大班主題公開(kāi)課給動(dòng)物找工作教案及反思
作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班主題公開(kāi)課給動(dòng)物找工作教案及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
1、能根據動(dòng)物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作，并能?chē)L試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2、幼兒能耐心地聽(tīng)取同伴的發(fā)言，大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
3、幼兒能關(guān)愛(ài)動(dòng)物、親近大自然。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：豐富幼兒對職業(yè)內容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場(chǎng)”參觀(guān)；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習性。
2、材料準備：動(dòng)物招聘大會(huì )的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌、愛(ài)心卡等。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶參觀(guān)“人才招聘市場(chǎng)”情況，導入課題。
1、小朋友，前幾天我們去參觀(guān)了什么地方？你們都看到了什么？
2、總結：招聘市場(chǎng)是人們找工作的地方。
二、用“動(dòng)物招聘大會(huì )”引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、瞧，這里正在召開(kāi)“動(dòng)物招聘大會(huì )”，有很多動(dòng)物到這里來(lái)找工作。大會(huì )聘請小朋友來(lái)當小小招聘員，幫助動(dòng)物們找工作，好嗎？
2、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求。
超市管理員——豬大媽的超市里生意越來(lái)越好了，貨物堆成了小山，現急需招愛(ài)勞動(dòng)的超市管理員。
花園管理員——花園管理員老牛退休了，現在花園沒(méi)有人料理，需要認真負責的花園管理員。
家政員——熊媽媽的工作可真忙呀，家里的`寶寶都不能照顧，想請一位有愛(ài)心的動(dòng)物來(lái)做家政員。
保安員——小區內新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會(huì )來(lái)?yè)v亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責的動(dòng)物來(lái)?yè)敱０矄T。
馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了，現急需一批有絕活的演員，快快來(lái)報名吧！
送奶員——小區訂奶的顧客是越來(lái)越多了，揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。
提問(wèn)：這次的招聘會(huì )有哪些工作？（幼兒邊說(shuō)教師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)板塊上）這些工作都有什么要求？
3、觀(guān)察接待處：認識應聘的動(dòng)物
(1)向接待處的動(dòng)物朋友親熱地問(wèn)好。
(2)說(shuō)說(shuō)都有哪些動(dòng)物朋友要找工作。
三、游戲“給動(dòng)物找工作”。
1、幼兒操作，并介紹為這一動(dòng)物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動(dòng)物朋友。
(2)相互交流為動(dòng)物安排這一工作的理由。
重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由，引導幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。
�。ɡ纾阂驗殚L(cháng)頸鹿的脖子長(cháng)，可以拿到很高貨架上的商品，所以它適合當超市管理員；因為大象的鼻子會(huì )噴水澆花，所以它適合當花園管理員；因為袋鼠胸前有一個(gè)恒溫的口袋，可以給寶寶當搖籃，所以它適合做家政員……）
(3)將動(dòng)物卡片插在介紹的工作圖片后。
2、設置障礙：介紹各項工作的招聘人數，競爭上崗。
辯論：哪些動(dòng)物最適合應聘的工作。引導幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考，學(xué)會(huì )對多個(gè)對象進(jìn)行比較和篩選。
3、送沒(méi)有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習新本領(lǐng)。
教學(xué)延伸：
1、在語(yǔ)言區內提供更多動(dòng)物圖片，請幼兒幫助它們介紹合適的工作。
2、繼續搜集不同職業(yè)的圖片，充實(shí)“我知道的職業(yè)”版塊。
教學(xué)反思
通過(guò)此活動(dòng)，幼兒初步意識到每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，會(huì )欣賞自己。他們的發(fā)言極為踴躍，這為活動(dòng)的生成尊定了基礎。教師不斷的擴展幼兒的談話(huà)范圍，幫助幼兒豐富經(jīng)驗和生成活動(dòng)。
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