得多而散，沒(méi)有把握住故事情節中的一根主線(xiàn)。
在師幼互動(dòng)方面，我覺(jué)得幼兒的參與的面比較廣的，因為幼兒們都有生病的經(jīng)驗，他們的想法以及想象力及語(yǔ)言表達能力在第一課時(shí)中，體現得是較充分的。
在以后的教育活動(dòng)中，我會(huì )更充分的了解每本讀本的內涵，不斷調整和認識分享閱讀的教學(xué)理念，為今后的教育教學(xué)服務(wù)。
【幼兒園中班健康教案《小熊生病了》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《吹泡泡》含反思08-02
幼兒園大班健康說(shuō)課稿《健康地吃》含反思11-03
中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小熊的心愿》09-22
幼兒園中班詩(shī)歌說(shuō)課稿《吹泡泡》含反思09-25
幼兒園中班散文說(shuō)課稿《夢(mèng)》含反思09-25
中班健康教案《花樣玩圈》(附反思)01-27
幼兒園中班美術(shù)說(shuō)課稿有趣的陀螺含反思12-16
幼兒園中班健康教案《頂沙包》01-22