《城市老鼠和鄉下老鼠》含反思教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《城市老鼠和鄉下老鼠》含反思教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )游戲內容：
鄉下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠，他壯著(zhù)膽子，穿過(guò)田野，來(lái)到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點(diǎn)害怕，于是小心翼翼地沿著(zhù)墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567；左看看，右瞧瞧，1234567�！苯K于來(lái)到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來(lái)了。鄉下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來(lái)。突然“喵一了二聲，貓來(lái)了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語(yǔ)言“畫(huà)個(gè)圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。
教學(xué)活動(dòng)建議：【活動(dòng)目標】
1、會(huì )玩“躲閃、定住”游戲，感受樂(lè )曲中表現出來(lái)的緊張氣氛。
2、隨音樂(lè )嘗試合拍地表現鄉下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂(lè )、緊張、安靜的情緒。
3、體驗聽(tīng)音樂(lè )做游戲的快樂(lè )。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：聽(tīng)過(guò)音樂(lè )《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉下老鼠》。
材料準備：剪輯好的《忐忑》音樂(lè )、老貓頭飾一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、回憶故事內容，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：還記得故事《城市老鼠和鄉下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉下老鼠城市里有什么呢？
2、傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的節奏和結構，學(xué)習將音樂(lè )與故事匹配。
師：這首歌曲反映了鄉下老鼠進(jìn)城的心情。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)城市是不是像城里老鼠說(shuō)的那樣鄉下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情？
3、熟悉A段音樂(lè )，并隨音樂(lè )大膽用動(dòng)作表現。
�。�1）感受音樂(lè )中鄉下老鼠進(jìn)城時(shí)的忐忑心情。
師：你們知道鄉下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的嗎？誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我。
�。�2）引導幼兒感受并表現音樂(lè )中鄉下老鼠進(jìn)城的狂歡。
4、感受B段音樂(lè )，玩“躲閃、定住”游戲。
�。�1）感受音樂(lè )，討論如何躲避老貓的抓捕。
�。�2）明確游戲規則。
�。�3）聽(tīng)音樂(lè )玩“躲閃、定住”游戲。
5、聽(tīng)完整音樂(lè )玩游戲，自然結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的`目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
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