豆寶寶排隊大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的豆寶寶排隊大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.積極動(dòng)手操作，嘗試用數字、符號記錄豆子的數量及排列的結果。

　　2.初步感知物體的大小與排列長(cháng)短的關(guān)系：一樣多的種子排列時(shí)，大種子排的長(cháng)，小種子排的短;隊伍一樣長(cháng)時(shí)，大種子用的少，小種子用的多。

　　3.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.教師和幼兒共同收集的豆子。

　　2.一排豆子，2張排列卡

　　3.磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一.觀(guān)察發(fā)現，有哪些豆寶寶。

　　1、引導幼兒觀(guān)察盤(pán)中有哪些豆寶寶。

　　2、請幼兒將三種豆寶寶分類(lèi)，感知并在集體中交流每種豆子的數量。

　　3、在第一張排列卡上記錄豆子的數量。

　　4、討論：在一張紙上同時(shí)記錄三種豆子的數量、怎樣記錄才清楚

　　5、請幼兒用自己的`方式記錄觀(guān)察結果，并在集體中進(jìn)行交流。

　　二.隊伍排到哪里——記得清楚，看得明白。

　　1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線(xiàn)上排隊。

　　2、討論：隊伍有多長(cháng)?

　　3、鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，討論拿掉豆寶寶后，也能讓別人知道種子排的隊伍有多長(cháng)的方法。

　　三.猜測并實(shí)踐——豆寶寶排隊。

　　1、請幼兒猜測：讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊，從短線(xiàn)處開(kāi)始排起，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，哪一種豆寶寶排的隊伍最長(cháng)，哪一種最短，為什么?

　　2、動(dòng)手試一試

　　3、在集體面前講述自己的操作結果。

　　4、討論自己的操作結果，為什么?

　　5、鼓勵幼兒大膽的運用數字、符號、圖畫(huà)以及表格記錄排列的結果。然后積極交流自己的發(fā)現，說(shuō)出原因。

　　活動(dòng)建議:

　　區角活動(dòng)：在科學(xué)區，比較自己收集來(lái)的其他豆寶寶，為他們排隊，感知物體大小和隊伍長(cháng)短的關(guān)系。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

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