二年級數學(xué)《辨認方向》教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的二年級數學(xué)《辨認方向》教案范文，歡迎大家分享。
一、復習引入課題：
1、上學(xué)期我們一起認識了四個(gè)描述方向的方位詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪幾個(gè)詞?
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
2、在生活中我們又是怎樣來(lái)辨認這些方向的呢?
學(xué)生做一做。
3、在地圖上我們又是怎樣確定位置的呢?
教師課件展示四個(gè)方向，學(xué)生看一看。
4、今天我們繼續學(xué)習“辨認方向”。
二、探究新知：
1、教師引語(yǔ)：同學(xué)們真棒!為了獎勵你們，老師準備帶大家到笑笑的學(xué)校去參觀(guān)。
教師課件展示學(xué)校及周?chē)ㄖ飯D。
2、請同學(xué)們仔細觀(guān)察畫(huà)面，從畫(huà)面中你獲得了哪些信息?請同學(xué)們先獨立思考一下，然后與同桌交流一下，最后老師要請同學(xué)們向全班匯報。
3、學(xué)生匯報觀(guān)察到的信息。教師將匯報到的建筑物貼片貼在黑板上。
4、怎樣描述更清楚一些呢?
教師將另外的四個(gè)方向統一為：東南、東北、西南、西北。
5、請同學(xué)們用描述方向的八個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)笑笑學(xué)校四周的建筑物。
教師課件展示題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
三、制作方向板：
1、教師展示方向板，學(xué)生觀(guān)看。
2、教師指導方向板的制作方法：拿出一張正方形紙，先上下對折，再左右對折，最后把紙攤開(kāi)后再對角對折。在出現的八條折痕上標出八個(gè)方向。
3、同學(xué)交流誰(shuí)的方向板做得好，誰(shuí)的需要改進(jìn)。
四、利用方向板：
1、在教室里辨認八個(gè)方向。
2、坐在座位上，說(shuō)一說(shuō)你的東南、東北、西南、西北方向分別是哪位同學(xué)。
五、實(shí)踐綜合應用：
1、教師課件展示中國地圖，學(xué)生觀(guān)察。
2、請學(xué)生在地圖上找出北京、吉林、上海、四川和自己的家鄉。
3、完成書(shū)上第23頁(yè)的第1題。
4、學(xué)生看書(shū)第23頁(yè)第2題，說(shuō)一說(shuō)圖中建筑物的方向。
5、教師課件展示圖片，學(xué)生做游戲：說(shuō)一說(shuō)小烏龜的周?chē)臄底指髟谛觚數氖裁捶较颉?/p>
6、把學(xué)生帶到操場(chǎng)上，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)校園內各方向分別有些什么。
六、全課小結：
1、除了今天在課堂上學(xué)習的關(guān)于方向的.例子，你們在生活中還了解到哪些和方向有關(guān)的知識或者例子嗎?
2、說(shuō)說(shuō)你在今天的課堂上感受最深的是什么?你認為自己哪些地方表現最棒?還有哪些方面需要再努力。
七、作業(yè)：
請同學(xué)們根據今天學(xué)習的知識和自己每天放學(xué)回家所走的路線(xiàn)，設計出自己的回家路線(xiàn)圖。
教學(xué)反思：
1、我以“參觀(guān)笑笑的學(xué)�！睘橐�，以解決“笑笑學(xué)校的四周有哪些建筑”為導線(xiàn)，讓學(xué)生自主探究、主動(dòng)學(xué)習，并引導學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，形成能力。
2、教學(xué)設計時(shí)我積極關(guān)注學(xué)生的認知背景和生活經(jīng)驗，在教學(xué)中創(chuàng )設了能引導學(xué)生主動(dòng)參與的情境，引起學(xué)生高度的興趣和注意力。
3、為了對生活中的數學(xué)進(jìn)行提升、建模，抽象出數學(xué)的規律、方法，我在體驗環(huán)節中設計了一個(gè)制作方向板的練習。
4、在“說(shuō)說(shuō)你的周?chē)裁捶较蛏嫌心男┩瑢W(xué)”的過(guò)程中，我請相鄰的的同學(xué)說(shuō)方向，從而讓學(xué)生感知方向的相對性，知道以不同的事物為中心，同一事物會(huì )處在不同的方向上。
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