大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案1
活動(dòng)目標
1、在正確理解動(dòng)物特性與職業(yè)的相關(guān)性的基礎上，學(xué)習運用“因為…所以…”組成完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達。
2、激發(fā)幼兒對講述活動(dòng)的興趣及提高幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
要求幼兒在對動(dòng)物的特性和習性有了正確的理解基礎上，用“因為…所以…”句式完整表述。
活動(dòng)準備
《小動(dòng)物找工作》課件;每組一幅畫(huà)有狗、啄木鳥(niǎo)、大象、袋鼠、鴿子及相應“職業(yè)”的聯(lián)線(xiàn)圖;彩筆;投影儀
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)激發(fā)興趣
森林王國的小動(dòng)物都在找工作，看看是哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物有什么本領(lǐng)?
二、引導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物找的工作是否合適
我們來(lái)看看這些小動(dòng)物都找到了什么工作?(螃蟹看管糧倉;小猴賣(mài)水果;小羊是裁縫;花貓是游泳教練;小鴨是電工)
你覺(jué)得小動(dòng)物找的工作合適嗎?為什么?
引導幼兒用較完整的語(yǔ)句說(shuō)出理由。例：因為小鴨不會(huì )爬高，所以修路燈不合適;……
小動(dòng)物找的工作都不太合適，怎么辦?(請小朋友幫小動(dòng)物找一份最合適的工作，并要說(shuō)出理由)
因為花貓抓老鼠的本領(lǐng)大，所以看管糧倉最合適;因為小羊總是“咩咩”的叫，好像在叫“快快來(lái)買(mǎi)，快快來(lái)買(mǎi)�！�，所以它賣(mài)水果最合適;因為螃蟹的大鉗子象把剪刀，裁衣服又快又好，所以做裁縫最合適;因為小鴨會(huì )游泳，所以做游泳教練最合適;因為小猴會(huì )爬高，所以修路燈最合適。
三、為小動(dòng)物開(kāi)職業(yè)介紹所
小朋友為小動(dòng)物都找到了合適的工作，它們非常感謝大家。還有一些小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)了，也趕來(lái)要請小朋友幫忙，我們干脆開(kāi)個(gè)職業(yè)介紹所吧。
先來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?(小狗、啄木鳥(niǎo)、大象、袋鼠、鴿子)再來(lái)看看有哪些工作需要招聘小動(dòng)物?
分小組討論、連線(xiàn)：請小朋友根據小動(dòng)物各自的本領(lǐng)為它們找合適的工作，要說(shuō)出你的理由，討論好了由小組長(cháng)負責將小動(dòng)物和相應的工作連線(xiàn)。
根據幼兒連線(xiàn)情況，若有不同意見(jiàn)再集體進(jìn)行討論。
四、結束
(投影森林動(dòng)物圖)小朋友今天為小動(dòng)物們做了許多好事。森林里還有很多動(dòng)物沒(méi)找到工作，下次我們再來(lái)幫它們吧。
活動(dòng)反思
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案2
活動(dòng)設計背景
形態(tài)各異、情趣不同的小動(dòng)物是幼兒非常喜聞樂(lè )見(jiàn)的，他們喜歡探索小動(dòng)物的生活習性、特殊本領(lǐng)等等，但限于幼兒生活經(jīng)驗的不夠豐滿(mǎn)，作為幼兒教師的我們，理應及時(shí)發(fā)現并捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)正確地給予他們引導,以便增加他們進(jìn)一步探究的欲望，基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我設計了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、正確理解動(dòng)物特性與其職業(yè)的相關(guān)性。
2、學(xué)習并能夠正確運用“因為……所以……”組成完整的'語(yǔ)句進(jìn)行口語(yǔ)表達。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心小動(dòng)物的興趣，提高幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習正確運用“因為……所以……”，組成完整的語(yǔ)句進(jìn)行口語(yǔ)表達。
活動(dòng)準備
1 、制作《小動(dòng)物找工作》課件。
2、每人一幅畫(huà)有狗、青蛙、大象、鴿子及相應“職業(yè)”的待完成聯(lián)線(xiàn)圖。
3、彩筆、投影儀等。
活動(dòng)過(guò)程
一：組織談話(huà)，激發(fā)興趣
二：觀(guān)看課件，啟發(fā)討論
1、小豬笨笨說(shuō)它的小哥們都想拜見(jiàn)小朋友，它們來(lái)請小朋友干什么呢？（幫個(gè)忙）那你們愿不愿幫忙？那好，我們接著(zhù)看，都有誰(shuí)來(lái)了？討論：
�。�1）它們都有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣介紹自己的？誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)。（2）它們到底來(lái)找小朋友幫什么忙呢？還是聽(tīng)小豬笨笨是怎么說(shuō)的吧。
2、師：聽(tīng)了笨笨的介紹，你覺(jué)得剛才見(jiàn)面的那些小動(dòng)物心情怎么樣呢？（很煩惱）它們?yōu)槭裁礋⿶滥�？（找的工作不合適）
3、到底找到了哪些工作讓它們這么煩惱呢？我們一起來(lái)看看。
討論：
�。�1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們都找到了什么工作？
�。�2）它們都不喜歡自己的工作，那該怎么辦？讓我們來(lái)幫忙，為它們重新調配工作好嗎？你們給小動(dòng)物調配工作時(shí)，要想到這種小動(dòng)物各自的特殊本領(lǐng)，才能為它們找到合適的工作�，F在先聽(tīng)老師說(shuō)兩個(gè)句子：1：因為今天小朋友特愛(ài)動(dòng)腦筋，所以老師很高興。2:因為你喊老師“媽媽”，所以老師喊你們“寶寶”。
�。�3）師：這兩個(gè)句子有哪些詞是相同的？（因為……所以 ）對，老師用“因為”和“所以”把前后兩個(gè)小句子連成了一個(gè)大句子。你們待會(huì )兒為小動(dòng)物分工作時(shí)，也要用“因為”和“所以”說(shuō)出理由好嗎？（個(gè)別提問(wèn)，隨時(shí)提醒幼兒用“因為”和“所以”）
�。�4）老師把小朋友幫小動(dòng)物重新找的工作做成了動(dòng)畫(huà)，看看跟你們想的一樣嗎
�。�5）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)，螃蟹是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹的大剪刀。我們再接著(zhù)看，小猴是怎么說(shuō)的？一起學(xué)學(xué)小猴的習慣動(dòng)作（抓耳撓腮）。再看看小貓是怎么說(shuō)的？那小馬又找到了什么工作呢？小馬怎么說(shuō)的？
�。�6）小動(dòng)物們很感謝小朋友，它們說(shuō)謝謝你們呢！快給它們回個(gè)話(huà)。
�。�7）它們臨走時(shí)，又把自己的好朋友邀請來(lái)了�？炜矗。ǔ鍪井�(huà)板）
師介紹：左邊豎排是小動(dòng)物，右邊豎排是工作，請小朋友用直線(xiàn)把動(dòng)物和適合這種動(dòng)物的工作連起來(lái)，明白嗎？
好，請你們坐到地板上，把凳子下面的小動(dòng)物請到你的座位上，再為它們分工作吧。（幼兒操作，教師巡回指導）
�。�8）有誰(shuí)愿意拿自己的作品到老師這兒來(lái)，講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（投影幼兒作品3-5個(gè)）
�。�9）小朋友，把你們的作品送給聽(tīng)課老師看一看，讓他們跟你們學(xué)一學(xué)。
�。�10）于老師也跟你們學(xué)聰明了，也能為小動(dòng)物們找到工作了，看看合適嗎？
三．結束
小朋友今天為小動(dòng)物們做了許多許多的好事，小動(dòng)物們要再次感謝你們呢！快夸夸自己！可是，森林里還有很多很多的小動(dòng)物沒(méi)找到工作，怎么辦？（下次活動(dòng)咱們再來(lái)幫忙吧）。
大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案3
一、教材分析：
難點(diǎn)：用句式“因為…所以…”來(lái)回答問(wèn)題。
重點(diǎn)：能根據小動(dòng)物的特征為其選擇合適的工作。
二、活動(dòng)目標：
1、熟悉故事內容，理解故事中動(dòng)物的特性與人類(lèi)職業(yè)的相關(guān)性。
2、能根據自己的生活經(jīng)驗，大膽清楚地說(shuō)出自己的想法，并用“因為…所以…”
來(lái)回答問(wèn)題。
3、感受小動(dòng)物找到合適的工作后的快樂(lè )，體驗幫助他人的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：
Ppt、小動(dòng)物找工作練習紙。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，認識工作。
1、師：
森林王國的小動(dòng)物們都在找工作，你知道什么是工作嗎？
小結：工作就是一種職業(yè)，通過(guò)自己的勞動(dòng)，讓生活更美好。
2、我們看看是哪些動(dòng)物在找工作呢？（ppt呈現：
�。┯祝盒『镒�、小貓、小鴨、小羊。
師：這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢？
小結：原來(lái)每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)。
二、引導幼兒按照動(dòng)物的特性，將動(dòng)物與“職業(yè)”
正確聯(lián)系。
�。�1）分布展現每個(gè)動(dòng)物與工作的錯誤搭配。
師：職業(yè)介紹所的小白兔說(shuō)為這四種小動(dòng)物都找到了工作，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們找到了什么工作？（播放錄音）師：小動(dòng)物們都找了什么工作呢？想不想看一看？（出示圖片）師：剛才小兔子說(shuō)了這些小動(dòng)物都找到了什么工作呀？
�。�2）引導幼兒根據自己已有的經(jīng)驗，判斷小動(dòng)物的工作是否合適。
師：小動(dòng)物們都找到了不同的工作，你覺(jué)得他們找到的工作合適嗎？
師;為什么不適合？你用因為……所以來(lái)回答。
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒先來(lái)示范，強調語(yǔ)句的完整性。
�。├盒▲喿硬贿m合做路燈維修工，因為小鴨不會(huì )爬高,所以不能。
小結：因為小動(dòng)物們并沒(méi)用根據自己的本領(lǐng)來(lái)找工作，所以這些工作都不是適合他們。
�。�3）引導幼兒分別為這些小動(dòng)物換工作。
師：小動(dòng)物找到的工作都不合適，我們來(lái)幫他們換工作好嗎？
師：你想幫誰(shuí)換工作？請說(shuō)出你的理由哦，請你用因為……所以來(lái)回答。
例：我想幫小貓換工作，因為小貓會(huì )抓老鼠，所以看管糧倉最合適。
師：
小動(dòng)物們最后找到動(dòng)作是不是和小朋友們說(shuō)的一樣呢？我們一起來(lái)看一看吧！
�。ǔ鍪緢D片）小結：只有按照自己的本領(lǐng)來(lái)找工作，才能找到適合自己的工作。
三、游戲：為小動(dòng)物辦“職業(yè)介紹所”
1、師：森林里面找工作的小動(dòng)物越來(lái)越多，看，誰(shuí)來(lái)啦？
師：這些小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢？
2、小組討論：他們做什么工作最合適呢？請你用因為所以來(lái)說(shuō)。
幼兒討論好后，請個(gè)別幼兒回來(lái)，并用“因為…所以…”的句式回答。
四、幼兒操作。
師：還有一些動(dòng)物，他們也來(lái)到了職業(yè)介紹所，請你想一想他們的本領(lǐng)，然后看一看下面的工作，請你為他們劃上線(xiàn)，劃完后，你可以和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，不要忘記用“因為…所以…”
說(shuō)出你的理由哦。
小結：
只有根據自己的本領(lǐng)做適合自己的事情，這樣才能把事情做得更好。
大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案4
【活動(dòng)目標】
1、嘗試根據動(dòng)物的明顯特征和習性，合理想象為他們選擇合適的工作。
2、在幫助動(dòng)物找工作的情景中，大膽表達自己的想法和見(jiàn)解，體驗幫助別人的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、前期對小動(dòng)物的特征有所了解。
2、糧倉、服裝店、水果店、馬路上的路燈、游泳池圖片。
3、小貓、小羊、小猴、小鴨、螃蟹圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)。
1、這幾天，動(dòng)物王國的小狐貍開(kāi)了一家動(dòng)物職業(yè)介紹所，森林里的小動(dòng)物們都到這來(lái)找工作，可是還有五項工作沒(méi)人來(lái)做，小狐貍可著(zhù)急了！我們來(lái)看看，它們都有什么工作呀？
2、出示五個(gè)圖片：糧倉、服裝店、水果店、馬路上的路燈、游泳池。
這些地方有些什么工作呀？
二、出示小動(dòng)物，引發(fā)幼兒為小動(dòng)物找工作的興趣。
1、小狐貍正發(fā)愁呢，這時(shí)候來(lái)了五個(gè)小動(dòng)物他們要找工作，小狐貍可開(kāi)心了，五位朋友正好五個(gè)工作，一人一個(gè)正合適！快來(lái)看看是哪些小動(dòng)物？
2、出示五個(gè)小動(dòng)物（小貓、小羊、小猴、小鴨、螃蟹）他們是誰(shuí)？
三、引導幼兒按照動(dòng)物的特性，為小動(dòng)物找合適的工作。
1、幼兒先為小動(dòng)物找工作，引導幼兒發(fā)現問(wèn)題。
�。A設：螃蟹做糧倉保管員，小猴找到了賣(mài)水果的工作，小羊做裁縫。小貓找到游泳鍛煉，小鴨是修路燈的電工）
2、引導幼兒根據自己已有的經(jīng)驗，判斷小動(dòng)物的工作是否最合適。
螃蟹不會(huì )抓老鼠，所以不適合看管糧倉。小猴最?lèi)?ài)吃水果，所以不適合賣(mài)水果。小羊沒(méi)有剪刀，不能當裁縫。小貓不會(huì )游泳，不適合當游泳教練。小鴨不會(huì )爬高，所以不適合修路燈。他們找到的工作合適嗎？為什么？那該怎么辦呢？
3、引導幼兒分別為這些小動(dòng)物找到最合適的工作。
�。�1）小猴最著(zhù)急了，小猴做什么工作最合適？為什么？
小猴會(huì )爬高的速度最快，修路燈做電工最合適。
�。�2）小鴨做什么工作呢？小鴨會(huì )游泳，做游泳池的游泳教練最合適。
�。�3）花貓抓老鼠的本領(lǐng)大，看管糧倉最合適。
�。�4）小羊總是“咩咩”的叫，好像在叫“快快來(lái)買(mǎi)，快快來(lái)買(mǎi)”，它在水果店做營(yíng)業(yè)員最合適。
�。�5）螃蟹的大鉗子像把剪刀，裁衣服又快又好，做服裝店的裁縫最合適。
四、小結：原來(lái)每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，找到自己最合適的工作，這樣才能更好的為大家服務(wù)。
五、活動(dòng)延伸。
小朋友真了不起，為那么多的小動(dòng)物解決了困難，找到了合適的工作，它們都非常滿(mǎn)意。你們還可以為哪些動(dòng)物找到合適的工作嗎？
�。A設：大象、袋鼠、啄木鳥(niǎo)、小狗、鴿子）
大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案5
設計意圖：勞動(dòng)是一種美德，現在的孩子卻由于家庭的溺愛(ài)，往往好逸惡勞。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幫助小朋友喜歡的小動(dòng)物們找工作，讓孩子們體會(huì )工作的意義，啟發(fā)他們將來(lái)也要用自己的本領(lǐng)去為大家服務(wù)。同時(shí)也學(xué)習用完整的語(yǔ)句表達自己的意思。
教學(xué)目的：
1、理解動(dòng)物特性與工作的相關(guān)性。學(xué)習用“因為…所以…”的句式表達完整的意思。
2、教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立為大家服務(wù)的思想。
教學(xué)準備：
1、教學(xué)掛圖。
2、幾種小動(dòng)物的圖片。
3、幼兒用書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入。
1、手指游戲。
2、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物。
二、 認識來(lái)自動(dòng)物王國的朋友。
1、請出動(dòng)物王國的朋友，思考他們都有些什么本領(lǐng)，說(shuō)一說(shuō)。
2、動(dòng)物們的心愿：要用自己學(xué)到的本領(lǐng)為人們做事情，要找一份適合自己的工作。
三、幫助動(dòng)物找工作。
1、看圖，介紹招聘工作的場(chǎng)所。糧倉、游泳館、搬家公司、幼兒園、裁縫店。
2、思考這些地方有些什么工作？
3、這些工作適合誰(shuí)來(lái)做呢？（理解動(dòng)物特性與職業(yè)的相關(guān)性。）學(xué)習用“因為…所以…”的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。例：因為小貓會(huì )抓老鼠，所以它可以到糧倉工作。
4、小結，動(dòng)物們找到了工作，他們可以通過(guò)自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，他們可高興了。小朋友們也要學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大之后才可以和他們一樣，有一份屬于自己的工作。
四、游戲：動(dòng)物找工作。
1、動(dòng)物們?yōu)楦兄x大家幫助它們找到工作，送給大家自己的名片。拿到名片的小朋友要扮演相應的小動(dòng)物去應聘工作。強調要完整說(shuō)出，因為…所以…，才能應聘成功，獲得獎勵。
2、幼兒游戲。
活動(dòng)延伸：
1、翻看幼兒用書(shū)，說(shuō)一說(shuō)。
2、作為角色游戲在日常開(kāi)展。
大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案6
活動(dòng)目標：
1．在了解動(dòng)物的特征和習性的基礎上，進(jìn)一步正確理解動(dòng)物特性與人類(lèi)職業(yè)的相關(guān)性。
2．能根據自己的生活經(jīng)驗，大膽清楚地說(shuō)出自己的想法，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
3．運用“因為……所以”的完整句式進(jìn)行表達。
活動(dòng)準備：
相關(guān)動(dòng)物圖片，大背景圖一幅，小圖片幼兒人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1．展示背景圖，導入活動(dòng)，引起幼兒興趣，引導幼兒用“有……有……還有”進(jìn)行表達。
師：小朋友，你們知道嗎？動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物畢業(yè)了，都找到了一份新的工作，我們一起去望它們，好嗎？我們來(lái)看看這里都有哪些小動(dòng)物呀？
2．引導幼兒按照動(dòng)物特性，將動(dòng)物與“職業(yè)”正確聯(lián)系。
師：小動(dòng)物們在動(dòng)物學(xué)校里學(xué)了很多本領(lǐng)，都找到工作了。
�。�1）引導幼稱(chēng)觀(guān)察動(dòng)物與工作的搭配。
師：我們來(lái)看看都有什么動(dòng)物找到了什么工作？
�。�2）引導幼兒根據自己已有的經(jīng)驗，判斷小動(dòng)物找的工作是否合適，使用關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”進(jìn)行完整講述。
師：小動(dòng)物們都找到了不同的工作，你覺(jué)得它們找到的工作合適嗎？為什么？
�。�3）引導幼兒為小動(dòng)物換工作。
師：小動(dòng)物找到的工作都不適合，怎么辦？
3．幼兒操作小背景圖，將小動(dòng)物放在自己認為合適的工作背景里，并向同伴或客人老師講述理由。
4．結束活動(dòng)。
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