中班十二生肖社會(huì )教案
作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班十二生肖社會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
中班十二生肖社會(huì )教案1
活動(dòng)設計背景
隨著(zhù)新年的到來(lái)，周?chē)h(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來(lái)，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個(gè)小話(huà)題，我預設了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對一些疑問(wèn)的探究，并結合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節日活動(dòng)中去。
活動(dòng)目標
1.了解十二生肖的動(dòng)物，在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。
2.能大膽地表達自己的想法。
3.感受過(guò)新年的快樂(lè )。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì )區分十二生肖；會(huì )講述十二生肖的故事
活動(dòng)準備
十二生肖卡片：《十二生肖》音樂(lè )，錄音機；幼兒熟悉自己及家人的屬相
活動(dòng)過(guò)程
1.了解十二生肖
(1)教師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì )送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）
(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引導幼兒觀(guān)察辨認）
(3)采訪(fǎng)活動(dòng)：采訪(fǎng)客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起數一數。
(5)十二生肖中，你最喜歡哪個(gè)生肖？為什么？為什么會(huì )把龍作為一個(gè)生肖呢？（引導幼兒討論）
(6)教師小結：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動(dòng)物作標志，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好隊來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？
(2)講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì )是誰(shuí)呢？
3.結束
(1)今年是什么生肖來(lái)過(guò)年？
(2)給客人拜年。
�。�3）十二生肖操
活動(dòng)延伸：美術(shù)活動(dòng)：畫(huà)出十二種生肖動(dòng)
教學(xué)反思
結合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，引導幼兒多觀(guān)察，培養想象力。本節課充分調動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍，能大膽表達自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。
中班十二生肖社會(huì )教案2
活動(dòng)目標：
1.了解十二生肖的動(dòng)物，在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。
2.能大膽地表達自己的想法，并感受過(guò)新年的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1.了解十二生肖
(1)師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì )送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）
(2)你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引導幼兒觀(guān)察辨認）
(3)采訪(fǎng)活動(dòng)：采訪(fǎng)客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起數一數。
(5)十二生肖中，你最喜歡哪個(gè)生肖？為什么？為什么會(huì )把龍作為一個(gè)生肖呢？（引導幼兒討論）
(6)師小結：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動(dòng)物作標志，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好隊來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？
(2)講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì )是誰(shuí)呢？
3.結束
(1)今年是什么生肖來(lái)過(guò)年？
(2)給客人拜年。
中班十二生肖社會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1、感知和了解十二生肖中的十二種動(dòng)物及排列得順序，學(xué)習序數1—12，能真確使用“12”以?xún)刃驍翟~表達物體的排列次序。
2、在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過(guò)新年的快樂(lè )。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
知識準備：幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來(lái)歷及排列順序。
材料準備：1－12的數字牌、十二生肖動(dòng)物桌面教具、十二生肖鐘。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習序數1—12。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗交流，引出主題
出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、今天杜老師帶來(lái)一樣東西，一起來(lái)看看是什么？
2、和我們平時(shí)看到的鐘有什么不一樣？（平時(shí)看到的鐘用數字表示時(shí)間的，今天的鐘是用動(dòng)物來(lái)表示的。）
3、用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么動(dòng)物？
4、一共有幾只？
師小結：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年。
二、結合生肖，學(xué)習序數
1、十二生肖是有順序的，有誰(shuí)知道是怎么排列的？
2、誰(shuí)排第一？第五是誰(shuí)？
3、猴子排在第幾？羊呢？那豬呢？等等。
小結：十二生肖是排著(zhù)隊來(lái)，它們都有自己的號碼，是挨著(zhù)順序來(lái)的。
4、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)了
規則：用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”
兒歌：一二三四五六七，請你閉上小眼睛，七六五四三二一，睜開(kāi)眼睛看一看，什么生肖不見(jiàn)了。
�。�1）出示桌面上的一群未排隊的十二生肖
�、夔娒嫔系氖ぐぶ�(zhù)順序，排好了隊，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰(shuí)來(lái)幫幫忙，讓它們的隊伍也是整整齊齊的。（請一幼兒上來(lái)排，其他幼兒糾正。）
�、谡堄變洪]上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)
提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了？
幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”
�、壅堄變洪]上眼，教師抽掉中間一張(羊)（空擋保留）
提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了？
幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”
�、苷堄變洪]上眼，教師抽掉中間一張(馬) （不保留空擋）
提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了？
幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”
5、送禮物
馬上就要過(guò)年了，我們小朋友準備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時(shí)候請你說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)：我打算送給排在第幾的什么動(dòng)物什么禮物。也可以說(shuō)說(shuō)新年祝福的話(huà)。
三、遷移運用，解決質(zhì)疑
1、老師知道班級里，有的小朋友屬馬的，有的小朋友屬羊的，你們知道誰(shuí)大呀？（比較馬、羊排列順序）
小結：排在前面的是先出生的'，排在后面的是后出生的。
2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的，我們一樣大嗎？為什么？
小結：十二生肖是十二年一個(gè)輪回的，老師是前面輪回到的，小朋友是后面輪回到的。
十二生肖還有許多小秘密，以后我們再來(lái)討論吧。
活動(dòng)反思：
《十二生肖》這一活動(dòng)的構思和組織，是來(lái)源于教師對幼兒實(shí)際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解，以促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上提高為根本目的，調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及其探索創(chuàng )新的欲望，讓幼兒充分參與到活動(dòng)中去，成為活動(dòng)的主角。所以該活動(dòng)上的比較成功。孩子在層層遞進(jìn)的過(guò)程中感知1-12的序列，并理解了序數的真正含義，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現現在的孩子真是比以前聰明。
中班十二生肖社會(huì )教案4
活動(dòng)目標
1、知道自己的屬相,知道20xx年是蛇年。
2、初步了解十二生肖的排序,在討論中引發(fā)幼兒對屬相進(jìn)一步探究的愿望。
活動(dòng)準備 幻燈片:十二生肖的特性
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.談話(huà)引起幼兒興趣
(1)小朋友,你們猜猜老師今年多少歲了嗎?
再猜一猜老師的屬相是屬什么的?(允許幼兒任意猜想)
教師:老師今年x歲了,是屬蛇的。
(2)誰(shuí)來(lái)告訴大家,今年你幾歲了?
知道自己是屬什么的嗎?
(幼兒大膽發(fā)言)
二、展開(kāi)
1、.知識引領(lǐng)
一年一種屬相,一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,一共有十二個(gè)生肖,十二年一輪回。
2、課件演示:認識十二生肖的動(dòng)物
(1)你們認識這些動(dòng)物嗎?說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)是什么?
(幼兒議論,發(fā)言)
(2)游戲:猜猜看
教師模仿生肖中的一種動(dòng)物叫聲,幼兒猜出是什么動(dòng)物?
教師說(shuō)出一種動(dòng)物,讓幼兒模仿出叫聲。
幼兒說(shuō)出一種動(dòng)物,其他幼兒模仿叫聲。
(如果說(shuō)出的動(dòng)物不在生肖內,老師可以有趣的告訴他“你說(shuō)的動(dòng)物沒(méi)有來(lái)”)
3、民間故事故事:十二生肖
(1)你們知道這十二個(gè)小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位嗎?
(2)為什么小小的老鼠能排在第一呢?
(3)那么其它小動(dòng)物是怎么排隊的呢?
4、通過(guò)兒歌學(xué)習十二生肖的排隊
聰明的老鼠搶第一
牛哥哥受騙排第二
老虎兔子跑的快
老三老四挨著(zhù)站
龍蛇馬羊跟著(zhù)來(lái)
一個(gè)一個(gè)樂(lè )得歡
猴子猴子跑的快
小雞小狗齊聲喊
小豬小豬快快來(lái)
5、課件演示:十二生肖
(1)鞏固幼兒對十二生肖的排序。
一.鼠
二.牛
三.虎
四.兔
五.龍
六.蛇
七.馬
八.羊
九.猴
十.雞
十一.狗
十二.豬
(2)問(wèn)題討論
一個(gè)蛇年出生的小姑娘,她是屬老蛇的,但是她的媽媽也是屬蛇的,
那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?
(請幼兒自己說(shuō)出理由)
讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。
三、結束
游戲:生肖排隊
指導幼兒,確定自己扮演的屬相,然后進(jìn)行按順序排隊,
然后對照(課件)大屏幕,檢驗是否正確。
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