小班社會(huì )來(lái)幼兒園的路上教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班社會(huì )來(lái)幼兒園的路上教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。
2、鞏固練習徒手用泥團圓與搓長(cháng)的技能。
3、初步練習分泥的技能�；顒�(dòng)準備：彩色長(cháng)布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：出示紅色方布，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問(wèn)問(wèn)幼兒你住在那里？你每天是怎樣來(lái)幼兒園的？給“幼兒園”安上大門(mén)（用印模）在次提問(wèn)：你每天從哪里進(jìn)到幼兒園？請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。
二、放“地圖”：在“幼兒園”四周方布條作通道，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己從那條路進(jìn)入幼兒園的，走走看。拓展通道的各個(gè)方向與長(cháng)度、擺放小區大門(mén)（用印模）引導幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過(guò)的路。說(shuō)說(shuō)來(lái)幼兒園時(shí)一路上看到那些東西？（人、樹(shù)、房子）
三、置展：示范用手將一團泥分成2塊，徒手團圓與搓長(cháng)，分別表示樹(shù)與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個(gè)幼兒一團泥，指導幼兒團圓與搓長(cháng)，并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。
四、個(gè)人解說(shuō)：三里亭序早上可真熱鬧！馬路上到處是人，有的是幼兒園的，有的.是上班的。路旁種滿(mǎn)了數，真漂亮，走在幼兒園的路上，小朋友可真開(kāi)心！請幾名語(yǔ)言表達能力較好的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己上“幼兒園”走過(guò)的路上有哪些東西，是從哪里來(lái)近來(lái)到達幼兒園的？
活動(dòng)反思：
《幼兒園工作規程》指出：“社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中�！庇變浩谝彩墙】登楦械牡旎�，是情感教育的黃金期。因此，在具體的教育實(shí)踐中，我們要利用日常生活中的典型事例，孩子感興趣的各種活動(dòng)，使幼兒受到潛移默化的情感教育，久而久之，就會(huì )形成比較穩定的、與社會(huì )發(fā)展相適應的良好的道德情感。
【小班社會(huì )來(lái)幼兒園的路上教案】相關(guān)文章：
幼兒園旅游路上教案說(shuō)課稿01-25
幼兒園小班安全教案《不打架》01-27
幼兒園小班教案(精選15篇)01-19
幼兒園小班春天教案（通用6篇）02-11
幼兒園小班春天教案（通用11篇）02-11