小班美術(shù)教案：棒棒糖
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案：棒棒糖，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案：棒棒糖1
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用圓形、螺旋線(xiàn)、豎線(xiàn)表現棒棒糖的外形特征。
2、能夠大膽作畫(huà)，樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：棒棒糖若干，油畫(huà)棒、美術(shù)本、PPT
2、經(jīng)驗準備：吃過(guò)棒棒糖
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒驅�，激發(fā)興趣
小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來(lái)什么禮物？我請小朋友來(lái)摸一摸說(shuō)說(shuō)是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？
小結：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個(gè)小棒棒的呀。
�。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)棒棒糖的特征
1、請小朋友來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說(shuō)的對的，老師把棒棒糖插在外面。
2、我這里還有一個(gè)很大的棒棒糖呢，請幼兒觀(guān)察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的小的）
小結：是呀，這些棒棒糖不僅大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺(jué)也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。
�。ㄈ┬蕾pPPT中各式各樣的棒棒糖
1、寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫(huà)下來(lái)�，F在來(lái)看一看PPT上還有什么樣的棒棒糖？
2、邊欣賞邊介紹畫(huà)法：先畫(huà)一個(gè)圓形表示糖，再在圓形的下面畫(huà)一根豎線(xiàn)表示棒。糖和棒是連著(zhù)的，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線(xiàn)和圓形要連著(zhù)，然后在里面涂上你喜歡的顏色。如果你要畫(huà)一圈一圈的棒棒糖，那么可以從中間一圈一圈地往外畫(huà)，線(xiàn)和線(xiàn)別碰到，越畫(huà)越大，這個(gè)線(xiàn)叫螺旋線(xiàn)，螺旋線(xiàn)表示糖，再在螺旋線(xiàn)下面畫(huà)一根豎線(xiàn)表示棒，螺旋線(xiàn)要和豎線(xiàn)連起來(lái)，這個(gè)棒棒糖就畫(huà)好了。
�。ㄋ模┙淮�，幼兒作畫(huà)
1、交代要求：棒和糖要連在一起。糖有大有小，顏色也不同。畫(huà)畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒在紙上畫(huà)，要用一點(diǎn)力氣，才能畫(huà)的更清楚，畫(huà)完后把油畫(huà)棒送到盒子里。
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同評價(jià)。
小班美術(shù)教案：棒棒糖2
活動(dòng)目標
1、感受和學(xué)習用螺旋線(xiàn)表現棒棒糖。
2、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗，嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。
3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、幼兒觀(guān)察過(guò)各種棒棒糖。
2、實(shí)物棒棒糖（最大號的）。
3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料（紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘）。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師創(chuàng )設“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。
教師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。
2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線(xiàn)的特點(diǎn)。
教師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀？
3、幼兒用卷繞毛根的方法，本文感受和表現螺旋變大的棒棒糖。
�。�1）教師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試。
�。�2）教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的？
要點(diǎn)提示
教師邊說(shuō)邊示范，示范的動(dòng)作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫(huà)中。
4、教師請個(gè)別幼兒示范，用“螺旋線(xiàn)”的方法變出“棒棒糖”。
�。�1）教師：誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫(huà)給大家看一看？
�。�2）幼兒空手練習畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現棒棒糖。
5、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
教師：今天我們一起來(lái)為糖果店畫(huà)很多好吃的棒棒糖吧。
6、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。
教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖？它是什么味道的？
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸引導幼兒尋找、發(fā)現生活中用螺旋線(xiàn)裝飾的物品。在班級的角色游戲中開(kāi)展“糖果屋”的'游戲。
☆區角活動(dòng)美術(shù)區：提供油泥，練習用搓長(cháng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花。
☆環(huán)境創(chuàng )設將幼兒作品中的棒棒糖剪下來(lái)，貼在有糖果罐的底圖上，布置成糖果屋的背景。
☆家園共育節假日帶幼兒到糖果店或超市觀(guān)察不同顏色、造型的棒棒糖，為創(chuàng )作積累經(jīng)驗。啟發(fā)幼兒想象螺旋線(xiàn)還像什么，并進(jìn)行想象添畫(huà)的親子繪畫(huà)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫(huà)動(dòng)機和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì )澆滅他們的信心，所以培養他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動(dòng)手，愿意畫(huà)，我都會(huì )給于肯定，“你畫(huà)的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。
小班美術(shù)教案：棒棒糖3
活動(dòng)目標：
1.能兩手較協(xié)調地揉搓卷橡皮泥，嘗試制作不同形狀的棒棒糖。
2.愿意與同伴分享成功的喜悅，萌發(fā)對泥工的興趣。
活動(dòng)準備：幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣
小兔棒棒糖店就要開(kāi)張了，可是還少了一些棒棒糖，眼看時(shí)間就要來(lái)不及了，哎，這可怎么辦呢！咦，小朋友們我們一起來(lái)幫幫它吧！
二、制作棒棒糖，嘗試制作不同形狀的棒棒糖。
1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了（出示圖片），有圓形的，愛(ài)心型的，五角星形的，小兔形的……
2.哇，這個(gè)蝸牛形狀的棒棒糖看起來(lái)真好吃��！我想來(lái)做一做！你們覺(jué)得應該怎么做呢？
3.拿一半橡皮泥，兩手一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)長(cháng)條，然后像蝸牛一樣卷起來(lái)，這樣上半部分就做好啦！再給它按一個(gè)小棒子，哇這樣就做好啦！你們來(lái)聞一聞，看看香不香。
4.現在請你們也趕緊動(dòng)手做起來(lái)吧，可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來(lái)試著(zhù)做一做，可以是圓形，也可以是愛(ài)心形，也可以是蝸牛形……
5、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。（音樂(lè )）
三、小小棒棒糖展覽會(huì )。
1.（音樂(lè )停止）棒棒糖店要開(kāi)張啦！小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺上來(lái)哦。
2.棒棒糖做的真漂亮真好吃��！小兔看了可高興了，一直夸小三班小朋友的小手真能干，相信這些棒棒糖一定很快就能賣(mài)光！
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