小學(xué)三年級體育教案設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級體育教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級體育教案設計1
學(xué)習目標：
能夠在練習中相互觀(guān)察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握團身低頭推手的要領(lǐng)。
學(xué)習內容：后滾翻。
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生隊列常規練習。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準備活動(dòng)練習，使學(xué)生知道各準備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì )做。
3、講解示范游戲的方法規則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、集中注意力，認真進(jìn)行隊列隊型練習。
2、虛心學(xué)習知道各節準備活動(dòng)的方法和意義。
3、積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中能夠體會(huì )到，團結就是力量。
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn)：團身、低頭、推手的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：推手的時(shí)機要恰到好處。
教師活動(dòng)：
1、教師講解示范動(dòng)作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機。
2、組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習，對不好的同學(xué)給予幫助和提示，動(dòng)作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動(dòng)。
3、選出幾名的同學(xué)，對不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真聆聽(tīng)和觀(guān)察老師的講解示范，積極進(jìn)行練習。
2、積極的投入到練習中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動(dòng)作，敢于表現自己，爭取較好快速完成任務(wù)，并積極爭當小老師。
組織：四列橫隊。
三、總結經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：教師通過(guò)詢(xún)問(wèn)了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況。
學(xué)生活動(dòng)：積極思考回答老師的問(wèn)題。
組織：四列橫隊。
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個(gè)。
課后小結：
1、利用學(xué)生感興趣的游戲和良好的紀律相結合，學(xué)生在心理能夠明白“好的紀律是自己開(kāi)心的保證”。
2、從后滾翻練習中，學(xué)生能相互幫助提示，為了自己組的榮譽(yù)，都很積極練習，但個(gè)別學(xué)生有時(shí)會(huì )蹲或坐在地上，老師應當及時(shí)提示，使其能夠很快知道，這樣做是不好的，以后學(xué)生每當自己坐下來(lái)的時(shí)候，就會(huì )直接的有一個(gè)條件反射。要使學(xué)生養成良好的行為習慣。
小學(xué)三年級體育教案設計2
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能。
學(xué)習內容：長(cháng)繩短繩
學(xué)習步驟：
一、隊列練習、提高學(xué)生興趣
教師活動(dòng)：
1、教師提出隊列練習的要求。
2、組織齊步走的隊列練習。
3、組織反口令練習。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真、積極的完成齊步走的隊列練習。
2、完成反口令的隊列練習。
組織：
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習。
難點(diǎn)：在練習的過(guò)程中能很好的銜接。
教師活動(dòng)：
1、提出長(cháng)繩的練習的要求。
2、分發(fā)長(cháng)繩、分組別、指定場(chǎng)地。
3、組織練習。
4、組織進(jìn)行3分鐘的長(cháng)繩練習。
5、提出進(jìn)行廣播操的復習。
6、組織廣播操的練習。
7、講解“拉馬”的練習方法。
8、組織2人一組的拉馬練習。
9、組織50次短繩的練習。
10、進(jìn)行一分鐘的短繩練習。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真的完成長(cháng)繩的練習，提高和同伴的連接能力。
2、積極的參與到3分鐘的練習。
3、在廣播操的復習中要使自己的動(dòng)作到位。
4、和同伴合作完成拉馬的練習。
5、爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績(jì)。
組織：
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動(dòng)：教師提出放松的要求。
組織放松：教師指揮。
學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機體。
組織：
場(chǎng)地器材：長(cháng)繩和短繩若干。
課后小結：
1、在練習長(cháng)繩的時(shí)候，存在著(zhù)個(gè)別水平的差異性，為了更好的完成練習任務(wù)。在分組的時(shí)候注意把水平差不多的同學(xué)聚在一起（即進(jìn)行按水平高低進(jìn)行分類(lèi)），這是不至于使水平一般的學(xué)生在練習中同高水平的同學(xué)進(jìn)行正面的較量，使他們保留自己的尊嚴和自信，同時(shí)也有利于水平一致的同學(xué)間的切磋和較量，從而提高自己的技能水平。等技術(shù)一般的學(xué)生練熟練后再分到水平較高的小組中去。這樣逐步的提高水平。
2、在練短繩的時(shí)候很多的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始在練習雙飛，表現的很好，這樣自覺(jué)的進(jìn)行創(chuàng )新和進(jìn)一步要求發(fā)展，這種精神很可貴，因此在以后的教學(xué)中。
小學(xué)三年級體育教案設計3
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：合作練習、掌握技能
學(xué)習內容：實(shí)心球接力練習
學(xué)習步驟：
一、快樂(lè )的游戲
教師活動(dòng)：
1、提出隊列練習的要求。
2、組織隊列練習。
3、提出游戲練習的要求。
4、組織游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和同伴合作完成隊列練習。
2、積極的進(jìn)行游戲的練習。
組織：
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教師活動(dòng)：
1、教師提出實(shí)心球的練習要求。
2、示范徒手的動(dòng)作，同學(xué)們觀(guān)察后進(jìn)行動(dòng)作的講解。
3、組織進(jìn)行徒手的練習。
4、提出借助排球進(jìn)行前拋的練習。
5、組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習。
6、組織進(jìn)行小結。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。
2、自主的進(jìn)行徒手模仿練習。
3、小組自主的進(jìn)行練習。
4、大膽發(fā)言，總結自己的經(jīng)驗。
組織：
三、接力練習、提高身體素質(zhì)
教師活動(dòng)：
1、提出接力練習的要求。
2、講解接力的方法。
3、組織練習。（方法：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳）
學(xué)生活動(dòng)：
1、懂得練習的方法。
2、小組合作積極的'投入比賽中去。
組織：
場(chǎng)地器材：
課后小結：
1、在實(shí)心球的練習時(shí)女同學(xué)的力量不足。動(dòng)作做的很差。同時(shí)很多的同學(xué)存在著(zhù)投擲的角度偏低的現象。
2、在接力練習的時(shí)候同學(xué)們通過(guò)各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。
小學(xué)三年級體育教案設計4
學(xué)習階段：水平一
學(xué)習目標：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì )按順序使用同一場(chǎng)地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習內容：跑走交替、游戲。
學(xué)習步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊
1、組織學(xué)生集隊和隊列練習。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復習廣播操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊，并聽(tīng)老師的口令復習看齊、報數。
2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。
3、認真聽(tīng)口令復習廣播操，改進(jìn)第四節的動(dòng)作。
二、跑走交替，學(xué)會(huì )交往
教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì )跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。
學(xué)生活動(dòng)：
1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來(lái)按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習。
3、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。
4、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組織：集體練習、分組練習。
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機、短繩。
小學(xué)三年級體育教案設計5
教材：
1、投擲：持輕物擲遠。
2、游戲：換物接力賽。
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )持輕物擲遠與換物接力的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。
2、培養學(xué)生機智勇敢的意志品質(zhì)，團結協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。
3、鼓勵學(xué)生積極參與，嘗試“小組合作學(xué)習”的方法和要求及培養學(xué)生對體育的興趣。
教學(xué)內容：
一、游戲：鉆山洞
1、講解游戲方法與規則。
2、聽(tīng)音樂(lè )師生共同游戲。
練習隊形：
二、投擲：持輕物擲遠
學(xué)生自己動(dòng)手制作投擲器械，請學(xué)生演示，引入投擲動(dòng)作，結伴分組學(xué)習擲輕物的動(dòng)作，教師巡視指導，分組交流學(xué)習不同器械的擲遠動(dòng)作，教師巡視指導，進(jìn)行擲輕物比遠。
1、猜拳取物。
2、制作器械。
3、分組學(xué)習持一種器械擲遠。
4、分組交流學(xué)習持其他器械擲遠的方法。
5、分組比賽：看誰(shuí)投得遠。
三、游戲：換物接力賽
講解游戲方法、規則，并請一組同學(xué)演示，進(jìn)行教學(xué)比賽，逐步增加游戲難度，繼續進(jìn)行比賽。
1、放物賽跑。
2、換物賽跑。
3、取物賽跑。
四、小結講評放松
聽(tīng)音樂(lè )師生共練
器械：繩彈12個(gè)，紙飛機12個(gè)，硬紙片12張，鉛畫(huà)紙12張，報紙12張，錄音機、磁帶等。
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