白貓小警士數學(xué)教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的白貓小警士數學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
白貓小警士數學(xué)教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、操作與比較，按物體的特征進(jìn)行分辨和排序。
2、能從生活和游戲中感受數學(xué)的重要和有趣，學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決問(wèn)題。
3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、電腦課件，《黑貓警長(cháng)》歌曲。
2、積木，粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。
3、點(diǎn)卡、獎?wù)氯耸忠环荨?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、電話(huà)聲響，引起幼兒興趣，導入活動(dòng)。
1、黑貓警長(cháng)接到小兔報案電話(huà)，請白貓警士去小兔家觀(guān)看現場(chǎng)。
2、教師和幼兒扮演白貓警士，一起幫助小兔。
二、觀(guān)看課件，引導幼兒觀(guān)察照片上的物品擺放規律，學(xué)習按物品的特征排序。
1、按規律將積木特征進(jìn)行排序。
�。t色高——黃色矮——紅色高——黃色矮）
2、按規律將盤(pán)子進(jìn)行排序。（藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形——藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形）
三、觀(guān)察比較，按線(xiàn)索——紐扣的特征，尋找真正的小偷。
1、觀(guān)看課件，現場(chǎng)留下一顆小偷的紐扣：圓形、紅色、2個(gè)孔。
2、分別出示四個(gè)小偷，觀(guān)察比較各自的衣服紐扣，找出真正的小偷。
四、為白貓警士頒發(fā)獎?wù)隆?/strong>
1、請幼兒根據點(diǎn)數取相應獎?wù)�，如：四個(gè)點(diǎn)對應四個(gè)蘋(píng)果。
2、幼兒互相檢查。
五、聽(tīng)音樂(lè )《黑貓警長(cháng)》結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來(lái)得枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習的興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發(fā)展。于是就要求老師在組織指導活動(dòng)中要多花心思，這次活動(dòng)進(jìn)展得很順利。
白貓小警士數學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、能按物品形狀或顏色有規律地排序，感知數學(xué)中的規律美。
2、體驗幫助別人的快樂(lè )，初步學(xué)會(huì )相互合作。
活動(dòng)準備：
1、《黑貓警長(cháng)》歌曲磁帶一盤(pán)。
2、黑貓警長(cháng)頭飾一個(gè)、白貓警士頭飾若干，英雄獎?wù)氯舾伞?/p>
3、自制放大照片、放大鏡一個(gè)、電腦一部。
4、場(chǎng)地布置：紅色、藍色、綠色海綿墊。
5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個(gè)、小兔毛絨玩具一個(gè)。
6、熟悉故事《黑貓警長(cháng)》的情節。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師創(chuàng )設游戲情節，引起幼兒興趣。
�。�1）播放《黑貓警長(cháng)》歌曲。
�。�2）教師扮演黑貓警長(cháng)，幼兒扮演白貓警士。
教師：“黑貓警長(cháng)接到報案，森林里的小兔家被盜，請白貓警士出動(dòng)，抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’�！�
2、引導幼兒運用觀(guān)察、比較的方法，尋找規律進(jìn)行排序。
�。�1）觀(guān)看電腦課件，引導幼兒觀(guān)察照片上的物品擺放規律，學(xué)習按物品的形狀排序。
提問(wèn)：“在被‘一只耳’破壞之前，小兔的家是什么樣的？”并請白貓警士幫忙恢復，說(shuō)出擺好后的排列順序（按圓盤(pán)子—方盤(pán)子—圓盤(pán)子—方盤(pán)子……）。
�。�2）觀(guān)察小兔家玩具柜原來(lái)的.照片，引導幼兒觀(guān)察物品擺放規律，學(xué)習按物品的高矮排序。（方法同上）
提問(wèn)：“說(shuō)一說(shuō)小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的？”并請白貓警士幫忙擺放物品并說(shuō)出擺好后的規律。（高積木—矮積木—高積木—矮積木……）。
�。�3）觀(guān)察腳印照片，學(xué)習按大小排序。
引導語(yǔ)：“黑貓警長(cháng)得到了一個(gè)有利的線(xiàn)索，他拍到了許多的腳印照片，請白貓警士幫助黑貓警長(cháng)再復制一張存入檔案�！�
提問(wèn)：“說(shuō)一說(shuō)照片中的腳印是怎樣排列的？”（大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……）
�。�4）觀(guān)察比較，學(xué)習按顏色排序。
引導語(yǔ)：“黑貓警長(cháng)發(fā)現了“一只耳”的行蹤，就在前面的草叢里，可是木橋已經(jīng)被破壞”。（教師提供由紅、黃、藍三種顏色卡紙搭建的小橋）
提問(wèn)：
�、佟靶蛑腥鄙倭耸裁搭伾�？”
�、凇靶∧緲蚴前粗�(zhù)什么規律排列的？”并請每個(gè)白貓警士選出一塊彩色木板（卡紙），找出小橋中缺少的顏色按（紅—黃—藍—紅—黃—藍……）規律排列修復好，指導幼兒邊說(shuō)出顏色邊過(guò)橋，最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。
�。�5）操作活動(dòng)：“幫助小兔修院墻”
引導語(yǔ)：“大家齊心合力抓到了一只耳，為了防止老鼠集團來(lái)?yè)v亂，請白貓警士幫助加固小兔家的院墻�！保ń處熢O計各種顏色的彩色長(cháng)方紙條，重點(diǎn)指導幼兒自發(fā)創(chuàng )編規律，并說(shuō)出規律。如：綠—黃—黃—綠—黃—黃……）
3、教師小結：發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)隆?/p>
教師：“白貓警士們，你們真棒！你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復了原樣，我代表森林公民感謝你們，現在黑貓警長(cháng)發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)��！?/p>
活動(dòng)延伸：
戶(hù)外活動(dòng)—搭建獨木橋：教師準備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒，幼兒可按自己的意愿進(jìn)行排序如：（①按顏色：紅方—藍方—紅方—藍方……）（②按形狀：方—圓—方—圓—方—圓……）
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