大班綜合活動(dòng)教案：有趣的筷子（精選6篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的大班綜合活動(dòng)教案：有趣的筷子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班綜合活動(dòng)教案：有趣的筷子 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng )造。
2、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng )造各種圖形。
3、讓幼兒初步練習使用筷子，并學(xué)習用筷子夾東西吃。
活動(dòng)準備：
各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤(pán)子裝好的各種食物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題:
教師：“小朋友們，今天我在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)，”好哥倆，哥倆好，一樣胖瘦一樣高。早中晚，上餐桌，
幼兒：（筷子）
教師：“筷子是每天都要和我們見(jiàn)面的小伙伴，今天我請小朋友們和我一起來(lái)重新認識一下我們的朋友—筷子�！�
結合圖片小結：筷子是中國人的發(fā)明，古時(shí)候人們削兩根竹棍，一頭細，一頭粗，稱(chēng)為“箸”，后來(lái)起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫筷子。
二、引導幼兒比較筷子
教師出示筷子：我在你們每張桌子下面放了筷子，你們可以相互去摸一摸，看一看，他們都一樣嘛？（幼兒回答）
通過(guò)實(shí)物和圖片的欣賞，認識各種各樣的筷子。
教師總結：原來(lái)我們的筷子有長(cháng)有短，有粗有細，有各種有樣的材料，各種各樣的顏色，這些各種各樣的筷子就像個(gè)筷子大家庭一樣聚在一起，真熱鬧��！
今天我想邀請你們去我家做客，你們愿意嗎?但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎?
三、學(xué)習配對
1、(出示筷子)你們看，這是什么啊?
2、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎?
3、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎?
4、現在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!
5、幼兒活動(dòng)――配對。
6、 “xxx，請你說(shuō)說(shuō)，你為什么找他做好朋友?”(請2-3名幼兒)
7、原來(lái)你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮啊!
教師引導幼兒知道兩根相同的筷子在一起叫做一雙筷子。
四、玩筷子，搭建游戲。
教師：那我們的筷子除了吃飯，還能不能玩呢，怎么玩？現在我請你們去玩一玩？看看你能拼搭出房子、風(fēng)車(chē)……
幼兒交流玩法
五、幼兒體驗用筷子夾東西
教師：小朋友今天要來(lái)跟老師學(xué)個(gè)本領(lǐng)：用筷子夾東西吃。講解筷子的握法。
幼兒操作
大班綜合活動(dòng)教案：有趣的筷子 篇2
活動(dòng)目標：
通過(guò)摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點(diǎn)。
發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng )造各種圖形。
讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學(xué)會(huì )夾物品。
樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤(pán)子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習《小心過(guò)馬路》，提醒幼兒“馬上就要開(kāi)始上課了”，意在集中小朋友的注意力。
二、老師的話(huà)：“親愛(ài)的小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)，”兩姐妹，一樣長(cháng)，酸甜苦辣她先嘗。（筷子）“筷子是每天都要和我們見(jiàn)面的小伙伴，它在吃飯的時(shí)候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來(lái)重新認識一下我們的朋友―筷子！”
三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說(shuō)出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。
四、將小朋友帶來(lái)的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì )一樣，“長(cháng)的是爸爸，細的是媽媽?zhuān)痰氖莾鹤�，你們看這家人多熱鬧啊�！弊層變簩曜赢a(chǎn)生興趣。
五、小朋友可以隨意下位觀(guān)察每雙筷子的不同，通過(guò)摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀(guān)察過(guò)程中提出的問(wèn)題。
“筷子有哪些顏色？”
“請將長(cháng)的和短的筷子分出來(lái)�！�
“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”
“你喜歡哪雙筷子，為什么？”
六、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？
“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）
老師說(shuō)：“筷子啊，還會(huì )變戲法呢，不信你們看�！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀，調動(dòng)小朋友的想象力，讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。
七、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學(xué)習效果：“現在老師要來(lái)考考大家，看到底你們學(xué)得怎么樣？”在桌上分組放上幾盤(pán)豆子、玻璃球和紙條，讓幼兒試著(zhù)來(lái)夾物，從一個(gè)盤(pán)里夾到另一個(gè)盤(pán)里，看誰(shuí)夾得穩，夾得快，并在活動(dòng)過(guò)程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。
八、結束語(yǔ)：“小朋友們，老師又要給你們出個(gè)謎語(yǔ)了——兩兄弟，一般高，一日三餐不長(cháng)膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認識的筷子，以后我們要和筷子做好朋友們，我們要去愛(ài)護它，不能傷害它。好不好？
反思：
整個(gè)活動(dòng)當中，安全教育是首要的，在安全的前提下，我們的幼兒人首一雙筷子，發(fā)揮他們的想象，自己玩，自己練習，這是幼兒最感興趣的，也起到了讓幼兒認識筷子和練習使用筷子的目的�；顒�(dòng)的時(shí)間也很合適。幼兒興趣很濃。
大班綜合活動(dòng)教案：有趣的筷子 篇3
活動(dòng)目的：
1）知道筷子是中國人用餐的主要工具，體驗初步使用筷子的感覺(jué)
2）發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作能力
3）教幼兒學(xué)習正確使用筷子的方法
活動(dòng)準備：
1）引導幼兒注意觀(guān)察承認好似怎樣使用筷子
2）準備各種顏色、材料、長(cháng)短、粗細等不同的筷子
3）盛有玻璃球的方形魚(yú)缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長(cháng)筷子、幼兒每人1雙筷子每組一份練習材料：塑料塊、紙團、玻璃球
活動(dòng)過(guò)程：
1）通過(guò)實(shí)踐，幼兒進(jìn)行討論
出示盛有許多玻璃球“寶物”的方形魚(yú)缸和筷子、叉子、小勺請幼兒進(jìn)行討論：不移動(dòng)魚(yú)缸，不用手觸
碰，要取出里面的“寶物”玻璃球，最好用哪種工具？請3位幼兒分別使用3種工具做實(shí)踐的出結論：筷子可以?shī)A出玻璃球通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解并實(shí)踐筷子的功用
2）欣賞各種筷子
出示各種顏色、材料以及用途不同的筷子，木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們平時(shí)用的筷子大多也是木筷，不銹鋼筷—（互相抨擊）聽(tīng)這雙筷子能發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音，它是用不銹鋼制作的象牙筷—這雙白色的這么好看的筷子是用大象的象牙做成的長(cháng)筷子—（比較）這么“高”的個(gè)子，它是用作炸魚(yú)或是炸油條時(shí)用的，這樣熱油就不會(huì )燙到我們了
3）教幼兒正確使用筷子
幼兒人手1雙筷子，教師進(jìn)行演示將筷子放在右手的大拇指和中指中間，食指抵住一根筷子，中指放置兩根筷子中間，無(wú)名指抵住另一根筷子，小拇指放在無(wú)名指下面做夾、合練習介紹筷子是我們中國人吃飯的主要餐具
4）游戲：看誰(shuí)夾的多
規定時(shí)間內比一比哪一組夾的多，練習使用筷子。提醒幼兒注意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不能拿著(zhù)筷子跑，以免傷到別人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳傷喉嚨游戲結束，請幼兒結合自己實(shí)踐進(jìn)行討論1．什么東西容易夾——紙團和塑料塊2．什么東西不容易夾，為什么—玻璃球，因為玻璃球表面滑，摩擦力小。
5）活動(dòng)重點(diǎn)：知道筷子是中國人的主要用餐工具，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作能力，學(xué)習正確使用筷子的方法效果反思：通過(guò)本次活動(dòng)幼兒知道筷子是我們中國用餐的主要工具，知道筷子有不同種類(lèi)、顏色不同、制作材料不同和用途不同，在游戲中幼兒將剛學(xué)到的技能要領(lǐng)活用其中，初步掌握了正確使用筷子的方法，但并不靈活，在今后工作中加以實(shí)施。
大班綜合活動(dòng)教案：有趣的筷子 篇4
目標：
1、了解筷子的用途，知道筷子是中國人的發(fā)明創(chuàng )造。
2、嘗試用筷子進(jìn)行各種活動(dòng)。
3、鍛煉手部的肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調性。
準備：
1、幼兒人手一雙筷子、一只碟子。
2、每組一只托盤(pán)，內放花生、小餅干。
3、錄音機，磁帶。
過(guò)程：
1、 導入活動(dòng)
�、� 猜一猜：它是一雙的，樣子長(cháng)長(cháng)的，竹子做的，媽媽用它來(lái)吃飯的。
�、� （出示筷子）幼兒說(shuō)說(shuō)筷子的用途。
�、� 結合圖片小結：筷子是中國人的發(fā)明，古時(shí)候人們削兩根竹棍，一頭細，一頭粗，稱(chēng)為“箸”，后來(lái)又叫筷子。他既可以?shī)A菜，也可以當叉，又方便又衛生。你們說(shuō)，它是不是很神奇呢。
2、 學(xué)習活動(dòng)。
�、� 教師示范講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習。
�、� 放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒反復練習使用筷子，如并攏筷子筢飯，張開(kāi)筷子夾菜，等等。
3、實(shí)踐活動(dòng)。
�、� 現在老師請大家吃東西，大家先將喜歡吃的東西夾到碟子里，再用筷子夾著(zhù)吃，吃多少夾多少。
�、� 放音樂(lè )，幼兒邊吃邊交流，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
�、� 要是天天用筷子吃飯，你們的小手越來(lái)越靈巧，腦子會(huì )越來(lái)越聰明。
4、 筷子游戲。
�、� 品嘗活動(dòng)快結束時(shí)，教師隨音樂(lè )用筷子敲出歡快的節奏，吸引幼兒一起跳筷子舞，或用筷子敲擊桌子伴奏。
�、� 你們真能干，這么快學(xué)會(huì )了筷子夾東西，跳筷子舞。
�、� 鼓勵幼兒大膽嘗試用筷子進(jìn)行各種活動(dòng)。搭房子等等。
�、� 教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室用筷子進(jìn)行搭建游戲。
大班綜合活動(dòng)教案：有趣的筷子 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解筷子的種類(lèi)和作用，知道筷子是中華民族的傳統餐具。
2、學(xué)習使用筷子，做到持筷姿勢正確，能挑、撥、夾東西。
3、發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調的能力。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
重點(diǎn)：認識筷子的特點(diǎn)和作用，了解不同材料的筷子。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )正確地使用筷子。
二、活動(dòng)準備：
1、收集廢舊的一次性筷子若干，并涂上顏色，幼兒每人一雙。
2、每組幼兒的桌子上擺放玻璃球、杏（話(huà)梅）核、小紙團、玉米粒等，供幼兒練習持筷夾東西。
3、幾種常見(jiàn)的筷子（竹筷、木筷、鐵筷、塑料筷、不銹鋼筷等）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引出筷子：“兄弟倆，一樣長(cháng)，是咸還是淡，它們先來(lái)嘗�！币龑в變翰鲁鲋i底后，教師出示各種筷子。
2、引導幼兒觀(guān)察筷子，了解筷子的特點(diǎn)、制作材料和作用，并提出問(wèn)題。
�。�1）筷子是什么樣子的？（先引導幼兒回答后，老師小結：筷子像兩根小棍兒，上邊粗、下邊細，上面是方的、下面是圓的，有的筷子上下都是圓的，筷子的表面很光滑）
�。�2）老師這里有幾種筷子？（有木筷、竹筷、所料筷、鐵筷等，筷子的`顏色也各不相同）
�。�3）這些筷子是干什么用的？（先引導幼兒回答后，老師小結：木筷、竹筷、塑料筷、不銹鋼筷是人們吃飯用的，鐵筷子一般是幫助人們夾一些如蜂窩煤、焦炭等比較燙的物品，長(cháng)的木筷或竹筷大多用來(lái)夾剛炸好的油條，以免燙傷）
�。�4）為什么吃飯用筷子更好？（幼兒回答，老師小結：筷子是我們中華民族的傳統餐具。長(cháng)期使用筷子吃飯，能鍛煉手指動(dòng)作，使手部活動(dòng)靈活，并能開(kāi)發(fā)智力。外國人吃飯一般都用刀等）
3、啟發(fā)幼兒聯(lián)想。
�。�1）你還見(jiàn)過(guò)或知道有什么樣的筷子？（幼兒自由回答，老師小結：我們中國人使用筷子的歷史悠久，所以筷子的種類(lèi)也比較多，有一些筷子比較名貴和講究，如過(guò)去皇宮里使用的象牙筷、骨筷、銀筷等，現在已陳列在博物館保存，供人們欣賞）
�。�2）出示一次性筷子，讓幼兒了解一次性筷子雖然使用比較方便、衛生，但為了保護樹(shù)木，國家已禁止生產(chǎn)一次性筷子。并讓幼兒想一想，一次性筷子用完后還可以做什么用？（練習夾東西、拼擺圖形、涂上顏色做筷子操、回收造紙等）
4、老師講解用筷子的方法，并示范：兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間，大拇指在連根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在兩根筷子中間，無(wú)名指抵住另一根筷子，小拇指在無(wú)名指下面。
5、幼兒練習拿筷子：每個(gè)幼兒用右手拿一雙筷子，按老師講解的方法學(xué)拿筷子，練習用筷子夾、挑、撥桌上準備的東西，比一比誰(shuí)夾得多、夾得快。教師巡回指導，糾正不正確的動(dòng)作，并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：什么東西好夾，什么東西不好夾？為什么？是拿筷子的上面好夾？還是拿下面好夾？為什么？（玻璃球和玉米粒等因為光滑且小難夾，杏核和小紙團有棱角好夾）
6、引導幼兒討論：
�。�1）哪種筷子好用？為什么？（竹筷、木筷好用，因為竹筷、木筷不滑，好夾東西）
�。�2）用筷子吃飯時(shí)應注意什么？（不咬筷子、不用筷子擊桌子、擊碗，不拿筷子玩等）
四、活動(dòng)延伸：
1、用舊掛歷紙自制紙筷子，供游戲時(shí)用。
2、收集舊的一次性筷子，和老師一起涂色，制作筷子操器械。
3、學(xué)做筷子操。
五、活動(dòng)反思：
通過(guò)猜謎語(yǔ)，引起了幼兒觀(guān)察筷子的興趣，認識了筷子的特點(diǎn)、種類(lèi)及什么情況下使用筷子，并能積極主動(dòng)地參與練習拿筷子的方法，在老師的幫助下，85%的幼兒基本學(xué)會(huì )了拿筷子，會(huì )用筷子，同時(shí)也發(fā)展了幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活。
大班綜合活動(dòng)教案：有趣的筷子 篇6
一、活動(dòng)目標：
學(xué)習正確使用筷子。
二、活動(dòng)準備：
小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.謎語(yǔ)，引出活動(dòng)內容。
謎語(yǔ)："兄弟倆，一樣長(cháng)，是咸是淡它們先來(lái)嘗。"請幼兒猜猜謎底是什么，引起幼兒參與的興趣。
2.學(xué)習正確使用筷子的方法。
�。�1）教師出示筷子，講解正確使用筷子的方法：右手執筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個(gè)手指自然彎曲扶住筷子，并且筷子的兩端一定要對齊。
�。�2）幼兒每人一雙筷子，嘗試練習。
教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料，請幼兒練習夾物。
3.鞏固游戲"誰(shuí)夾得準又快"。
游戲一：撥木珠
玩法：每個(gè)小朋友一雙筷子、一個(gè)盤(pán)子、小布包子、一個(gè)大盆。教師發(fā)出指后，請幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子，以?shī)A得最多的幼兒為勝。
小結：使用筷子夾取軟的東西時(shí)，手指配合要好。大拇指往下壓，食指、中指管一根筷子，無(wú)名指負責另一根筷子。五指力量要平衡，太緊太松都不利于使用。
游戲二：看誰(shuí)夾得快又準
玩法：出示小木塊、雪花片、黃豆等、請幼兒分別嘗試夾取，多者為勝。
小結：請幼兒說(shuō)說(shuō)，夾不同的東西時(shí)，感覺(jué)有什么不同？誰(shuí)用得最好？激發(fā)進(jìn)一步提高的愿望。
4.延伸活動(dòng)：
�。�1）請家長(cháng)配合，鼓勵幼兒在家就餐時(shí)堅持使用筷子。
�。�2）在進(jìn)餐時(shí)進(jìn)一步引導孩子正確使用筷子。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì )了使筷子，還增強了自己要動(dòng)手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強了動(dòng)手的樂(lè )趣和會(huì )用筷子的自豪感。
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