新教學(xué)設計中班健康活動(dòng)《襪子對對碰》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編收集整理的新教學(xué)設計中班健康活動(dòng)《襪子對對碰》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、了解襪子的特征，觀(guān)察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應的另一只。
2、初步學(xué)習穿襪子的方法，提高自理能力。
3、了解襪子對腳有重要的保護作用。
活動(dòng)準備：
歡快的音樂(lè )、襪子若干、泡沫墊
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，尋找襪子好朋友
1、哎呦，老師的腳好難受呀，我們來(lái)看看他怎么了？
2、你看老師老是這樣，不是忘記這個(gè)，就忘記那個(gè)，真是羞死了，你們能幫老師找到襪子嗎？
3、你們先看看老師的襪子有什么特別的地方？什么顏色？什么圖案？大小呢？
4、請小朋友們幫老師找找。
小結：原來(lái)襪子寶寶是雙胞胎，他們長(cháng)得一模一樣，我們可以說(shuō)他是一對襪子，也可以說(shuō)是一雙襪子。
5、噓，老師好像還聽(tīng)到哭聲，你們把鞋子脫了看看怎么了？原來(lái)是你們的襪子寶寶哭了，看好腳上襪子寶寶的樣子，然后把他們的雙胞胎弟弟妹妹找出來(lái)。
二、探索穿襪子的方法
1、看著(zhù)這是誰(shuí)？你發(fā)現襪子寶寶的.身體上有哪些特別的地方？（有襪口、腳跟、腳尖等）
2、再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？
小結：原來(lái)我們的腳和襪子寶寶一樣，都有腳尖、腳跟。
3、襪子寶寶可想和你們成為好朋友了，我們來(lái)看誰(shuí)的小手最能干，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又漂亮。
4、老師有一個(gè)好辦法可以讓你們又快又好的穿上襪子。仔細聽(tīng)仔細看。
5、教師邊念兒歌邊穿襪子。
6、請一位小朋友來(lái)穿，一邊穿一邊說(shuō)唱兒歌。
7、老師和小朋友們一起穿襪子。
小結：原來(lái)有好辦法可以幫助我們又快又好的穿上襪子。
8、這么漂亮的襪子穿到腳上你有什么感覺(jué)？他對我們小腳有什么好處呢？
三、游戲：《穿襪歌》
今天我們穿著(zhù)合適、溫暖、漂亮的襪子，我們一起邊說(shuō)兒歌邊跳舞吧。
我們穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。
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