小班語(yǔ)言吃的餅干教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言吃的餅干教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感知3以?xún)鹊臄盗�，并按量的多少把物體歸類(lèi)。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
3、樂(lè )意參加點(diǎn)數活動(dòng)，大膽判斷物體的數量是否一樣多。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
6、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習感知3以?xún)鹊牡臄盗俊?/p>
游戲：按數量指令，點(diǎn)數不同顏色的小餅干。
�。ㄔu析：孩子有正確辨別紅、黃、藍、綠顏色的經(jīng)驗。我分別以不同布偶小動(dòng)物的口吻，讓孩子分別按不同小動(dòng)物喜歡的顏色找相應數量的“餅干”，能較好激發(fā)孩子的操作興趣，大多數孩子都能正確找出相應顏色相應數量的“小餅干”。）
2、學(xué)習判斷數目的多少，并按量歸類(lèi)。
�。�1）出示貼有數字的大嘴小動(dòng)物分類(lèi)盒，提出，按數量“喂小動(dòng)物吃餅干”的操作要求。
�。�2）讓幼兒找出相同數量，不同形狀的各種小餅干，擺在桌面上。
�。�3）幼兒按數量給小動(dòng)物喂不同形狀的餅干。
�。ㄔu析：讓孩子找出同樣數量不同形狀的餅干，主要讓幼兒感知數量是不受物體形狀等因素影響的'；把按數量找出的餅干擺在桌面上，目的是可以檢驗幼兒是否掌握；喂餅干的操作游戲，幼兒喜歡，但具體喂小動(dòng)物時(shí)，一些幼兒出現沒(méi)有按要求的數量喂，而是隨意，只是感受喂動(dòng)物的興趣中。）
3、小結幼兒的學(xué)習情況。
4、延伸活動(dòng)：利用幼兒用書(shū)，完成“小兔種菜”操作練習。
反思：
結合學(xué)習目標，活動(dòng)采取小班孩子喜歡小動(dòng)物的共同愛(ài)好，分別利用布偶動(dòng)物，以擬人化的口吻引導孩子循序漸進(jìn)的進(jìn)行操作游戲，通過(guò)點(diǎn)數“餅干”和“喂餅干”的過(guò)程，幫助孩子在游戲的操作過(guò)程中，直觀(guān)感知數量的多少。把餅干擺在桌面上的環(huán)節，可以讓老師快速直接驗證孩子掌握數量的情況；但對于在“喂小動(dòng)物”環(huán)節中，一些孩子沒(méi)有按數量喂，而是興趣在不停的“喂”，尊重這些孩子的興趣，對于按數量歸類(lèi)的掌握，可以通過(guò)不同形式的延伸活動(dòng)，幫助他們鞏固掌握。
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