《棒棒糖》教案范文（通用5篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的《棒棒糖》教案范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　《棒棒糖》教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、仔細觀(guān)察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征，并能用語(yǔ)言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。

　　2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗棒棒糖各種形態(tài)帶來(lái)的美感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、棒棒糖人手一個(gè)，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片（多于幼兒人數）。

　　2、三個(gè)不同形狀的棒棒糖，供幼兒觀(guān)察講述用。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜一猜，激起幼兒學(xué)習興趣。

　　“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì )是什么呢？”小朋友猜一猜�！奥�(tīng)，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖�！笆鞘裁刺�？”（棒棒糖）

　　2、觀(guān)察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

　　“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(cháng)長(cháng)的。

　　“你會(huì )把老師手里的棒棒糖畫(huà)下來(lái)嗎？”“請小朋友試一試把棒棒糖畫(huà)下來(lái)，老師會(huì )給小朋友放音樂(lè )，音樂(lè )一停，小朋友立刻回到座位上，好嗎？”孩子們回到座位上開(kāi)始畫(huà)一畫(huà)自己看到的棒棒糖。

　　畫(huà)完后，簡(jiǎn)單小評：小朋友畫(huà)的真不錯，棒棒糖畫(huà)得圓圓的，你能告訴大家你畫(huà)的棒棒糖是什么味道的嗎？

　　3、出示各式棒棒糖，引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察，學(xué)習講述。

　�、佟靶∨笥�，你們看，誰(shuí)來(lái)了？和小熊打招呼。小熊為我們帶來(lái)了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊說(shuō)了，誰(shuí)能講出棒棒糖的樣子，他就和誰(shuí)做好朋友�！背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的？什么顏色？上面還有什么樣的花紋？”請個(gè)別幼兒連起來(lái)完整講述。

　�、诔鍪緞�(dòng)物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢？誰(shuí)會(huì )完整的來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”

　�、鄢鍪救宋镄伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的？”棒棒糖的種類(lèi)可真多！

　　交代要求，幼兒觀(guān)察講述棒棒糖圖片�！靶⌒茉谔枪�店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想帶回來(lái)給小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在后面的桌子上了，請你選一張最喜歡的，看一看是什么樣子的，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)完了，還可以換一張再說(shuō)一說(shuō)�！�

　　幼兒觀(guān)察講述后把照片放在桌上回到座位，教師隨機抽取兩三張照片請個(gè)別幼兒講一講，鼓勵幼兒完整大方地講述�！斑�有很多小朋友也想講一講自己的照片呢，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽(tīng)�？腿死蠋煏�(huì )有獎勵哦！”

　　4、品嘗，結束。

　　“說(shuō)說(shuō)你的棒棒糖是什么味道的？”延伸：“下一次，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫(huà)下來(lái)，好嗎？”

　　《棒棒糖》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用封閉的圓形來(lái)表現棒棒糖的外形特征。

　　2、在繪畫(huà)的過(guò)程中愿意大膽表達自己的想法，體驗各種顏色作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：畫(huà)封閉的圓，將棒和糖連在一起。

　　難點(diǎn)：畫(huà)封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。

　　活動(dòng)準備：

　　棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫(huà)棒、操作紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、口袋猜物，引導幼兒大膽表達。

　　——老師口袋里藏了一樣好東西，你猜猜是什么？

　　——請你摸一摸是什么形狀的？硬的還是軟的？

　　——圓圓的，硬硬的可能是什么？

　　——你們吃過(guò)棒棒糖么？他是什么形狀的

　　——它是什么形狀的？（圓形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）

　　二、出示棒棒糖，說(shuō)說(shuō)棒棒糖是什么樣子的。

　　——原來(lái)真的是棒棒糖吖！它長(cháng)的是什么樣子的呢？（圓圓的大腦袋，連著(zhù)一個(gè)細細長(cháng)長(cháng)的身體）

　　三、欣賞各種各樣的棒棒糖

　　——這還有許多棒棒糖，看看是什么形狀的？什么顏色的？可能是什么味道的？

　　四、教師示范作畫(huà)，幼兒嘗試作畫(huà)。

　　——先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著(zhù)畫(huà)圓圈，線(xiàn)條寶寶的頭和尾要接起來(lái)，然后我們再畫(huà)一根豎線(xiàn)表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來(lái)的，所以我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線(xiàn)和圓形也要連著(zhù)。

　　——棒棒糖有的大，有的小，先畫(huà)一個(gè)大的，再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。

　�。ㄒ唬┨嵝延變喊舭籼堑木�(xiàn)和圓圈一定要連著(zhù)，要畫(huà)封閉的圓。

　�。ǘ�）糖有大有小，顏色也不同。

　�。ㄈ�）畫(huà)畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒在紙上畫(huà)，不在桌子上畫(huà)；畫(huà)完后把油畫(huà)棒送到籃子里。

　　五、展示講評。

　　——你的棒棒糖是什么形狀的？什么味道的？

　　——哪個(gè)棒棒糖最大？最圓？……

　　——你喜歡誰(shuí)的棒棒糖？為什么？

　　《棒棒糖》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解兒歌內容，感受兒歌的趣味性。

　　2、練習用多種方式表現兒歌內容。

　　活動(dòng)準備：

　　手偶豬一只、魔箱五個(gè)、棒棒糖若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　猜一猜：1、小客人是誰(shuí)？

　　2、它在干什么？

　　二、感知理解

　　看一看：你的棒棒糖是什么樣的？

　　念一念：大大的，小小的，

　　像小豬，像小熊，

　　棒棒糖兒真有趣。

　　嘗一嘗：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？

　　念一念：酸酸的，甜甜的，

　　像橘子，像蘋(píng)果，

　　棒棒糖兒真好吃。

　　三、欣賞表現

　　聽(tīng)一聽(tīng)：小豬吃了棒棒糖說(shuō)了些什么？

　　說(shuō)一說(shuō)：我們和小豬一起說(shuō)一說(shuō)。

　　四、運用創(chuàng )造

　　玩一玩：魔箱變變變

　　引導幼兒按兒歌的語(yǔ)言特點(diǎn)說(shuō)出自己棒棒糖的顏色特征。

　　《棒棒糖》教案4

　　教材分析：

　　棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛(ài)，給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣和無(wú)盡的話(huà)題。因此，我們根據小班幼兒的興趣開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的基礎，孩子樂(lè )意去表現這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用圓形、螺旋線(xiàn)豎線(xiàn)表現棒棒糖的外形特征。

　　2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜一猜，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來(lái)什么禮物？我請小朋友來(lái)摸一摸說(shuō)說(shuō)是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？

　　小結：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個(gè)小棒棒的呀。

　　2、請幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。

　　師：我請小朋友來(lái)摸一摸，再說(shuō)一說(shuō)你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說(shuō)的對的老師把棒棒糖插在外面。

　　師：哇，好多的棒棒糖��！我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢，請幼兒觀(guān)察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的小的）

　　小結：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺(jué)也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。

　　3、師示范作畫(huà)。

　　師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫(huà)下來(lái)呢。

　　我選一個(gè)喜歡的筆寶寶，先畫(huà)一個(gè)圓形表示糖，再在圓形的下面畫(huà)一根豎線(xiàn)表示棒。糖和棒是連著(zhù)的，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線(xiàn)和圓形要連著(zhù)，我喜歡的橙色，我就在里面涂上橙色的。書(shū)空畫(huà)一畫(huà)，你喜歡什么顏色的.棒棒糖就涂上什么顏色。

　　師：請個(gè)別幼兒用圓形來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。

　　我還喜歡畫(huà)這個(gè)扁扁的棒棒糖，找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫(huà)，線(xiàn)和線(xiàn)別碰到，越畫(huà)越大，這個(gè)線(xiàn)叫螺旋線(xiàn)，螺旋線(xiàn)表示糖，再在螺旋線(xiàn)下面畫(huà)一根豎線(xiàn)表示棒，螺旋線(xiàn)要和豎線(xiàn)連起來(lái)，這個(gè)棒棒糖就畫(huà)好了。

　　師：請個(gè)別幼兒用螺旋線(xiàn)來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。

　　4、師出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。

　　師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫(huà)下來(lái)了，你喜歡嗎，你最喜歡那一個(gè)棒棒糖，為什么？

　　棒棒糖有的大，有的小，先畫(huà)一個(gè)大的，再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。

　　你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫(huà)下來(lái)？

　　《棒棒糖》教案5

　　一、說(shuō)教材。

　�。ㄒ唬┙滩膬热荩�

　　《幼兒園教育指導綱要》中指出：為了更貼近學(xué)前兒童生活，要選擇學(xué)前兒童感興趣的問(wèn)題，這樣有助于開(kāi)拓學(xué)前兒童的經(jīng)驗與視野。棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果，深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的基礎，孩子樂(lè )意去表現這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。因此我從生活實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了本次美術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)展幼兒的繪畫(huà)能力與想象力。

　�。ǘ�）教學(xué)目標：

　　中班幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)是從無(wú)意注意向有意注意發(fā)展、創(chuàng )作的目的性明顯增強、手部肌肉動(dòng)作從無(wú)法控逐步提高手指動(dòng)作的力度。因此我從認知、情感、態(tài)度三方面出發(fā)，制定以下活動(dòng)目標：

　　1、認識各種顏色的棒棒糖，感受和學(xué)習用螺旋線(xiàn)表現棒棒糖。

　　2、通過(guò)遷移繞毛線(xiàn)的經(jīng)驗，嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。

　　3、體驗為糖果店設計棒棒糖的快樂(lè )。

　�。ㄈ�）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用螺旋線(xiàn)畫(huà)出棒棒糖。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作。

　　二、說(shuō)教法。

　　針對這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標、教學(xué)設計和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節中還穿插運用示范法、操作法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習，做到寓教于樂(lè )。首先引導幼兒談?wù)勛约撼赃^(guò)的棒棒糖是什么味道、什么的顏色的？把味道和顏色也聯(lián)系起來(lái)。讓對棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。其次讓幼兒通過(guò)欣賞各種棒棒糖，感受棒棒糖花紋螺旋線(xiàn)的特點(diǎn)，并遷移繞毛線(xiàn)球的經(jīng)驗，運用螺旋線(xiàn)來(lái)表現棒棒糖。通過(guò)為"糖果店"設計各種棒棒糖，促進(jìn)幼兒想象力和繪畫(huà)能力的發(fā)展。

　　三、說(shuō)學(xué)法。

　　在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導、談話(huà)、示范、操作等方法，讓幼兒認識各種顏色。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍，鼓勵幼兒畫(huà)出自己喜歡的棒棒糖，并學(xué)習設計不同的棒棒糖，培養和發(fā)展幼兒的繪畫(huà)能力和想象力，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。

　　四、教學(xué)過(guò)程。

　�。ㄒ唬�導入：教師創(chuàng )設"糖果店"的情境，利用談話(huà)法引起幼兒的興趣。

　�。ǘ�）基本環(huán)節：

　　1、欣賞各種顏色的棒棒糖圖片，認識各種顏色棒棒糖及其口味。

　　2、幼兒欣賞彩色大棒棒糖，感受螺旋線(xiàn)的特點(diǎn)。

　　3、幼兒用卷繞毛線(xiàn)的方法，感受和表現螺旋變大的棒棒糖。

　　4、教師請個(gè)別幼兒示范，用"螺旋線(xiàn)"的方法變出"棒棒糖"。

　　5、教師示范，幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。（幼兒講述并展示作品）

　　6、發(fā)揮想象，為"糖果店"設計不同形狀不同顏色的各種棒棒糖。

　�。ㄕ故拘蕾p作品）

　�。ㄈ�）活動(dòng)結束：教師對本次活動(dòng)作總結。

　　五、延伸活動(dòng)。

　　教師：小朋友們，回家把你們設計的棒棒糖講給爸爸媽媽聽(tīng)吧。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫(huà)動(dòng)機和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì )澆滅他們的信心，所以培養他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動(dòng)手，愿意畫(huà)，我都會(huì )給于肯定，“你畫(huà)的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

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