蘇教版一年級品德與生活上冊教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的蘇教版一年級品德與生活上冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘇教版一年級品德與生活上冊教案1
《去同學(xué)家玩》
教學(xué)目標：
引導孩子樂(lè )于和小伙伴交往，知道在別人家玩時(shí)的禮貌，注意安全，高興地玩。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、禮貌的聯(lián)系方法。
2、怎樣在家里玩得高興。
3、在家里玩要注意哪些安全。
4、怎樣玩得有意義。
教學(xué)活動(dòng)設計
一、看圖激趣，導入新課
1、星期天，你們愛(ài)去哪些同學(xué)家玩?
二、創(chuàng )設情景，組織活動(dòng)
活動(dòng)一去同學(xué)家玩
1、說(shuō)一說(shuō)，周末你經(jīng)常和誰(shuí)在一起玩，你們是怎樣聯(lián)系的。
2、演一演，用不同的方式約同學(xué)一起玩。
3、想一想，去同學(xué)家要注意哪些禮貌問(wèn)題?
4、填一填，在課本空白處填上你想說(shuō)的話(huà)。
5、小結。
活動(dòng)二開(kāi)心地玩
1、介紹和同學(xué)一起玩的開(kāi)心經(jīng)歷。
2、情景表演：兩個(gè)小朋友為掙搶玩具發(fā)生爭執。
3、討論：引導學(xué)生想辦法，訂玩的規則，互相謙讓。
4、試一試、想一想怎樣說(shuō)話(huà)方式更好，幫圖中的小朋友出主意。
活動(dòng)三不玩危險的東西
1、觀(guān)察課本的圖，說(shuō)一說(shuō)。
(1)圖中的小朋友在干什么?這樣玩可能有什么危險?
(2)還有哪些危險的活動(dòng)不能玩?
2、玩危險活動(dòng)的后果。
老師舉例說(shuō)說(shuō)小朋友玩不注意安全造成事故的例子。
3、填寫(xiě)警示卡。列出不能玩的活動(dòng)。
4、貼警示卡。
活動(dòng)四我愛(ài)玩，我會(huì )玩
1、說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)常和小朋友在一起玩什么，怎樣玩，最喜歡玩什么。
2、看課本說(shuō)話(huà)：
(1)圖中的小朋友在玩些什么?玩的時(shí)候要注意什么?
(2)還有哪些新玩法?
3、演一演，比一比。
(1)我會(huì )這樣玩。
(2)比一比，誰(shuí)的玩法多。
4、我的得意之作。
板書(shū)設計
10去同學(xué)家玩
約同學(xué)
開(kāi)心地玩
安全地玩
教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，絕大部分同學(xué)愿意跟同學(xué)一起玩，知道基本的禮貌聯(lián)系方法，能開(kāi)心地玩，安全地玩。
蘇教版一年級品德與生活上冊教案2
《玩雪》
教材分析：
一年級上冊《品德與生活》第六單元的教育主題是“下雪啦”。本單元是由“玩雪”、“雪花雪花我問(wèn)你”、“雪中生活”、“可愛(ài)的小雪花”四部分組成。教材根據東北氣候特點(diǎn)和人們生活特點(diǎn)設計，充分體現了東北地方特色�！锻嫜芬徽n注意從學(xué)生生活實(shí)際切入，讓學(xué)生討論下雪天開(kāi)展的玩雪活動(dòng)和游戲，交流玩中的快樂(lè )。在玩雪中學(xué)習自然常識和科學(xué)知識，有利于學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習。
教學(xué)目標：
1、在欣賞雪景及玩雪的游戲活動(dòng)中培養學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的情感，從而激發(fā)學(xué)生對自然現象濃厚的好奇心。
2、通過(guò)欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來(lái)的不便，使學(xué)生認識到每件事情都具有好壞兩個(gè)方面。
3、在除雪活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神，讓學(xué)生體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )。
4、能根據天氣和季節變化注意防凍保暖，學(xué)會(huì )自我保護。在玩雪時(shí)能注意安全。在活動(dòng)中養成文明守紀的良好習慣。
設計說(shuō)明：
東北的冬天冰天雪地，具有濃郁的地方特色，特別是下雪更是令孩子們高興的事。讓學(xué)生通過(guò)這樣一件高興愉快的事來(lái)了解大自然的神奇與美麗，關(guān)注人們生活的變化，在這種研究性學(xué)習中，培養學(xué)生樂(lè )于實(shí)踐和探究的精神，能起到寓教于樂(lè )的作用。
過(guò)程設計：
一、課前準備
1、教師收集有關(guān)雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。
3、準備放大鏡、照相機等，并通知家長(cháng)為學(xué)生準備玩雪用品及除雪用具。
4、提醒孩子們記錄下雪時(shí)間，并指導他們觀(guān)察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。
二、教學(xué)過(guò)程
(一)雪天的美景
謎語(yǔ)導入：
“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)�！蹦銈冎肋@是什么嗎?
美麗展示：
1、播放課件：課件展示雪天的美麗景色，學(xué)生邊觀(guān)察邊抒情。
(感受自然之美，體會(huì )自然的魅力)
2、學(xué)生交流課外玩雪的情況，體會(huì )玩雪游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、播放課件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇。
(大自然鬼斧神工，創(chuàng )造出無(wú)數奇異的景觀(guān)，霧凇，就是自然造物的一個(gè)神來(lái)之筆。體現人與自然和諧。)
4、播放課件：《雪贊》配樂(lè )抒情詩(shī)。
(通過(guò)觀(guān)看錄像，感受雪世界的奇妙，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。)
(二)雪天的不便
過(guò)渡：每件事情都有好和壞兩個(gè)方面，雪在給我們帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)，也人們的生活帶來(lái)了許多不便。
1、播放課件：展示雪天人們生活不便的照片。
2、學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。
過(guò)渡：為了防止各種麻煩事的發(fā)生，政府下達了一條關(guān)于雪后及時(shí)除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出這六個(gè)字)的說(shuō)法。每逢下雪天，雪停后，人們都會(huì )主動(dòng)拿著(zhù)除雪用具走出家門(mén)“掃雪”，又來(lái)到單位掃雪。
3、播放當天早晨校園師生及學(xué)生家長(cháng)主動(dòng)除雪的視頻。
(每播放一段視頻，適時(shí)打出字幕：
安全小提示：雪后溫度降低，一定要注意保暖!
雪天路滑，一定要注意出行安全!
防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷，一定要注意保暖!
課件結束語(yǔ)：在勞動(dòng)中綻放美麗，在勞動(dòng)中收獲快樂(lè )!
(三)玩雪，除雪
1、教師提防護及安全要求。
2、學(xué)生開(kāi)始玩雪、除雪。
(在除雪活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神，讓學(xué)生體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )。)
蘇教版一年級品德與生活上冊教案3
學(xué)內容
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)鄂教版品德與生活一年級上冊第一單元第二課《認識新朋友》
學(xué)情分析
一年級學(xué)生剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，來(lái)到一個(gè)不熟悉的環(huán)境中，老師和同學(xué)是陌生的，老師的要求也是跟幼兒園不一樣的，他們會(huì )有許多的不適應。他們既新奇又有點(diǎn)膽怯，想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達和溝通。學(xué)校往往有許多的合作活動(dòng)，在活動(dòng)中，他們一方面害怕被“孤立”，另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道、該怎么辦，個(gè)別學(xué)生由于個(gè)性的原因，比較難融入集體活動(dòng)。
因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)游戲等活動(dòng)引導學(xué)生認識并熟悉自己的新同學(xué)、新老師。教學(xué)難點(diǎn)是：在游戲過(guò)程中如何很好的介紹自己。
在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應注意：學(xué)生告別幼兒園跨入小學(xué)，面對全新的學(xué)習、生活環(huán)境，既充滿(mǎn)了新鮮、好奇，也難免有一些緊張和不安。因此，教師應盡量創(chuàng )設寬松、溫暖的氣氛，幫助學(xué)生消除緊張、不安、陌生的情緒，讓學(xué)生在平等和愉悅的氣氛中較快地認識和熟悉同學(xué)，能相互幫助，體會(huì )上學(xué)的快樂(lè )，養成良好的行為習慣。
設計思路
1、通過(guò)各種方式的自我介紹和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生盡快的認識和熟悉新同學(xué)、新老師，盡快的消除對同學(xué)、老師的陌生感，喜歡新學(xué)校、新同學(xué)、新老師。
2、盡量創(chuàng )設輕松、和諧的交流氛圍，讓學(xué)生在寬松、溫暖的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大膽表現自己，培養自信心并學(xué)會(huì )欣賞別人。
3、通過(guò)情景表演等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)方式突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡新學(xué)校的新老師和新同學(xué)，喜歡上品德與生活課。
教學(xué)目標
情感與態(tài)度：通過(guò)游戲等活動(dòng)，認識并喜歡班級的老師和同學(xué)，愿意與他們交往。
行為與習慣：能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師、新同學(xué)，適應新環(huán)境。
知識與技能：學(xué)習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
過(guò)程與方法：通過(guò)游戲等活動(dòng)認識并熟悉新老師、新同學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)游戲等活動(dòng)引導學(xué)生認識并熟悉自己的新同學(xué)、新老師
教學(xué)難點(diǎn)：
在游戲過(guò)程中如何很好的介紹自己。
教學(xué)準備
教師準備：
1、歌曲《找朋友》
2、準備自己的照片
3、全校老師的集體照。
學(xué)生準備： 彩筆、畫(huà)紙、才藝展示、剪刀、膠水、相片。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材P8-P9頁(yè)內容，話(huà)題為“我的新伙伴”。
第二課時(shí)完成教材P10-P12頁(yè)內容，話(huà)題為“老師，您好”。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：請你認識我
師：今天，老師為你們請來(lái)了一位朋友。(出示老師的照片)你們認識他么?想了解他么?
(老師做自我介紹，如：姓名、年齡、愛(ài)好、特長(cháng)……) 【設計意圖：低年級的學(xué)生因為年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)，思維是具象的，需要老師做示范引領(lǐng)。老師的自我介紹也能拉近師生之間的關(guān)系，創(chuàng )設和諧輕松的學(xué)習氛圍】
活動(dòng)二：我來(lái)認識你
1、師：你們已經(jīng)認識我了。你在班上還認識哪些同學(xué)呢?是怎么認識的?
(學(xué)生發(fā)言)
2、師：哦，原來(lái)你們以前上同一所幼兒園，所以就認識了�？晌疫�不認識你們，班上還有更多的同學(xué)也想認識你們，大家說(shuō)怎么辦呢?
3、學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認識自己的辦法，如站起來(lái)做自我介紹等。
4、師：在自我介紹的時(shí)候，除了介紹自己的名字、年齡、喜歡什么，還可以介紹什么呀?
(可以告訴大家自己住在哪兒，家里的電話(huà)是多少，自己有什么特長(cháng)等)
5、學(xué)生在小組里做自我介紹。
要求：四個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)自己的情況�？梢哉f(shuō)自己的名字、年齡、喜歡什么、會(huì )做什么等。說(shuō)的時(shí)候一個(gè)一個(gè)的說(shuō)。當別的小朋友在說(shuō)的時(shí)候，請你安靜的聽(tīng)，這表示你很有禮貌，會(huì )尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。
6、師：哪個(gè)勇敢的小朋友愿意做自我介紹，讓大家認識你啊?
(個(gè)別學(xué)生上臺介紹。教師注意引導學(xué)生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛(ài)好等基本情況。對學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法，教師要加以肯定與激勵。)
7、師：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹，我對你們有了進(jìn)一步的了解。不過(guò)，我們班有這么多名同學(xué)，都像剛才那么介紹，要花很長(cháng)的時(shí)間，而且容易忘記。同學(xué)們還能想出什么好辦法，讓大家更快更牢地記住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴說(shuō)說(shuō)你的想法。
(學(xué)生跟前后左右的伙伴交流自己的想法)
8、指導學(xué)生做名片。
(1)老師出示各種各樣的名片，指導學(xué)生認識名片。(在哪里見(jiàn)過(guò)?知道名片是干什么用的么?上面可以寫(xiě)些什么、畫(huà)些什么呢?)
(2)師生共同制作名片，老師巡視幫忙。
9、老師播放《找朋友》的歌曲，制作好的學(xué)生拿著(zhù)名片介紹自己�？梢宰叩较虢慌笥训耐瑢W(xué)那里把自己的名片送給對方。
【設計意圖：這是對學(xué)生做人際交往的方法的指導，但是又充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，方法都是學(xué)生們自己想出來(lái)的，討論出來(lái)的，他們很樂(lè )意接受和實(shí)踐】
活動(dòng)三：我的朋友多
1、游戲：擊鼓傳花。
規則：當花落到誰(shuí)的`手上，誰(shuí)就要大聲的介紹自己。如果已經(jīng)介紹過(guò)的小朋友就為大家表演一個(gè)節目。介紹或者表演完后，看看誰(shuí)愿意跟你交朋友。
2、引導興趣愛(ài)好相同的學(xué)生一起介紹。老師為興趣愛(ài)好相同的同學(xué)合影留念。
3、師：我們一起來(lái)看看，你們認識了多少新朋友?你們是怎么認識的?
4、學(xué)生交流。(通過(guò)相互交流，進(jìn)一步幫助學(xué)生認識更多的朋友，并學(xué)習更多交朋友的好辦法。)
5、教師總結：今天我們在有趣的活動(dòng)中感受到了學(xué)校生活的快樂(lè )，認識了許多的新朋友。以后我們就要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習、游戲了，我希望大家都能成為好朋友，成為一名快樂(lè )的小學(xué)生。
【設計意圖：通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的游戲方式進(jìn)一步促進(jìn)新同學(xué)之間的相互交往和了解，引導學(xué)生體會(huì )交往的快樂(lè )，鼓勵學(xué)生在集體中大膽的展示自己，培養學(xué)生的自信心，教育學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞他人】
課后拓展：回到家試著(zhù)將你今天認識的好朋友畫(huà)下來(lái)，下節課給他看。
板書(shū)：
我的新伙伴
(學(xué)生名片展示)
第二課時(shí)
活動(dòng)一、找找我認識的老師
師：同學(xué)們，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一點(diǎn)時(shí)間了，有不少老師已經(jīng)給我們上過(guò)課了。你認識這些老師了么?
1、 說(shuō)說(shuō)哪些老師給我們上過(guò)課?
2、 除了給我們上課的老師外，你還認識哪些老師?是怎樣認識的?
3、 師出示全校老師照片，學(xué)生找一找自己認識的老師。
【設計意圖：通過(guò)師生之間的交流，讓學(xué)生更快的認識和熟悉新老師。在照片里找自己認識的老師的活動(dòng)更能激起學(xué)生認識新老師的欲望�！�
活動(dòng)二：請你猜猜他是誰(shuí)
師：這些老師你們都認識了，下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲，：猜猜他是誰(shuí)。要求：說(shuō)出一位老師的特點(diǎn)，不說(shuō)她的名字，讓大家猜一猜你說(shuō)的是哪位老師。
1、 師示范：這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽(tīng)了。是你們的班主任。
2、 學(xué)生說(shuō)，大家共同猜。
【設計意圖：游戲本來(lái)就是低年級教學(xué)中不可缺少的方法之一。猜猜他是誰(shuí)的游戲可以幫助學(xué)生歸納出老師的主要特點(diǎn)，能更快的記住和認識老師，增進(jìn)學(xué)生對老師的親近之情�！�
活動(dòng)三：我和老師之間的故事
師：聽(tīng)這些老師說(shuō)，他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因為你們上課守紀律，愛(ài)動(dòng)腦發(fā)言，作業(yè)認真，還團結友愛(ài)……你們喜歡你們的老師么?我想你們和老師之間一定有一些小故事。
1、 引導學(xué)生閱讀P11頁(yè)的圖片。
2、 講講自己和老師之間的小故事。
3、你們愛(ài)老師，老師也愛(ài)你們。你們知道老師的節日是哪一天么?教師節這天你們一定想為老師祝賀節日吧?說(shuō)說(shuō)你打算怎么做?
【設計意圖：師生之間的和諧是靠交流和溝通，通過(guò)講自己和老師之間的故事，增進(jìn)師生之間的情感交融，感受老師對學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護】
活動(dòng)四：特別的愛(ài)送給老師
1、 老師出示各種情景，學(xué)生討論后表演。
(1) 下課了，老師和同學(xué)們要走出教室……
(2) 在走廊里，你看見(jiàn)老師手里拿著(zhù)很多東西，有備課本，本子，杯子，尺子等……
(3) 辦公室里，老師和你說(shuō)話(huà)……
(4) 放學(xué)了，要離開(kāi)學(xué)�；丶伊�，你在校門(mén)口看到音樂(lè )老師……
(5) 上課了，你看見(jiàn)老師拿著(zhù)黑板擦在擦黑板……
2、 學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。
3、 聽(tīng)歌曲《每當我輕輕走過(guò)老師窗前》
【設計意圖：通過(guò)情景表演，引導學(xué)生思考應該用什么方式表達對老師的愛(ài)，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師的教育】
板書(shū)：
老師您好
9月10日是教師節
蘇教版一年級品德與生活上冊教案4
上學(xué)去
教學(xué)目標：
1、 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導學(xué)生適應并喜歡上學(xué)。
2、 教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。
3、 動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：
讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導學(xué)生適應并喜歡上學(xué)。
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：(學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘)
一、 導入。
1、師自我介紹。
2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎?板題：我上學(xué)了。
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。(讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機會(huì )。)
二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內容。
1、 課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們在干什么?
2、 假設你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問(wèn)好?見(jiàn)到不認識的同學(xué)，你該怎么辦?(組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng )設情景說(shuō)話(huà)，進(jìn)行禮貌教育。)
3、 來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎?請跟我來(lái)，翻書(shū)到5頁(yè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢?(聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言)
4、 參觀(guān)完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)?我們要怎樣愛(ài)護新書(shū)呢?(生討論—指名回答—補充意見(jiàn)—師小結)
5、 上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢?
(生討論—指名回答—補充意見(jiàn)—師小結)
二、 動(dòng)手制作課程表。
1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的?
2、老師示范做課程表。
3、學(xué)生動(dòng)手制作。
三、總結全文。
活動(dòng)延伸：
課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。
蘇教版一年級品德與生活上冊教案5
《盼盼遲到了》
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )安排一天的事務(wù)，學(xué)會(huì )料理自己學(xué)習生活上的簡(jiǎn)單事情，掌握刷牙、整理書(shū)包等技能。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步養成按時(shí)作息，良好的飲食和個(gè)人衛生的習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
養成自己的事情自己做，有計劃，不敷衍的文明行為。
教具學(xué)具：
頭飾、盼盼遲到的場(chǎng)景、歌曲《上學(xué)歌》和《我們都有一雙手》，學(xué)生準備彩筆
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，呈現主題
1、伴隨《上學(xué)歌》，出現動(dòng)畫(huà)短片
2、出示盼盼遲到的特寫(xiě)圖
二、分組討論，分析原因
1、四人一組活動(dòng)
(1)同座議一議
(2)組內交流
(3)匯報展示
提示：一日之計在于晨
早起三光，晚起三慌。
2、用同樣的方法，分析其他原因。
(1)盼盼找襪子：
�、倥R睡前，衣物亂扔
�、谑帐皶r(shí)放錯了地方
�、垡回灤中拇笠�，丟三落四
大家出主意：
�、倥R睡前把衣服疊放好
�、谝路旁谝欢ǖ牡胤奖阌谡�
�、垡路�、鞋襪睡前都放好
(2)大便時(shí)玩小汽車(chē)，不利因素
�、俚⒄`了時(shí)間
�、趯ι眢w不好
�、鄄恍l生
(3)學(xué)兒歌
三、模擬表演，分組競賽
怎樣才能不遲到呢?(出示愛(ài)愛(ài)鴿頭飾)分組表演
小組競賽：整理書(shū)包
四、總結提升，加深認識
第二課時(shí)
一、播放錄象，營(yíng)造活動(dòng)氣氛
1、播放錄象《美麗的早晨》
2、伴著(zhù)音樂(lè )，用抒情的語(yǔ)氣描寫(xiě)清新早晨的情景
二、角色扮演，體驗快樂(lè )
1、盼盼在大家的幫助下，學(xué)會(huì )了安排
2、分組演
三、相機指導，技能練習
1、洗臉指導
2、刷牙指導
怎樣選擇牙膏、牙刷呢?
3、動(dòng)手操作，洗手表演
(1)討論：洗手注意什么?
(2)分組比賽，洗手
(3)排出洗手的順序
4、表演，指導辨析
根據盼盼做法，你認為做得對不對?
四、全體活動(dòng)，涂七色花。
五、活動(dòng)總結，分享快樂(lè )。
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