【精選】中班音樂(lè )教案三篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班音樂(lè )教案3篇，希望能夠幫助到大家。
中班音樂(lè )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、 體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
2、 借助圖譜、視頻、肢體動(dòng)作等方法，嘗試在玩中學(xué)游戲。
3、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
4、 使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )游戲《何家公雞何家猜》的視頻 圖譜
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：初步嘗試邊唱邊玩猜拳游戲，并會(huì )在停頓處做相應的肢體動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：借助圖譜了解歌曲后半部分歌詞的順序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 玩猜拳的游戲。 孩子們，你們喜歡玩石頭、剪刀、布的游戲嗎？找到你的好朋友，我們一起來(lái)玩一玩吧！
二、 在玩中學(xué)習副歌。
1、 教師示范游戲。 有一只公雞，它也很喜歡和別人玩石頭、剪刀、布的游戲，我們一起來(lái)看一看它們是怎么玩的吧！ 教師提問(wèn)：公雞做了什么動(dòng)作？
2、 教師再次示范游戲。
請你再來(lái)看一看老師在贏(yíng)的時(shí)候做了什么動(dòng)作？輸的時(shí)候做了什么動(dòng)作？平局的時(shí)候做了什么動(dòng)作？
3、 幼兒按照老師提的要求互相玩游戲。
你想不想和你的好朋友也來(lái)試著(zhù)玩一玩這個(gè)游戲呢？
4、 幼兒再次相互游戲。
三、 借助圖譜，讓幼兒了解后半部分歌詞的順序。
1、 出示圖譜，了解后半部分歌詞的順序。
2、 幼兒根據圖譜再次玩游戲。
四、 觀(guān)看視頻，學(xué)習游戲的后半部分。
1、 初次觀(guān)看，嘗試學(xué)習游戲的后半部分。
教師提問(wèn)：你看到這一部分都有哪些有趣的動(dòng)作？
2、 再次觀(guān)看。
教師提問(wèn)：你還看到了哪些有趣的動(dòng)作？
五、 完整游戲，自然結束活動(dòng)。
現在我們完整的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )玩游戲吧！
活動(dòng)反思：
這是一節音樂(lè )游戲活動(dòng)，我選擇了《何家公雞何家猜》這首歌詞簡(jiǎn)單、旋律歡快、充滿(mǎn)童趣的廣東童謠，分析了樂(lè )曲結構后，我們又進(jìn)一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個(gè)幼兒常玩且十分喜愛(ài)的猜拳游戲引入活動(dòng)，以歌曲為載體，增強活動(dòng)的趣味性，同時(shí)也讓幼兒在活動(dòng)中獲得音樂(lè )節奏感、合作能力的提升。
中班音樂(lè )教案 篇2
幼兒園中班音樂(lè )教案：
快樂(lè )的小鳥(niǎo)
活動(dòng)目標：
1.在感受理解音樂(lè )的基礎上，用不同動(dòng)作表現音樂(lè )情境。
2.體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
3.能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
4.初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語(yǔ)調唱歌。
活動(dòng)準備：
表現小鳥(niǎo)生活的三段體音樂(lè )、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1.我們和小鳥(niǎo)做了朋友高興嗎?下面我們再來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于小鳥(niǎo)的音樂(lè )，聽(tīng)了以后，你覺(jué)得小鳥(niǎo)在干什么?
提問(wèn)：你覺(jué)得小鳥(niǎo)在做什么?
2.讓我們再來(lái)仔細地聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè )有幾段?每一段聽(tīng)上去是一樣的嗎?
提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)有幾段?每一段是怎么樣?
3.讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段的.音樂(lè )速度怎么樣?好像小鳥(niǎo)在干什么?
聽(tīng)后提問(wèn)：這段音樂(lè )的速度怎么樣?好像小鳥(niǎo)在干什么?(XX小朋友說(shuō)得很好，你做給小朋友看看，大家來(lái)學(xué)學(xué))
4.小鳥(niǎo)醒來(lái)后，覺(jué)得很輕松，我們一邊來(lái)聽(tīng)一邊來(lái)想一想，它還會(huì )做些什么?
聽(tīng)后提問(wèn)：小鳥(niǎo)醒來(lái)后會(huì )做些什么?
我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )做小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)、游戲的動(dòng)作。
5.小鳥(niǎo)們玩了一天很累了，要回家休息了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么回家的?
提問(wèn)：小鳥(niǎo)是怎么回家的?是怎樣休息的?(幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做小鳥(niǎo)回家、小鳥(niǎo)休息的動(dòng)作)
你們想不想成為一只小鳥(niǎo)，讓我們來(lái)做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)吧!跟著(zhù)音樂(lè )飛吧!我們跟著(zhù)音樂(lè )把你好看的動(dòng)作表演給客人老師看吧!(幼兒自由表演)
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
中班音樂(lè )教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：小畫(huà)筆
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受擬人化兒歌的語(yǔ)言特點(diǎn)和念兒歌的樂(lè )趣.
2、認讀字詞"畫(huà)筆、桌子、衣、"。
3、教育幼兒不亂涂亂畫(huà)，正確掌握畫(huà)筆的使用方法。
活動(dòng)準備：
1、ppt課件。
2、字卡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、播放課件1：小朋友們好！我是小畫(huà)筆，我想跟你們做朋友。你們的桌子，衣服真漂亮，我想在你們的桌子、衣服上跳舞可以嗎？
2、請問(wèn)為什么不可以？（幼兒自由回答）
二、基本部分
1、幼兒猜想會(huì )發(fā)生什么事？出示課件2
2、桌子怎么了？衣服怎么了？是誰(shuí)把桌子衣服弄臟的？小畫(huà)筆淘氣嘛？（小畫(huà)筆真淘氣，弄臟桌子，弄臟衣）
3、小朋友你們喜歡這樣的畫(huà)筆嗎？見(jiàn)到這樣的畫(huà)筆你們會(huì )怎樣做？（小畫(huà)筆沒(méi)人理，人人見(jiàn)了都遠離）
4、沒(méi)人喜歡小畫(huà)筆，他會(huì )怎么樣？以后會(huì )怎么樣？（小畫(huà)筆知道錯，再也不會(huì )亂涂抹。）
5、出示兒歌名字，帶領(lǐng)幼兒用各種方法學(xué)習朗讀兒歌。
6、兒歌學(xué)得真快，可是有幾個(gè)比小畫(huà)筆還淘氣的字寶寶不見(jiàn)了，你們看誰(shuí)跑掉了？出示課件3
7、幼兒依次猜出字寶寶認讀，這次字寶寶要和我們做個(gè)傳卡片的游戲。播放音樂(lè )
三、結束部分
教師：小朋友你們說(shuō)小畫(huà)筆真的會(huì )自己在桌子和衣服上跳舞嗎？小畫(huà)筆真的很委屈，是誰(shuí)干的呢？對了就是不會(huì )用筆的小朋友？以后我們該怎么做？出示課件4（要正確使用畫(huà)筆，不亂涂亂畫(huà)才能讓我們的桌子、衣服更漂亮、更干凈）。
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