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中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案（通用17篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 1
一、活動(dòng)目標：
1、認識鼻子的外形特征、名稱(chēng)及用途
2、掌握正確擦鼻子的方法
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒產(chǎn)生保護身體器官的意識
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
二、活動(dòng)準備：
1、知識準備"認識若干種小動(dòng)物，知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的氣味
2、教具：鼻子正面、側面圖各一張，香水、酒、醋、清水各一瓶，紙巾人手一張
3、人手一張沒(méi)畫(huà)鼻子的小人頭像三、活動(dòng)流程：
1、請幼兒玩點(diǎn)鼻子的游戲，訓練幼兒的思維、動(dòng)作敏捷、協(xié)調2、先后出示"鼻子"圖片及字卡，認識鼻子并認讀，認識鼻子長(cháng)的部位，外形結構，由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。
3、鼻子的用途：幼兒討論，通過(guò)討論得出結論：1、聞氣味（出示香水、酒、醋、清水，請幼兒發(fā)揮小鼻子的作用，問(wèn)出不同的瓶子里各盛了什么東西）2、告訴小朋友，鼻子不但能聞出氣味，更重要的.是起呼吸的作用（學(xué)習"呼、吸"兩詞，并感受，知道鼻子呼吸的重要。
4、安全教育：討論怎樣保護鼻子（不得外鼻孔，不用異物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗臉時(shí)要用濕毛巾輕輕將鼻子洗干凈，正確的擦鼻子的方法）
活動(dòng)反思：
我帶的是中班幼兒，我認為這節活動(dòng)很適合我班孩子。我是在小班活動(dòng)的基礎上進(jìn)行了拓展，將觸角往外延伸了一下。雖然整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)兒，但孩子們的積極性一直很高，興趣濃厚，能大膽地表達自己的想法。
本活動(dòng)偏重于科學(xué)領(lǐng)域，但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，是一節綜合活動(dòng)。其實(shí)鼻子的話(huà)題很多，除了本節活動(dòng)涉及的結構、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動(dòng)物的鼻子，讓幼兒感覺(jué)到雖然是一個(gè)小小的鼻子，但聊起來(lái)很有趣。在日常生活中，人們習慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很不安全的。
因為有些氣味如：煙味、油漆味等，對我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時(shí)候才會(huì )接觸到，那么在這里我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我保護的意識。我在設計活動(dòng)時(shí)，喜歡在最后有個(gè)拓展環(huán)節，旨在給那些能力強的孩子和有更多想法的孩子有個(gè)思考的空間。在此活動(dòng)的拓展部分，我引入了"我們的鼻子都一樣嗎？"以及"動(dòng)物的鼻子"，這里只是開(kāi)了個(gè)頭，不急于講完。目的是激發(fā)孩子們繼續學(xué)習、探索的欲望，讓他們以后更有興趣的參與活動(dòng)。
但活動(dòng)中也有欠缺的地方。如：在活動(dòng)前還想一定要關(guān)注到每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現自己的機會(huì )。但在活動(dòng)中還是出現了失誤，有的孩子沒(méi)有叫到。這讓他們有些失望。在以后的活動(dòng)中，自己一定要注意這點(diǎn)。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 2
1、通過(guò)觀(guān)察，感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我們每個(gè)人都離不開(kāi)鼻子。
2、懂得要愛(ài)護我們的鼻子，了解保護鼻子的一些方法。
活動(dòng)過(guò)程：
出示ppt：導入課題引出話(huà)題了解鼻子的基本特征。
1、師：，小朋友看看這是什么呀？鼻子有兩個(gè)什么呢？
2、了解鼻子的作用。
�。�1）聞氣味
師：鼻子是用來(lái)干什么的呢
老師噴香水，問(wèn)小朋友你們聞到了什么氣味？
老師再次噴香水，和孩子們一起深呼吸。聞氣味，小朋友我們再來(lái)聞一下
師：小朋友們，你們除了聞過(guò)香水是香的還聞過(guò)什么香味的？（幼兒談），小朋友們說(shuō)的真好、
師：除了聞過(guò)香味，我們的小鼻子還聞過(guò)什么氣味（幼兒談），小朋友們真聰明，我們的小鼻子不光聞過(guò)香味，還聞個(gè)酸聞，臭味各種各樣氣味
幼兒自由結伴來(lái)到桌子邊體驗各種氣味。
師：小朋友們我們用小鼻子聞聞桌子上面杯子里的東西，告訴你身邊的小朋友，你聞到了什么氣味，它是什么東西。
老師作總結。
�。�2）感知鼻子是呼吸的重要器官。
師：小朋友除了聞味道還可以還有什么作用。
師：我們來(lái)做個(gè)游戲好不好深呼吸用手指放在鼻孔下面會(huì )感覺(jué)到什么，（熱氣）那我們再手把鼻孔捏起來(lái)緊閉嘴巴，老師倒數五個(gè)數，談?wù)勀銈兊母惺�。（老師先閉上嘴巴，再捏鼻子，老師也夸張的做呼吸困難，難受。師幼一起深呼吸，真舒服呀）。
小結：我們的鼻子不光能聞各種各樣的氣味，還能呼吸與透氣。
3、保護鼻子觀(guān)看ppt。
師“圖片上的'小朋友在干嗎？這樣做對嗎？這個(gè)小朋友怎么了？
師：老師發(fā)現有個(gè)別小朋友，經(jīng)常用手摳他們的小鼻子，他們的鼻子呀經(jīng)常流血，你們說(shuō)這樣好不好呀？也不能撞到自己的鼻子。
流鼻涕的時(shí)候我們應該樣呀？（小朋友們說(shuō)出很多種擦鼻涕的方法）
幼兒用餐巾紙學(xué)習擦鼻涕的正確方法。
小結：師：看我們知道了這么多，也認識了我們的鼻子，那小朋友們說(shuō)說(shuō)我們的小鼻子重不重要呀，我們是不是應該好好的保護它呀，
4、師幼一起做鼻子操。
師：來(lái)，我們來(lái)做做鼻子操好不好（師幼一起做）。好舒服呀，孩子們，現在讓我們一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧，和老師們再見(jiàn)。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)學(xué)習認識鼻子的結構，知道鼻子的作用。
2、了解保護鼻子的重要性，并掌握簡(jiǎn)單保護鼻子的方法。
3、培養孩子積極動(dòng)腦、大膽的表達自己的想法。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備
酒、醋、純凈水、花露水活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
師：猜謎導入 ：今天，老師帶了個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細了"左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。"誰(shuí)猜到謎底了？你認為是什么？
二、認識鼻子 師：展示鼻子畫(huà)，看這是什么呀？
幼：鼻子。
師：畫(huà)上兩個(gè)孔是鼻子的什么部位呀？
幼：鼻孔。
師：那鼻子還有其他的部分嗎？
幼：鼻梁。
師重點(diǎn)介紹鼻翼。（像飛機的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的兩邊叫鼻翼）
師小結：其實(shí)一個(gè)小小的鼻子，它有很多的部分組成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸媽媽也有鼻子，為什么要長(cháng)個(gè)鼻子呢？
三、說(shuō)說(shuō)鼻子的作用
師：你們知道鼻子有什么用呀？
幼：呼吸、聞東西。
師：那你們說(shuō)只光有鼻子就可以呼吸了嗎？
幼：還要用肺還有器官。 師：孩子們真有學(xué)問(wèn)。
師：你們有用嘴呼吸的時(shí)候嗎？什么時(shí)候會(huì )用嘴呼吸？
幼：鼻塞的時(shí)候、跑步停下來(lái)的時(shí)候。
師小結：一般情況下我們都是用鼻子呼吸的`，只有在特殊情況下才可以請嘴巴來(lái)幫忙，比如：生病的時(shí)候、跑步停下來(lái)的時(shí)候、氣味難聞的時(shí)候、在水里游泳的時(shí)候，只有在這些情況下，我們可以偶爾請嘴巴來(lái)幫忙，其他時(shí)候都用鼻子來(lái)呼吸。
師：在我們的鼻子里面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸，你們知道是什么嗎？請旁邊的小朋友幫忙看看，里面有什么呀？鼻毛像什么呀？鼻毛有什么用呢？
師小結：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到干凈衛生的空氣了。鼻子還有一個(gè)本領(lǐng)是什么？ 你們都聞到過(guò)什么氣味？請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
幼兒回答。
師：今天老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、酒、純凈水、花露水）請小朋友來(lái)聞一下？你們會(huì )聞嗎？(請幼兒做聞的'動(dòng)作) 師：今天老師教你們一個(gè)本領(lǐng)：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)給我聽(tīng)，扇給我看。（請幼兒演示或集體演示）
師：請2--3位小朋友上來(lái)聞一聞。說(shuō)說(shuō)聞到的是什么？
師：驗證聞的結果。 出示醋讓每個(gè)孩子用學(xué)的本領(lǐng)扇一扇，聞一聞。
師：說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候會(huì )用到醋？
師：對了，在我們吃東西的時(shí)候加入醋會(huì )讓食物更加的美味。 接下去一一展示其他三樣的結果。1號杯子是醋、2號杯子是酒、3號杯子是純凈水、4號杯子是花露水。
師：生活中有很多的氣味，但是有些氣味我們要盡可能的避免哦，比如：香煙味、油漆味聞了對我們的身體是有害的哦！剛才我們用手扇著(zhù)聞是能保護我們的鼻子哦，那你們知道有什么辦法可以保護我們的鼻子嗎？
四、保護鼻子的重要性
師：請幼兒說(shuō)一說(shuō)保護鼻子的方法？ 幼兒回答。
師：看保護鼻子要做很多的事情，比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著(zhù)涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護好鼻子哦！
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 4
活動(dòng)目標：
1、練習幼兒的手眼協(xié)調能力。
2、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
畫(huà)娃娃頭一個(gè)，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)。
師：今天鐘老師帶來(lái)一個(gè)張畫(huà)，你們來(lái)看看這幅畫(huà)出現了什么問(wèn)題，畫(huà)里是一個(gè)小娃娃，這個(gè)小娃娃少了什么呢?對了，所以就要請小朋友們來(lái)幫忙把它的`鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡(jiǎn)單的事情哦!聽(tīng)清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線(xiàn)處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
二、游戲進(jìn)行。
在活動(dòng)的.時(shí)候，可是適當地給幼兒提示。
三、結束活動(dòng)。
《貼鼻子》的教學(xué)反思：
1、在活動(dòng)設計上，我體現了幼兒樂(lè )于接受新事物新思想。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，我設計了問(wèn)題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。
但是在活動(dòng)中也有很多不足之處，比如;
1、沒(méi)能實(shí)行多樣化的活動(dòng)方式。
2、幼兒沒(méi)能全部參與活動(dòng)中。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 5
活動(dòng)目標
1、萌發(fā)保護動(dòng)物的意識。
2、了解動(dòng)物鼻子的特殊功能。
3、知道動(dòng)物與人類(lèi)的特殊關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、豬、狗、馬、牛、大象等動(dòng)物的鼻子圖片各一張。
2、課件《動(dòng)物的鼻子》。
3、救災犬搜救、鯊魚(yú)捕食等短片視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入。
師：在之前的活動(dòng)中，小朋友們認識了很多動(dòng)物的鼻子，請問(wèn)小朋友們，還記得這些鼻子是什么動(dòng)物的嗎？
教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片，請幼兒仔細觀(guān)察說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的鼻子。
二、開(kāi)拓視野。
有些動(dòng)物的鼻子長(cháng)得很奇怪，可是它的嗅覺(jué)卻非常靈敏，我們一起來(lái)認識幾種。
教師播放鯊魚(yú)捕食短片，請幼兒觀(guān)察，鯊魚(yú)為什么能在很遠的地方就開(kāi)始追蹤獵物？（鯊魚(yú)的鼻子特別靈敏，能在很遠的地方就聞到獵物的氣味）
教師出示鼴鼠找吃的圖片：鼴鼠要想在黑暗中找到吃的，靠的也是它的鼻子。
教師播放救災犬搜救的視頻，請幼兒觀(guān)察，救災犬為什么能找到被深埋的.人或者物？（狗的鼻子比人的鼻子靈敏，它能分辨出超過(guò)200萬(wàn)種不同的氣味）
三、快樂(lè )游戲。
請10個(gè)小朋友出來(lái)手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，再請8個(gè)幼兒當小魚(yú)，在圓圈內外鉆來(lái)鉆去，一個(gè)幼兒當鯊魚(yú)，只能在圓圈外面抓小魚(yú)。
小魚(yú)是在圓圈內游動(dòng)的，當鯊魚(yú)抓到小魚(yú)時(shí)，換人游戲繼續。
活動(dòng)應變
在播放救災犬搜救的視頻時(shí)避免過(guò)于血腥的場(chǎng)面。
活動(dòng)延伸
了解別的動(dòng)物鼻子的特殊功能，如警犬幫助警察查毒等。
區角活動(dòng)
益智區自制迷宮，幫助救災犬找到被拯救目標。
環(huán)境創(chuàng )設
張貼動(dòng)物幫助人類(lèi)的圖片。
家園同步
請家長(cháng)協(xié)助在網(wǎng)上搜集一些有特殊功能鼻子的動(dòng)物，并講解給幼兒聽(tīng)。
隨機教育
動(dòng)物是我們的朋友，要愛(ài)護動(dòng)物。
相關(guān)鏈接
和幼兒觀(guān)看救災犬救災的視頻。
附錄：狗鼻子
狗鼻子能分辨大約200萬(wàn)種不同的氣味，而且，它還具有高度的“分析能力”，能夠從許多混雜在一起的氣味中，嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什么特殊之處呢？各種動(dòng)物鼻子的構造大致相同，鼻腔上部有許多褶皺，褶皺上有一層粘液膜，粘膜里藏著(zhù)許多嗅覺(jué)細胞，當粘膜上分泌出來(lái)的粘液經(jīng)常潤濕著(zhù)這些嗅覺(jué)細胞時(shí)，就會(huì )使具有氣味的物質(zhì)分子溶解在粘液里，并刺激嗅覺(jué)細胞，嗅覺(jué)細胞馬上向大腦嗅覺(jué)中樞發(fā)出信號，于是就有“味”的感覺(jué)了。狗鼻子的特殊之處就在于它的嗅覺(jué)細胞特別多，連鼻子那個(gè)光禿無(wú)毛的部分，上邊也有許多突起，并有粘膜組織，能經(jīng)常分泌粘液滋潤著(zhù)嗅覺(jué)細胞，使其保持高度靈敏。狗的嗅覺(jué)細胞的數量和質(zhì)量都比其他動(dòng)物勝過(guò)一籌，所以對各種氣味辨別的本領(lǐng)也就比其他動(dòng)物高強多了。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 6
教學(xué)目標
1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
2、懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。
3、能用語(yǔ)言大膽表達自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
教學(xué)準備
1、幼兒用書(shū)、視屏儀、電視機
2、香水一瓶、小豬玩具一個(gè)、紐扣、豆子、糖紙團、鑷子、藥棉、冷毛巾。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)懂得要保護自己的鼻子，知道不把異物塞入鼻子里。教學(xué)方法與手段探索操作法、觀(guān)察法、教具輔助教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設計意圖
�。ㄒ唬┎轮i，導入活動(dòng)。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，請你們猜一猜它是一樣什么東西？小耳朵仔細聽(tīng)：左邊一個(gè)洞，右邊一個(gè)洞，有它能呼吸，還能聞氣味。
師：它是什么東西？你猜對了，是鼻子�？纯蠢蠋熡斜亲訂�？你們有鼻子嗎？用小手輕輕摸摸鼻子。原來(lái)我們大家都有一個(gè)鼻子。鼻子長(cháng)在哪里呢？鼻子長(cháng)得怎么樣呢？猜謎語(yǔ)，回答老師的問(wèn)題。通過(guò)謎語(yǔ)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
�。ǘ┯^(guān)察鼻子的外形。
�。�1）師：請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子，鼻子長(cháng)在什么地方？長(cháng)得怎么樣？
�。�2）師：好朋友的鼻子看好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)鼻子長(cháng)在哪里呀？鼻子長(cháng)得怎樣的？小結：小朋友觀(guān)察地真仔細，鼻子長(cháng)在臉的中間，鼻子有兩個(gè)鼻孔，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)。鼻子是人體一個(gè)器官。
�。ㄈ┝私獗亲拥墓δ�。
師：我們每個(gè)人都有一個(gè)鼻子，你們知道鼻子有什么用呢？
�。�1）出示香水瓶，在教室里噴香水。
問(wèn)：你聞到了什么氣味？你是用什么聞到的？平時(shí)，你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味？
�。�2）鼻子除了能聞到氣味，還能幫我們呼吸�，F在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴。覺(jué)得有什么感覺(jué)？幼兒相互看看鼻子
幼兒回答，并上來(lái)指一指通過(guò)觀(guān)察鼻子的外形，初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。小結：所以說(shuō)鼻子的用處是很大的，可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的`好朋友�？墒�，鼻子里有許多細細管，很容易受傷，會(huì )出鼻血。所以我們都要好好地保護鼻子，讓它健健康康�？墒怯兄恍∝i嚕嚕，就是它，小豬不愛(ài)護自己的'鼻子，就發(fā)生了一件意外事故。聽(tīng)故事《翹鼻子嚕�！吠ㄟ^(guò)小結懂得要保護自己的鼻子，讓它健健康康。
�。ㄋ模┲v故事，了解將異物放進(jìn)鼻子里的危害。
問(wèn)：故事里講了小豬平時(shí)有個(gè)什么壞習慣？有一天，它把什么東西塞進(jìn)了鼻子里？小豬把紐扣、豆子、糖紙團塞進(jìn)了鼻子里，感覺(jué)怎么樣？媽媽送小豬到動(dòng)物醫院，熊醫生是怎樣幫它取出來(lái)的？
�。�3）小結：從此以后，小豬嚕嚕再也不把小東西放進(jìn)鼻子里了。小豬做的事情太危險了，我們千萬(wàn)不要像小豬那樣。平時(shí)，我們小朋友應該怎樣保護自己的鼻子，不讓鼻子受傷？請你和旁邊的好朋友討論一下，怎樣保護我們的鼻子。認真思考，回答老師的問(wèn)題。了解將異物放進(jìn)鼻子里的危害。結合用書(shū)圖片，完整講故事通過(guò)講述故事，了解平時(shí)應該不挖鼻子，不把小東西塞進(jìn)鼻子里，游戲的時(shí)候不碰撞，要小心，有鼻涕的時(shí)候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦，不要用力擤。
�。ㄎ澹⿲W(xué)做鼻子保健操
師：鼻子是我們的好朋友，我們都要保護好它�，F在我們一起來(lái)做鼻子保健操，為鼻子按摩按摩。在感冒的時(shí)候、鼻塞的時(shí)候，按摩一下鼻子，鼻子會(huì )舒服一些。
老師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以?xún)墒种兄赶蛏贤撇帘亲拥膬蛇�，用力適度，反復多次。（幼兒做鼻子保健操），小朋友舒服嗎？
學(xué)做鼻子保健操通過(guò)學(xué)做鼻子保健操，了解簡(jiǎn)單保護鼻子的方法。教學(xué)反思“翹鼻子嚕�！边@個(gè)活動(dòng)內容十分貼近孩子們的生活經(jīng)驗，對于鼻子幼兒是比較熟悉的，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，這個(gè)故事的選材是適宜的，因為它是貼近孩子的，所以對孩子具有一定的教育價(jià)值�；顒�(dòng)開(kāi)始前，利用謎語(yǔ)導入吸引幼兒注意力，通過(guò)找鼻子，觀(guān)察鼻子的外形，讓幼兒了解每個(gè)人都有一個(gè)鼻子，鼻子長(cháng)在臉的中間，鼻子有兩個(gè)鼻孔，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)。鼻子是人體一個(gè)器官，是五官之一。接著(zhù)幼兒通過(guò)親自參與小實(shí)驗，驗證孩子對鼻子功能的猜測和探索實(shí)驗給幼兒帶來(lái)的樂(lè )趣，讓幼兒充分了解到鼻子的功能，鼻子可以幫我們呼吸，幫我們辨別氣味，鼻子是我們的好朋友。最后一個(gè)環(huán)節學(xué)做鼻子保健操，把活動(dòng)推向了高潮。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)猜一猜、看一看、試一試、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、做一做，很好地達到了活動(dòng)預期的目標。
總之幼兒健康教育必須與幼兒生活緊密聯(lián)系，把幼兒健康教育有機滲透到幼兒一日生活中，通過(guò)有計劃、有目的、精心組織形式多樣的健康活動(dòng)，讓幼兒感受生活氣息，充分展現自我，獲得豐富的內心體驗，使健康教育達到促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的目標，實(shí)現幼兒健康教育本真的回歸。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 7
活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解鼻子的作用
2、培養幼兒愛(ài)護鼻子的意識
3、樂(lè )意在同伴面前表達自己的想法。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解鼻子有哪些作用。
難點(diǎn)：鼻子可以聞氣味，幼兒進(jìn)行聞氣味的活動(dòng)猜出是什么。
活動(dòng)準備
卡紙、筆、分別裝有酒、香油、醋的三個(gè)杯子、若干動(dòng)物圖片、歌曲《洗刷刷》
活動(dòng)過(guò)程
一、引出活動(dòng)
小朋友隨音樂(lè )邊跳邊進(jìn)教室回到自己座位。小朋友都這么喜歡跳舞，那你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？那現在老師來(lái)畫(huà)大家來(lái)猜一猜畫(huà)的是什么，好嗎？（教師畫(huà)出五官鼻子，小朋友齊聲說(shuō)出是鼻子。）
二引出鼻子的作用
1、了解鼻子的各部分名稱(chēng)
老師有鼻子，小朋友也都有鼻子。認識鼻子的鼻尖，鼻梁、鼻翼、鼻孔，鼻翼有兩個(gè)，鼻孔有兩個(gè)。小朋友互相看看對方的鼻子，輕輕摸一摸對方的鼻子，他的鼻子長(cháng)什么樣。
2、了解鼻子的作用
老師帶3個(gè)杯子，指名幼兒到前面來(lái)聞，可以用小手罩在鼻子前扇一扇，以免氣味刺激到鼻子，繼續叫幼兒猜出是酒、香油、醋。引導孩子們是怎么知道的，是聞出來(lái)的`，鼻子能夠聞氣味。
下面叫幼兒都用手把鼻子捏住，接著(zhù)松開(kāi)手，幼兒會(huì )說(shuō)不能喘氣了，那么我們的.鼻子還能夠呼吸。
三、學(xué)會(huì )保護鼻子
有的小朋友經(jīng)常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、紙團塞到鼻子里……這樣做對不對呢？是很危險的。當小朋友感冒時(shí)流鼻涕要用紙巾、手帕捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕，再按住另一側的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈。
四、觀(guān)察動(dòng)物鼻子
看看動(dòng)物的鼻子是什么樣子的？出示大象、馬、鹿、豬、兔子、貓。
五、保護五官
鼻子是我們的好朋友，眼睛、耳朵、嘴巴都是我們的好朋友，我們都要保護它們，它們對我們都很重要，所以平時(shí)我們就要講衛生，養成好習慣讓我們的好朋友不生病。
六、做洗澡操
隨音樂(lè )《嘻唰唰》小朋友作動(dòng)作。最后大家一起到外邊呼吸新鮮空氣。
活動(dòng)延伸：了解外國人的鼻子什么樣。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 8
活動(dòng)目標
1.引導幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。
2.知道一些保護鼻子的方法。
3.能用語(yǔ)言大膽的表達自己的感受。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習鼻子的興趣。
5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導幼兒了解鼻子的作用及保護鼻子的方法。
活動(dòng)準備
一瓶花露水、故事圖片
活動(dòng)過(guò)程
一．猜謎，引出課題。
“臉上有座山，左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔”猜猜是什么？
二．認識鼻子的簡(jiǎn)單結構、了解鼻毛的作用。
1.引導幼兒觀(guān)察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說(shuō)出鼻子是什么樣子？
2.了解鼻子的簡(jiǎn)單結構(鼻梁、鼻孔、鼻毛)
�。�1）引導幼兒討論鼻毛是干什么用的？
�。�2）教師總結：鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。
三．了解鼻子的功能
1.教師在教室灑花露水
問(wèn);聞到了什么氣味?你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味？
2.請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么感受。
3.鼻子的`用處可大了，可以幫助我們辨別氣味，幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時(shí)候，生病了會(huì )給我們帶來(lái)哪些麻煩？
4.引導幼兒學(xué)習擦鼻涕。
四．掌握保護鼻子的方法。
1.教師講故事《翹鼻子的嚕�！�
(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫院”
(2)我們應該怎樣保護小鼻子?引導幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2.教師小結。
教學(xué)反思
活動(dòng)中我以猜謎導入活動(dòng)，引導幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)單結構。接著(zhù)通過(guò)聞氣味、捏鼻子體會(huì )鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對部分不會(huì )擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。
不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒(méi)有體現幼兒的主體性。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 9
活動(dòng)目標：
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì )它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
活動(dòng)準備：
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導入
今天，我帶了個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭�！闭l(shuí)猜到謎底了？你認為是什么？(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了！
二、觀(guān)察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、了解鼻子的功能
1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢？
師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛生。
2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng))（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小結：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1、今天，我帶來(lái)了四個(gè)杯子，杯子里原來(lái)裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎？
2、看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙？
4、你們會(huì )聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來(lái)教你們一個(gè)方法。
5、（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝哪里扇？）氣味就可聞出來(lái)。
6、試試，先聞幾號杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什么氣味？
7、二號杯里是什么？（醬油）喜歡吃有醬油燒的菜嗎？
8、三號杯里是什么？（花露水）還有什么東西是香香的？
9、四號杯最難了，誰(shuí)來(lái)試試？沒(méi)聞出氣味，猜猜到底是什么？（水）干凈的水，一般都沒(méi)有氣味，所以聞不出。
總結：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒(méi)有氣味的'，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當我們去聞氣味時(shí)，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì )影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時(shí)，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個(gè)方法送給你們。
那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）
有時(shí)鼻子也會(huì )失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會(huì )給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、知道一些保護鼻子的方法
所以我們要保護自己的鼻子呀，待會(huì )兒我請你們玩個(gè)游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯誤的呢，怎么表示？（X）好就用X表示。
小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
其實(shí)，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 10
活動(dòng)目標：
1、知道鼻子可以幫助我們呼吸和聞氣味，是五官之一。
2、樂(lè )意保護自己的五官，知道不把異物塞入鼻孔或耳朵里。
3、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得保護自己的五官，知道不把異物塞入鼻孔或耳朵里。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人。
活動(dòng)準備：
翹鼻子嚕嚕課件
活動(dòng)過(guò)程：
一：以猜謎引出鼻子。
師：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。
二、觀(guān)察鼻子的外形
師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，
三、了解鼻子的功能
1、你們知道鼻子可以用來(lái)干嘛嗎？
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng))
3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì )失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考：你有沒(méi)有鼻子失靈的.情況，假如鼻子失靈了，會(huì )給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、通過(guò)欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1．師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的`。有一只小豬，它不愛(ài)護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕�！�。
2．提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫院，熊醫生怎么解決的?熊醫生還說(shuō)了什么?
3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，你知道哪些保護鼻子的方法?激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4．小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
師：如果鼻子流血或者進(jìn)入東西你們應該怎么辦呢？引導幼兒大膽發(fā)言。
小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫院請醫生幫忙。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )演唱歌曲內容。
2、在游戲中能有節奏地演唱，配上相應做動(dòng)作，并大膽創(chuàng )編動(dòng)作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)歌曲旋律，有意識地摸鼻子、拍手
歌曲：摸摸鼻子拍拍手
1=C 2/4
5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 5 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 4 4 | 2 - |
摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍拍 手，摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手，
5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 6 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 2 3 | 1 - ||
摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手，摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手。
1、教師用夸張的動(dòng)作摸自己鼻子、拍拍手。你們看到老師在做什么？
2、老師除了做拍手動(dòng)作，還在做什么動(dòng)作？
3、現在請跟著(zhù)我一邊唱一邊做動(dòng)作
二、學(xué)唱歌曲
1.熟悉歌詞。
2.教師示范唱歌曲，幼兒輕輕跟唱。
三、創(chuàng )編歌詞與動(dòng)作
教師：對了，剛才我們摸了鼻子拍了手，除了這些動(dòng)作，還可以做什么動(dòng)作？
我們怎么這些動(dòng)作放進(jìn)歌曲里呢？
四、合作表演
1．請幼兒每人找個(gè)朋友，香香兩個(gè)好朋友可以做什么動(dòng)作，然后進(jìn)行表演。
2．換一個(gè)好朋友，再一起表演不一樣的動(dòng)作。
友情提示
此活動(dòng)的準備主要是幼兒的知識經(jīng)驗，在日�；顒�(dòng)和游戲中，可有意識地豐富幼兒的動(dòng)作和相關(guān)動(dòng)詞如：跳、摸、捏、轉、蹲、抱、扭……等�；顒�(dòng)中教師的教育機智也非常重要。
活動(dòng)延伸
小朋友們還可以試著(zhù)把歌詞改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等，回家還可以試著(zhù)和爸爸媽媽一起游戲。
活動(dòng)反思
這首歌主要是讓幼兒邊唱邊跟隨音樂(lè )一起進(jìn)行交友游戲，體驗與同伴一起游戲和交往的快樂(lè )。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節思路十分清晰，孩子們都配合的很好，教學(xué)目標也完成的不錯。
不足：
在歌曲高音部分，教師沒(méi)有特意強調，導致部分幼兒沒(méi)有很好的掌握。教師的`肢體動(dòng)作過(guò)于僵硬，不具有親和力，而且缺乏趣味性。 活動(dòng)中只注重關(guān)注前面的孩子，忽略了旁邊的`孩子，導致個(gè)別孩子出現走神現象。
這次活動(dòng)，我受益匪淺，學(xué)到了很多教學(xué)策略，感覺(jué)自己正在慢慢的成長(cháng)。我相信，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習，自己一定能在幼教這片新天地上譜寫(xiě)出華美的樂(lè )章。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 12
活動(dòng)目標
1、萌發(fā)保護動(dòng)物的意識。
2、了解動(dòng)物鼻子的特殊功能。
3、知道動(dòng)物與人類(lèi)的特殊關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、豬、狗、馬、牛、大象等動(dòng)物的鼻子圖片各一張。
2、課件《動(dòng)物的鼻子》。
3、救災犬搜救、鯊魚(yú)捕食等短片視頻�；顒�(dòng)過(guò)程
一、游戲導入。
師：在之前的活動(dòng)中，小朋友們認識了很多動(dòng)物的鼻子，請問(wèn)小朋友們，還記得這些鼻子是什么動(dòng)物的嗎？教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片，請幼兒仔細觀(guān)察說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的鼻子。
二、開(kāi)拓視野。
有些動(dòng)物的鼻子長(cháng)得很奇怪，可是它的嗅覺(jué)卻非常靈敏，我們一起來(lái)認識幾種。教師播放鯊魚(yú)捕食短片，請幼兒觀(guān)察，鯊魚(yú)為什么能在很遠的地方就開(kāi)始追蹤獵物？（鯊魚(yú)的.鼻子特別靈敏，能在很遠的地方就聞到獵物的氣味）教師出示鼴鼠找吃的圖片：鼴鼠要想在黑暗中找到吃的，靠的也是它的鼻子。教師播放救災犬搜救的視頻，請幼兒觀(guān)察，救災犬為什么能找到被深埋的人或者物？（狗的鼻子比人的鼻子靈敏，它能分辨出超過(guò)200萬(wàn)種不同的氣味）
三、快樂(lè )游戲。
請10個(gè)小朋友出來(lái)手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，再請8個(gè)幼兒當小魚(yú)，在圓圈內外鉆來(lái)鉆去，一個(gè)幼兒當鯊魚(yú)，只能在圓圈外面抓小魚(yú)。小魚(yú)是在圓圈內游動(dòng)的，當鯊魚(yú)抓到小魚(yú)時(shí)，換人游戲繼續�；顒�(dòng)應變在播放救災犬搜救的視頻時(shí)避免過(guò)于血腥的場(chǎng)面�；顒�(dòng)延伸了解別的動(dòng)物鼻子的特殊功能，如警犬幫助警察查毒等。區角活動(dòng)益智區自制迷宮，幫助救災犬找到被拯救目標。環(huán)境創(chuàng )設張貼動(dòng)物幫助人類(lèi)的圖片。家園同步請家長(cháng)協(xié)助在網(wǎng)上搜集一些有特殊功能鼻子的動(dòng)物，并講解給幼兒聽(tīng)。隨機教育動(dòng)物是我們的朋友，要愛(ài)護動(dòng)物。相關(guān)鏈接和幼兒觀(guān)看救災犬救災的視頻。附錄：狗鼻子狗鼻子能分辨大約200萬(wàn)種不同的氣味，而且，它還具有高度的“分析能力”，能夠從許多混雜在一起的氣味中，嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什么特殊之處呢？各種動(dòng)物鼻子的構造大致相同，鼻腔上部有許多褶皺，褶皺上有一層粘液膜，粘膜里藏著(zhù)許多嗅覺(jué)細胞，當粘膜上分泌出來(lái)的粘液經(jīng)常潤濕著(zhù)這些嗅覺(jué)細胞時(shí)，就會(huì )使具有氣味的物質(zhì)分子溶解在粘液里，并刺激嗅覺(jué)細胞，嗅覺(jué)細胞馬上向大腦嗅覺(jué)中樞發(fā)出信號，于是就有“味”的感覺(jué)了。狗鼻子的特殊之處就在于它的嗅覺(jué)細胞特別多，連鼻子那個(gè)光禿無(wú)毛的部分，上邊也有許多突起，并有粘膜組織，能經(jīng)常分泌粘液滋潤著(zhù)嗅覺(jué)細胞，使其保持高度靈敏。狗的嗅覺(jué)細胞的數量和質(zhì)量都比其他動(dòng)物勝過(guò)一籌，所以對各種氣味辨別的本領(lǐng)也就比其他動(dòng)物高強多了。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 13
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護自己的鼻子。
2、培養幼兒積極運用感官的習慣。
活動(dòng)準備：不透明的容器，分別裝有大蒜、麻油、醋、酒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論哪些動(dòng)物鼻子用處大？如大象的鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。
2、討論人鼻子有什么用處。
3、動(dòng)物的鼻子有這么大的用處，那么我們人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅氣味）
4、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來(lái)聞聞，看瓶子里裝的是什么。
5、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味。為什么？你以前還聞過(guò)哪些氣味的'東西？
教師小結：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
討論怎樣保護鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo鼻子的方法。
知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 14
活動(dòng)目標：
1、了解鼻子的結構。
2、知道鼻子的功能。
3、樂(lè )意參與活動(dòng)，能積極表達自己的想法。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：了解鼻子的結構，知道鼻子的功能。
活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì )用扇一扇的方法辨別物體的氣味。
活動(dòng)準備：
ppt(或圖片：狗、大象、駱駝)；四個(gè)杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開(kāi)水、花露水）；小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）；紙杯每人一個(gè)；一瓶白開(kāi)水。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入部分
師：你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？說(shuō)說(shuō)看，最喜歡畫(huà)什么？
師：如果把你們的這些東西合在一起，一定是一幅很美的畫(huà)。我也很喜歡畫(huà)畫(huà)，今天我來(lái)畫(huà)一樣東西，請你們邊看邊猜，我畫(huà)的是什么？
�。ǘ�、了解鼻子的結構
1、教師畫(huà)鼻子，邊畫(huà)邊問(wèn)：快猜，我畫(huà)的是什么？
2、師：剛才我畫(huà)的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個(gè)鼻孔？
3、師：你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎？（引導幼兒認識鼻尖、鼻梁、鼻翼）
小結：你瞧，一個(gè)小小的鼻子有好幾部分組成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，為什么我們要長(cháng)鼻子呢？
�。ㄈ�、知道鼻子的功能
1、鼻子可以呼吸
師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）
你嘴巴什么時(shí)候呼吸的？還有什么時(shí)候用嘴巴幫助呼吸？
小結：一般情況下，我們要堅持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情況下，比如：跑步累了的時(shí)候，游泳的時(shí)候，感冒了鼻子不同的時(shí)候等等，你可以用嘴巴幫一個(gè)小忙。
師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫忙嗎？
鼻子里面有什么？（鼻毛）你長(cháng)鼻毛了嗎？（請幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對著(zhù)鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長(cháng)得像什么？鼻毛長(cháng)在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫忙，就能 呼吸到干凈衛生的空氣）
小結：其實(shí)身體里有好多器官，共同幫助你呼吸。
2、鼻子可以聞氣味 師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個(gè)本領(lǐng)——鼻子可以呼吸，鼻子還有一個(gè)本領(lǐng)呢，什么本領(lǐng)？（聞東西）
師：你聞過(guò)什么氣味？（香味、臭味、油煙味等）
師：杯子里裝著(zhù)四種不同氣味的東西，你來(lái)看，里面是什么？
既然眼睛看不見(jiàn)，頭上就得找另一個(gè)東西來(lái)幫忙，找什么東西呢？（鼻子）
誰(shuí)上來(lái)聞一聞？
你們會(huì )聞東西嗎？怎么聞呢？
今天我來(lái)教你們一個(gè)本領(lǐng)：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，
輕輕扇一扇，就能聞出來(lái)。
你們來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)。（觀(guān)察幼兒扇的情況，提醒幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝著(zhù)自己的鼻子輕輕扇一扇））
師：既然學(xué)會(huì )了，誰(shuí)來(lái)聞一聞？（依次清2—3名幼兒來(lái)聞，并說(shuō)出聞到的是什么？）
集體驗證：
教師打開(kāi)第一瓶：請所有幼兒依次來(lái)聞，是醋嗎？什么時(shí)候會(huì )用到酸酸的醋呢？
�。�1）炒菜的時(shí)候 醋可以讓飯菜變得美味；
�。�2）醋可以把魚(yú)骨頭軟化。不過(guò)，當你真的被魚(yú)骨頭卡住的時(shí)候，最好去看醫生，這樣很安全。
�。�3）醋可以消毒。
教師再依次打開(kāi)第二、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露水。
打開(kāi)最后一瓶（水）：水是什么氣味呢？我們來(lái)聞一聞，嘗一嘗。（每人一個(gè)小紙杯，教師依次給孩子們倒一些白開(kāi)水。）（提示幼兒用扇一扇的方法來(lái)聞）（幼兒將杯子里的水喝完后藏在椅子下面）
小結：你們用鼻子把這四樣東西都一樣一樣聞出來(lái)了，第一個(gè)杯子里是酸酸的醋，第二個(gè)杯子里是辣辣的辣椒醬，第三個(gè)杯子里是香香的花露水，第四個(gè)杯子里是沒(méi)有味的白開(kāi)水，所以氣味是不一樣的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是沒(méi)有氣味的。小鼻子能幫助我們鑒別不同的氣味。小朋友們要記�。翰皇撬械臍馕抖紝θ梭w有好處，如：煙味，油漆味等，所以當你聞一樣東西時(shí)，要記得老師教你的辦法，學(xué)會(huì )了嗎？
�。ㄋ模�、拓展部分
師：那人的鼻子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？
播放ppt
師：小朋友的.媽媽在打扮自己時(shí)，喜歡在耳朵上、脖子上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。
小結：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是高低不一樣，有的還和國家文化有關(guān)，比如印度。
師：講到這兒呢，我們的鼻子已經(jīng)說(shuō)了很多，那動(dòng)物有鼻子嗎？動(dòng)物的鼻子會(huì )有什么用呢？誰(shuí)的鼻子最靈呢？
播放ppt:：狗 大象 駱駝
師：駱駝生活在哪兒？沙漠上刮風(fēng)的時(shí)候，會(huì )有漫天黃沙，當黃沙吹來(lái)的時(shí)候，駱駝的鼻子會(huì )干什么呢？（駱駝的鼻子里有一樣東西，像小門(mén)一樣。當風(fēng)沙吹來(lái)的時(shí)候，鼻孔就會(huì )關(guān)上。這樣一粒一粒的細沙就不會(huì )鉆到鼻孔里了，駱駝就能安全的在沙漠里生活了。）
結束語(yǔ)：其實(shí)鼻子聊起來(lái)話(huà)題有很多，以后我們繼續聊，好吧！
活動(dòng)反思：
我帶的是中班幼兒，我認為這節活動(dòng)很適合我班孩子。我是在小班活動(dòng)的基礎上進(jìn)行了拓展，將觸角往外延伸了一下。雖然整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)兒，但孩子們的積極性一直很高，興趣濃厚，能大膽地表達自己的想法。本活動(dòng)偏重于科學(xué)領(lǐng)域，但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，是一節綜合活動(dòng)。其實(shí)鼻子的話(huà)題很多，除了本節活動(dòng)涉及的結構、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動(dòng)物的鼻子……讓幼兒感覺(jué)到雖然是一個(gè)小小的鼻子，但聊起來(lái)很有趣。在日常生活中，人們習慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很不安全的。因為有些氣味如：煙味、油漆味等，對我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時(shí)候才會(huì )接觸到，那么在這里我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我保護的意識。我在設計活動(dòng)時(shí)，喜歡在最后有個(gè)拓展環(huán)節，旨在給那些能力強的孩子和有更多想法的孩子有個(gè)思考的空間。在此活動(dòng)的拓展部分，我引入了“我們的鼻子都一樣嗎？”以及“動(dòng)物的鼻子”，這里只是開(kāi)了個(gè)頭，不急于講完。目的是激發(fā)孩子們繼續學(xué)習、探索的欲望，讓他們以后更有興趣的參與活動(dòng)。 但活動(dòng)中也有欠缺的地方。如：在活動(dòng)前還想一定要關(guān)注到每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現自己的機會(huì )。但在活動(dòng)中還是出現了失誤，有的孩子沒(méi)有叫到。這讓他們有些失望。在以后的活動(dòng)中，自己一定要注意這點(diǎn)。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 15
活動(dòng)意圖：
音樂(lè )是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分，除了對幼兒進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)，我還將音樂(lè )滲透到幼兒的一日生活之中，不僅提高了幼兒的音樂(lè )素質(zhì)和能力，而且對于我們一日生活中的各項工作都有所幫助。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《長(cháng)鼻子》。發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、記憶力、想象力、表達力及創(chuàng )造力等方面的音樂(lè )能力，促進(jìn)了幼兒音樂(lè )素質(zhì)水平的提高。
活動(dòng)目標：
1、熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲《長(cháng)鼻子》，能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。
2、創(chuàng )編大象的.各種造型，體驗創(chuàng )編表演的樂(lè )趣。
3、感受音樂(lè )的情緒和形象。
活動(dòng)準備：
鋼琴，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習（模仿動(dòng)物叫聲）
小老鼠來(lái)了，吱吱吱吱吱；母雞來(lái)了，喔喔喔喔喔 ……
二、復習歌曲表演《袋鼠》
1、 集體演唱。
2、 小組表演唱。
三、說(shuō)說(shuō)做做，激發(fā)興趣
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)動(dòng)物園里的大象嗎？大象是什么樣子的？你見(jiàn)過(guò)它在做什么事情？請你說(shuō)一說(shuō)并用動(dòng)作表示出來(lái)。
小結：大象有長(cháng)長(cháng)的鼻子和牙齒，身體很強壯，它會(huì )用鼻子送東西吃，吹口琴，卷木頭，投球等等，大象長(cháng)鼻子本領(lǐng)可真大！
三、新授歌曲《長(cháng)鼻子》
過(guò)渡語(yǔ)：歌曲里也有一只大象，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這只大象是什么樣子的？
1、欣賞歌曲《長(cháng)鼻子》
提問(wèn)：你聽(tīng)到了嗎？這只大象是什么樣子的？（提示：鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿）
小結：長(cháng)鼻子，大牙齒，耳朵是扇子，身體像堵墻，大腿像柱子。（邊唱邊小結）
2、 熟悉歌詞。
教師彈琴，幼兒邊拍手邊有節奏的念歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
1）跟隨老師一起演唱歌曲。
2） 集體演唱歌曲。
重點(diǎn)指導：提醒幼兒注意空拍，用自然的聲音演唱并唱準3/4拍
五、創(chuàng )編動(dòng)作
1、提問(wèn)：這是一只在雜技團表演的大象，你們想想看，它都會(huì )表演哪些節目？（幼兒自由討論）
小結：它會(huì )表演用鼻子送東西，吹口琴，卷木頭，投球等等節目。
過(guò)渡語(yǔ)：我們也來(lái)做一只表演節目的大象好嗎？唱到最后一句“這是什么”的時(shí)候擺出一個(gè)動(dòng)作，讓大家猜猜你在表演什么節目。
2、 個(gè)別幼兒表演，其他幼兒猜一猜。
重點(diǎn)指導：教師對幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作進(jìn)行指導，使之更為形象，便于大家猜測。
3、集體邊唱邊表演。
教學(xué)反思：
通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè )的殿堂，調動(dòng)孩子學(xué)習音樂(lè )的積極性和情感， 在學(xué)習歌曲時(shí)教師先范唱讓學(xué)生體會(huì )歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng )造力讓孩子自編動(dòng)作， 使活動(dòng)氣氛達到高潮。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng )造能力，真正的達到了教學(xué)目的。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 16
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。
2、通過(guò)模仿表演大象的長(cháng)鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。
3、愛(ài)護動(dòng)物，激發(fā)保護大自然的情感。
活動(dòng)準備
1、課件：動(dòng)畫(huà)片-大象有個(gè)長(cháng)鼻子。
2、涂色：大象。
3、幼兒用畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)畫(huà)片導入，引起幼兒興趣。
教師：老師知道小朋友都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，現在我們一起來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，好不好?
二、觀(guān)察大象，認識其外形特征和生活習性。
1、播放動(dòng)畫(huà)片：大象有個(gè)長(cháng)鼻子
2、提問(wèn)：
(1)大象是什么樣子的?大象看上去怎么樣?
(2)它的眼睛是什么樣子的'?耳朵呢?
(3)它的尾巴看上去怎么樣?它的腿呢?
(4)大象的長(cháng)鼻子有什么用呢?
(5)大象喜歡吃什么?
鼓勵幼兒討論并進(jìn)行講述。
三、游戲活動(dòng)《碰一碰》
1、你喜歡大象的什么地方?
2、我們一起用雙手合起來(lái)做大象的長(cháng)鼻子，你想用長(cháng)鼻子做什么呢?
讓幼兒自主地做一做動(dòng)作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。
3、我們一起跟著(zhù)音樂(lè )玩“碰一碰”好嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)邊唱邊表演大象走路，并根據教師的評議指令。碰一碰身體的相應部位。
四、涂色：大象
1、現在，我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)大象好嗎?
讓幼兒通過(guò)直觀(guān)的感知進(jìn)一步了解大象的特征。
2、幼兒涂色，提出要求，涂色要均勻，畫(huà)面干凈。
3、幼兒互相欣賞作品，并講述大象的生活習性。
中班科學(xué)活動(dòng)認識鼻子教案 17
活動(dòng)目標
1、喜歡小動(dòng)物，樂(lè )意探究動(dòng)物的鼻子。
2、認識動(dòng)物的鼻子，了解其形狀特征。
3、能通過(guò)鼻子的不同來(lái)辨認動(dòng)物。
活動(dòng)準備
課件、動(dòng)物鼻子及動(dòng)物圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入。
師：我們每個(gè)人都有鼻子，而且人的鼻子還分不同的種類(lèi)，小朋友們還記得有哪些嗎？（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的種類(lèi)）
師：小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小動(dòng)物的鼻子？它們有什么不同？
師：今天我們來(lái)認識動(dòng)物的鼻子。
二、開(kāi)拓視野。
1、利用課件，觀(guān)察動(dòng)物的鼻子。
教師出示大象的圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)大象鼻子的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)大象鼻子的作用。
出示小豬的.圖片，請幼兒觀(guān)察小豬的鼻子，相比大象而言，小豬的鼻子有什么特點(diǎn)？（豬鼻子短）
出示牛和馬的圖片，請幼兒觀(guān)察牛馬的鼻子，說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。（扁、平、大）
出示小熊圖片，請幼兒觀(guān)察小熊的鼻子，說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。（小熊的鼻子圓圓的）
出示小狗圖片，請幼兒觀(guān)察小狗的鼻子，說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。
3、快樂(lè )游戲。
教師把動(dòng)物圖片貼在黑板上，用白色的紙蒙住，只露出鼻子，請幼兒根據鼻子來(lái)判斷這是什么動(dòng)物。
三、學(xué)習兒歌《不一樣的鼻子》。
教師有感情地念一遍兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
活動(dòng)應變
在介紹動(dòng)物的鼻子外形特點(diǎn)時(shí)，也可以順便介紹動(dòng)物鼻子的作用。例如，大象的鼻子可以卷東西放進(jìn)嘴里等。
活動(dòng)延伸
讓幼兒繼續探索動(dòng)物的奧秘，例如是不是所有的動(dòng)物都有鼻子？鼻子都是用來(lái)呼吸的嗎？
區角活動(dòng)
益智區：
1、將動(dòng)物圖片和鼻子圖片放在區域內，讓幼兒將鼻子和動(dòng)物逐一配對。
2、“給動(dòng)物貼鼻子”游戲：將動(dòng)物圖片上的鼻子剪下來(lái)，請幼兒將它們貼回去。（剪下的鼻子部分形狀要一樣）
環(huán)境創(chuàng )設
主題墻展示區：貼上動(dòng)物鼻子及動(dòng)物的圖片。
家園同步
請家長(cháng)給幼兒搜集一些動(dòng)物的圖片，請幼兒觀(guān)察它們的鼻子，并說(shuō)一說(shuō)其作用和特點(diǎn)。
隨機教育
在日常觀(guān)察小動(dòng)物時(shí)，引導幼兒觀(guān)察比較小動(dòng)物的鼻子的形狀和作用。
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