《不再麻煩好媽媽》音樂(lè )教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的《不再麻煩好媽媽》音樂(lè )教案，歡迎閱讀與收藏。
一、教學(xué)目標：
1.聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》：說(shuō)出欣賞之后的感受，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
2.學(xué)習歌曲《不再麻煩好媽媽》：用自己的真實(shí)情感來(lái)演唱歌曲，創(chuàng )編歌詞。
3.通過(guò)學(xué)習不再麻煩好媽媽?zhuān)米约旱氖虑樽约鹤�，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣！
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
歌曲節奏的學(xué)習；創(chuàng )編歌曲歌詞。
三、教學(xué)準備：
電子琴、課件等
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，導入新課：
1.播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲動(dòng)畫(huà)。
2.師：動(dòng)畫(huà)視頻中的小動(dòng)物在干什么？
3.小朋友們回答：小喜鵲在筑巢，小蜜蜂在采蜜。
師：同學(xué)們觀(guān)察的真仔細，它們的幸福生活是靠什么創(chuàng )造的？（勞動(dòng)）
�。ǘ┬抡n教學(xué)：
1.學(xué)習主要的四個(gè)樂(lè )句
教師：愛(ài)勞動(dòng)的'孩子人人夸。
那老師請你們來(lái)看看這些小朋友他們自己會(huì )做那些事情？出示自己的事情自己做圖片。并按節奏朗讀：
(1)、自己穿衣服呀
(2)、自己穿鞋襪呀
(3)、自己疊被子呀
(4)、自己梳頭發(fā)呀
2.請學(xué)生用動(dòng)作表現歌詞，并通過(guò)模唱學(xué)習四句歌詞。
3.初聽(tīng)范唱
4.用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì )歌曲，注意糾正學(xué)生在演唱中出現的問(wèn)題。（請同學(xué)之間相互學(xué)習和糾正。老師做適當啟發(fā)和提示）
5．師唱前面，學(xué)生填后面的歌詞。（來(lái)兩遍）
6.師生對換。
7.演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一個(gè)扮演媽媽?zhuān)粋�(gè)或多個(gè)扮演孩子，老師做相應的語(yǔ)言的提示，如媽媽下班回來(lái)，很勞累了，先請媽媽坐下來(lái)等等）
請小朋友一起來(lái)幫媽媽做事情，好不好？
學(xué)生邊演唱，邊自發(fā)地做動(dòng)作，一起來(lái)。（啟發(fā)學(xué)生用自己創(chuàng )作的簡(jiǎn)單動(dòng)作表現歌曲內容，從中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )）
�。ㄈ﹦�(chuàng )編歌詞。
1.除了這些勞動(dòng)，你還可以幫媽媽做那些事情呢？請你用
自己穿衣┃服呀┃這樣的節奏說(shuō)出來(lái)。（用節奏接龍的方法）
生：自己梳梳┃頭呀┃自己洗洗┃臉呀┃
自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃
老師注意修正學(xué)生在創(chuàng )編歌詞中的節奏
2.看老師怎么來(lái)編的，
3.請幾個(gè)創(chuàng )編歌詞的小朋友上來(lái)，用他們自己的動(dòng)作來(lái)表現你們的歌詞。請同學(xué)們評價(jià)他們的動(dòng)作，或做出自己認為更形象的動(dòng)作。
4.選擇幾個(gè)小朋友的創(chuàng )編歌詞（表演動(dòng)作簡(jiǎn)單形象的）來(lái)集體演唱、表演。（不規定動(dòng)作，請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來(lái)表演）。
5.鞏固歌曲，再次聆聽(tīng)，感受愛(ài)的溫暖。（第一遍看圖片，第二遍聽(tīng)歌曲情景模擬）
六：小結
教師：勞動(dòng)創(chuàng )造了幸福的生活，幸福的生活又給勞動(dòng)帶來(lái)快樂(lè )的心情。在今天的課堂里面老師很感動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)是一個(gè)好品質(zhì)，在勞動(dòng)中我們快樂(lè )著(zhù)，也享受著(zhù)勞動(dòng)給予我們的快樂(lè )。希望你們今后無(wú)論在家里還是在學(xué)校都做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，能主動(dòng)幫助別人的好孩子，好嗎？
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