- 相關(guān)推薦
我愛(ài)我的身體大班教案（精選8篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的我愛(ài)我的身體大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)我的身體大班教案 1
活動(dòng)目標：
1、初步認識身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。
2、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速地指出身體的相應部位。
3、對自己的身體產(chǎn)生興趣�；顒�(dòng)準備：身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示毛絨娃娃，師生共同觀(guān)察
1、教師邊操縱毛絨娃娃邊說(shuō)：小朋友們好，我是寶寶，很高興能和你們一起玩!
教師：今天我們來(lái)玩個(gè)找身體部位的游戲。
教師：我要用身體的各部們身大家問(wèn)好，比比看你們誰(shuí)能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。
2、教師操縱毛絨娃娃分別動(dòng)動(dòng)頭、手、腳向大家問(wèn)好。
娃娃每動(dòng)一個(gè)部位，教師就提問(wèn)動(dòng)了身體的哪里。請幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動(dòng)作。
二、翻開(kāi)幼兒用書(shū)，了解頭、手、腳的作用。
1、教師：剛剛蘇老師讓娃娃用它的頭、手、腳和我們打招呼了。小朋友，那你們說(shuō)說(shuō)我們的頭、手、腳還有什么作用呢?
請幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，仔細觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)這些小朋友頭、手、腳分別在做什么?鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做。
2、教師小結：我們的.頭可以思考問(wèn)題;小手會(huì )拿畫(huà)筆在畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用，會(huì )走路、跑步、足球、騎三輪車(chē)等。
三、游戲：“我說(shuō)你指”
1、教師：小朋友，你們對自己的身體了解了嗎?現在我們來(lái)玩我說(shuō)你找的游戲吧!
教師說(shuō)到身體哪個(gè)部位，就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個(gè)部位。
2、教師還可以請幼兒分組，兩人一組玩我說(shuō)你找的游戲，并且在游戲中可以交換角色進(jìn)行。
四、幼兒玩身體拼圖
1、教師：老師這兒有一套拼圖和底板，我想請小朋友分小組來(lái)拼一拼，看看哪組能又快又準地把它拼出來(lái)。
2、請每組幼兒互相討論如何拼圖，然后派代表去拼圖
3、給拼圖又快又準的組進(jìn)行獎勵，鼓勵大膽發(fā)表自己想法的幼兒。
五、結束活動(dòng)
教師：引導幼兒正確收拾教學(xué)用具。
我愛(ài)我的身體大班教案 2
活動(dòng)目標：
1、初步認識身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。
2、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應部位。
3、對自己的身體產(chǎn)生興趣。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒認識身體的各個(gè)部位及其作用。
1、教師：今天袁老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖，小朋友一起來(lái)看看，圖上有什么。（娃娃）
2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎？
�。ㄖ割^）這是娃娃的什么？小朋友的頭在哪里？
請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢？（請幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)）
3、（指手）這是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？請小朋友伸出自己的`小手。我們的手有什么作用呢？
4、（指腳）這是娃娃的什么？小朋友的腳在哪里？請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢？
5、教師小結：我們的頭可以思考問(wèn)題；小手會(huì )拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會(huì )走路、跑步、踢球。
二、游戲“我說(shuō)你指”。
1、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了，現在我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。
2、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位，請幼兒指認。
3、教師小結游戲情況
三、活動(dòng)延伸。
可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。
活動(dòng)反思：
通過(guò)集體活動(dòng)和區域活動(dòng)的探索學(xué)習，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護自己的身體。通過(guò)運動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí) 更靈活，更協(xié)調，身體素質(zhì)也有所提高。
我愛(ài)我的身體大班教案 3
活動(dòng)目標：
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地區分男女性別，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
2、知道身體不能被人隨意觸摸的位置。
3、初步形成保護和清潔生殖器官的意識。
4、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)引入
1、猜猜我是誰(shuí)?
我，平頭、光頭好可愛(ài)，愛(ài)玩槍和棍棒，襯衣短褲我愛(ài)穿，人人都夸我很帥。(出示男孩圖片)
我，頭上扎著(zhù)小辮，芭比娃娃最好玩，漂亮裙子我最?lèi)?ài)，人人夸我好漂亮。(出示女孩圖片)
2、請幼兒充分討論自己對男女性別的看法。
師：小朋友可真棒，知道怎樣區分男寶寶、女寶寶，那誰(shuí)知道大人應該怎樣區分呢?他們有什么不同?(穿著(zhù)、發(fā)型等)
師小結：男寶寶和女寶寶有很多不一樣的的地方，不光是從頭發(fā)的長(cháng)短來(lái)判斷他們的不一樣，更重要的是男寶寶和女寶寶身體的某些部位不一樣，也是代表著(zhù)他們性別的不同。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的'部位。(指向圖片)
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
師：請幼兒觀(guān)看圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的男孩和女孩他們穿的游泳衣一樣嗎?
幼：(不一樣)
師：游泳衣遮住了身體的哪些部位?
幼：(男孩的游泳衣遮住的是尿尿的地方;女孩的游泳衣遮住的是胸部、腹部(肚子)還有尿尿的地方)
師小結：圖片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能隨便給別人看的，更不能讓人隨意觸碰。我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、討論：如何保護和清潔生殖器官
師：孩子們，大便臟嗎?臭嗎?
幼：
師：尿尿呢，臟嗎?
幼：
師：既然大便又臟又臭，尿尿也很臟，那從現在開(kāi)始，我們就不拉大便，不尿尿了，行嗎?
幼：
師：那怎么辦呢?便便又臟又臭，又不能不拉，請小朋友想想解決的辦法。(衣服臟了媽媽怎么辦的呀)
幼：
師小結：對了，用水洗，每天晚上睡覺(jué)之前都讓媽媽幫我們洗一洗便便和尿尿的地方。記住喲，這些地方除了媽媽?zhuān)豢梢宰寗e人去碰。如果有人叫你單獨一個(gè)人去沒(méi)人的角落或屋子，也千萬(wàn)不要去，因為他們有可能是壞人。如果我們遇到了這樣的壞人，我們應該怎么辦呢?(打電話(huà)給父母、報警、向可信任的大人求助或者大聲呼救)
四、操作活動(dòng)：畫(huà)畫(huà)，做做
教師指導幼兒看操作卡第16頁(yè)，說(shuō)說(shuō)哪些部位是自己身體最重要的部位，不能隨意讓人觸摸并用繪畫(huà)、涂色等方式遮住這些地方。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
我愛(ài)我的身體大班教案 4
一、活動(dòng)目標
引導幼兒認識身體的主要部位，了解各部位的名稱(chēng)和基本功能。
激發(fā)幼兒對身體探索的興趣，培養幼兒初步的自我保護意識。
鼓勵幼兒用多種方式表達對自己身體的喜愛(ài)。
二、活動(dòng)準備
人體模型、身體部位卡片（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、腳等）。
與身體部位相關(guān)的圖片和視頻（如眼睛看東西、耳朵聽(tīng)聲音等）。
輕快的背景音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�5 分鐘）
播放輕快的背景音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體律動(dòng)，如拍拍手、跺跺腳、扭扭腰等，吸引幼兒的注意力，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。律動(dòng)結束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，我們的身體都能做哪些有趣的事情呢？” 引發(fā)幼兒的思考和討論，從而導入活動(dòng)主題。
�。ǘ┱J識身體部位（15 分鐘）
教師出示人體模型，向幼兒逐一介紹身體的主要部位，如頭、頸、肩、胸、腹、背、手、腳等，引導幼兒觀(guān)察模型，用手觸摸自己身體的相應部位，加深對身體部位的印象。
展示身體部位卡片，教師說(shuō)出一個(gè)部位的名稱(chēng)，讓幼兒從卡片中找出對應的卡片，并貼在人體模型的相應位置上。通過(guò)游戲的方式，幫助幼兒鞏固對身體部位名稱(chēng)的記憶。
播放與身體部位功能相關(guān)的圖片和視頻，引導幼兒觀(guān)察并討論：“眼睛有什么用？耳朵能聽(tīng)到什么？嘴巴可以做什么？手和腳能幫我們做哪些事情？” 鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法，教師適時(shí)進(jìn)行總結和補充，讓幼兒了解各部位的基本功能。
�。ㄈ┍Ｗo身體大討論（10 分鐘）
教師提出問(wèn)題：“我們應該怎樣保護自己的身體呢？” 組織幼兒進(jìn)行小組討論，鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗，說(shuō)出自己的想法，如不用臟手揉眼睛、不往耳朵里塞東西、不吃不干凈的食物、勤洗手、多運動(dòng)等。教師對幼兒的發(fā)言進(jìn)行梳理和總結，強調保護身體的重要性，引導幼兒養成良好的生活習慣。
�。ㄋ模┍磉_對身體的喜愛(ài)（10 分鐘）
鼓勵幼兒用繪畫(huà)的方式，畫(huà)出自己最喜歡的身體部位，并在圖畫(huà)旁邊寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，如 “我喜歡我的'小手，它能幫我畫(huà)畫(huà)”。
請幼兒上臺展示自己的繪畫(huà)作品，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)身體部位，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和自信心。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，再次強調身體各部位的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中愛(ài)護自己的身體。帶領(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的身體放松活動(dòng)，在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
在美工區投放材料，讓幼兒制作 “身體小人”，進(jìn)一步加深對身體結構的認識。
在日常生活中，引導幼兒繼續觀(guān)察自己和同伴的身體，發(fā)現身體的更多秘密。
我愛(ài)我的身體大班教案 5
一、活動(dòng)目標
讓幼兒了解運動(dòng)對身體的好處，激發(fā)幼兒參與運動(dòng)的興趣。
引導幼兒學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，如跳繩、拍球、跑步等，增強幼兒的身體協(xié)調性和靈活性。
培養幼兒堅持運動(dòng)的良好習慣，體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
跳繩、皮球、呼啦圈等運動(dòng)器材若干。
運動(dòng)員在賽場(chǎng)上拼搏的圖片和視頻，運動(dòng)前后身體變化的對比圖片（如臉紅、出汗、心跳加快等）。
歡快的運動(dòng)音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入（5 分鐘）
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)運動(dòng)員在賽場(chǎng)上比賽嗎？他們的表現怎么樣？” 引導幼兒回憶觀(guān)看過(guò)的體育比賽，分享自己對運動(dòng)員的印象。接著(zhù)，教師播放運動(dòng)員在賽場(chǎng)上拼搏的圖片和視頻，讓幼兒感受運動(dòng)的激情和活力，引出活動(dòng)主題：“今天，我們也來(lái)做小小運動(dòng)員，一起運動(dòng)起來(lái)，感受運動(dòng)的快樂(lè )吧！”
�。ǘ┝私膺\動(dòng)的好處（10 分鐘）
教師展示運動(dòng)前后身體變化的對比圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論：“運動(dòng)后我們的身體發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì )有這些變化？” 鼓勵幼兒大膽猜測，教師適時(shí)進(jìn)行科學(xué)的解釋?zhuān)層變好靼走\動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán)、增強心肺功能、提高身體免疫力等好處。
組織幼兒分享自己平時(shí)喜歡的運動(dòng)，如跑步、跳舞、踢球等，并說(shuō)一說(shuō)運動(dòng)給自己帶來(lái)的感受，如開(kāi)心、快樂(lè )、身體變強壯等，進(jìn)一步加深幼兒對運動(dòng)好處的認識。
�。ㄈ⿲W(xué)習運動(dòng)技能（20 分鐘）
教師向幼兒介紹跳繩、拍球、呼啦圈等運動(dòng)器材的.名稱(chēng)和使用方法，并進(jìn)行示范表演。如跳繩時(shí)，雙手握住繩柄，將繩子甩過(guò)頭頂，雙腳同時(shí)跳過(guò)繩子；拍球時(shí)，手指張開(kāi)，掌心向下，有節奏地拍打皮球。
將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一種運動(dòng)器材，讓幼兒在教師的指導下進(jìn)行練習。教師巡回指導，及時(shí)糾正幼兒的錯誤動(dòng)作，鼓勵幼兒勇敢嘗試，不怕困難。
組織小組比賽，如跳繩比賽、拍球比賽等，激發(fā)幼兒的競爭意識和運動(dòng)積極性。比賽結束后，對表現優(yōu)秀的幼兒給予表?yè)P和獎勵，增強幼兒的自信心和成就感。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)（5 分鐘）
播放舒緩的音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、伸展四肢、按摩肌肉等，幫助幼兒放松身體，緩解疲勞。同時(shí)，教師引導幼兒討論：“運動(dòng)后我們需要注意什么？” 如休息、補充水分、擦汗等，讓幼兒了解運動(dòng)后的自我保護方法。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，強調運動(dòng)對身體健康的重要性，鼓勵幼兒每天堅持運動(dòng)，做一個(gè)健康快樂(lè )的小朋友。
四、活動(dòng)延伸
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，繼續組織幼兒進(jìn)行各種運動(dòng)游戲，鞏固所學(xué)的運動(dòng)技能。
鼓勵幼兒和家長(cháng)一起制定家庭運動(dòng)計劃，在家中也能堅持運動(dòng)。
我愛(ài)我的身體大班教案 6
一、活動(dòng)目標
引導幼兒感知身體的各種感覺(jué)，如觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等，了解不同感覺(jué)器官的作用。
培養幼兒運用感覺(jué)器官探索周?chē)澜绲哪芰�，提高幼兒的感知覺(jué)敏銳度。
讓幼兒感受身體感覺(jué)的奇妙，激發(fā)幼兒對身體的喜愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準備
裝有不同物品的神秘盒子（如粗糙的砂紙、柔軟的棉花、光滑的積木、毛絨玩具等）。
各種味道的液體（如糖水、鹽水、醋、檸檬汁等）、不同氣味的物品（如香水、花、大蒜、香皂等）。
各種聲音的音頻（如小鳥(niǎo)叫聲、汽車(chē)喇叭聲、音樂(lè )聲、下雨聲等）。
色彩鮮艷的圖片、形狀各異的物品。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┥衩睾凶哟蠼颐兀�15 分鐘）
教師出示神秘盒子，引起幼兒的好奇心，提問(wèn)：“小朋友們，你們想知道盒子里裝著(zhù)什么嗎？我們可以用什么方法來(lái)發(fā)現呢？” 引導幼兒思考用手觸摸的方法。
請幼兒依次上臺，閉上眼睛，從盒子里摸出一個(gè)物品，通過(guò)觸摸描述物品的特點(diǎn)，如軟硬、粗糙、光滑等，然后猜出物品的名稱(chēng)。教師對幼兒的表現給予肯定和鼓勵，讓幼兒感受觸覺(jué)帶來(lái)的信息。
�。ǘ┪队X(jué)和嗅覺(jué)的探索（15 分鐘）
味覺(jué)體驗：教師準備裝有不同味道液體的杯子，讓幼兒用小勺子依次品嘗，然后說(shuō)出自己嘗到的味道，如甜、咸、酸、辣等。引導幼兒討論不同味道帶給自己的感受，如喜歡哪種味道，不喜歡哪種味道。
嗅覺(jué)體驗：教師出示不同氣味的物品，讓幼兒聞一聞，并說(shuō)出聞到的氣味，如香、臭、刺鼻等。教師可以提問(wèn)：“這些氣味能讓你想到什么？” 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，如聞到花香會(huì )想到花園，聞到香水味會(huì )想到漂亮的阿姨等。
�。ㄈ┞�(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的游戲（15 分鐘）
聽(tīng)覺(jué)游戲：教師播放各種聲音的音頻，讓幼兒閉上眼睛仔細傾聽(tīng)，然后說(shuō)出聽(tīng)到的.聲音是什么，如小鳥(niǎo)叫聲、汽車(chē)喇叭聲等。接著(zhù)，教師可以模仿一些聲音，讓幼兒猜一猜是什么聲音，進(jìn)一步鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)辨別能力。
視覺(jué)游戲：教師展示色彩鮮艷的圖片和形狀各異的物品，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出圖片的顏色、物品的形狀、數量等信息。然后，教師可以進(jìn)行 “找不同” 的游戲，讓幼兒找出兩張相似圖片中的不同之處，提高幼兒的視覺(jué)觀(guān)察力。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，和幼兒一起回顧身體的各種感覺(jué)器官及其作用，讓幼兒知道正是因為有了這些感覺(jué)器官，我們才能感受到世界的豐富多彩。教師引導幼兒表達對自己身體的喜愛(ài)之情，如 “我的身體真厲害，能讓我看到、聽(tīng)到、聞到、嘗到這么多有趣的東西，我愛(ài)我的身體！”
四、活動(dòng)延伸
在科學(xué)區投放更多的材料，讓幼兒繼續探索身體的感覺(jué)。
鼓勵幼兒在日常生活中，用感覺(jué)器官去發(fā)現更多有趣的事物，并和同伴分享自己的發(fā)現。
我愛(ài)我的身體大班教案 7
一、活動(dòng)目標
讓幼兒了解自己從出生到現在身體的成長(cháng)變化，感受生命的神奇。
引導幼兒通過(guò)對比、觀(guān)察，發(fā)現身體在身高、體重、能力等方面的變化，培養幼兒的觀(guān)察和比較能力。
激發(fā)幼兒對自己成長(cháng)的自豪感，懂得珍惜和愛(ài)護自己的身體。
二、活動(dòng)準備
幼兒從出生到現在的照片若干，嬰兒的衣物、鞋子等物品。
身高測量尺、體重秤。
幼兒小時(shí)候和現在的繪畫(huà)作品、手工作品。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱掌窒頃�(huì )（15 分鐘）
教師展示自己小時(shí)候的照片，向幼兒介紹自己小時(shí)候的樣子，如 “這是老師小時(shí)候的照片，那時(shí)候老師還很小，不會(huì )走路，需要爸爸媽媽抱著(zhù)�！� 引起幼兒的興趣。
請幼兒拿出自己準備好的照片，和同伴互相分享自己小時(shí)候的故事，如 “這是我一歲時(shí)的照片，我在學(xué)走路”“這是我上幼兒園前的照片，我已經(jīng)會(huì )自己吃飯了” 等。教師巡回傾聽(tīng)幼兒的分享，適時(shí)給予指導和鼓勵。
�。ǘ┥眢w變化大發(fā)現（20 分鐘）
教師出示嬰兒的衣物、鞋子，讓幼兒觀(guān)察并嘗試穿一穿，感受自己身體的變化，提問(wèn)：“為什么現在穿不上這些衣服和鞋子了？” 引導幼兒發(fā)現自己的身體長(cháng)大了。
組織幼兒進(jìn)行身高測量和體重測量，將測量結果記錄下來(lái)，并與幼兒小時(shí)候的身高、體重數據進(jìn)行對比（如果有提前準備的話(huà)）。讓幼兒直觀(guān)地看到自己在身高和體重方面的增長(cháng)，感受身體的變化。
展示幼兒小時(shí)候和現在的`繪畫(huà)作品、手工作品，引導幼兒對比觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)自己在繪畫(huà)、手工等能力方面的進(jìn)步，如 “小時(shí)候我畫(huà)的畫(huà)很簡(jiǎn)單，現在我能畫(huà)得很豐富、很漂亮了”。教師對幼兒的成長(cháng)給予肯定和表?yè)P，增強幼兒的自信心和自豪感。
�。ㄈ┏砷L(cháng)的愿望（10 分鐘）
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們長(cháng)大了想做什么？為了實(shí)現這個(gè)愿望，我們需要怎樣愛(ài)護自己的身體呢？” 引導幼兒大膽說(shuō)出自己的夢(mèng)想，如當醫生、當科學(xué)家、當老師等，并鼓勵幼兒思考為了實(shí)現夢(mèng)想，要保持健康的身體，如好好吃飯、堅持運動(dòng)、養成良好的作息習慣等。教師對幼兒的想法進(jìn)行總結和引導，幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀(guān)念。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，告訴幼兒身體的成長(cháng)是一個(gè)神奇而有趣的過(guò)程，我們要珍惜自己的身體，愛(ài)護自己的身體，讓自己健康快樂(lè )地成長(cháng)。
四、活動(dòng)延伸
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作 “成長(cháng)樹(shù)”，將自己不同階段的照片和成長(cháng)故事貼在樹(shù)上，記錄自己的成長(cháng)歷程。
在班級的主題墻上展示幼兒的 “成長(cháng)樹(shù)”，讓幼兒互相分享自己的成長(cháng)故事。
我愛(ài)我的身體大班教案 8
一、活動(dòng)目標
幫助幼兒認識與身體密切相關(guān)的物品，如牙刷、毛巾、衣服、鞋子等，了解這些物品對身體的保護和幫助作用。
培養幼兒良好的生活自理能力和衛生習慣，知道如何正確使用這些物品來(lái)愛(ài)護身體。
讓幼兒感受這些物品與身體的親密關(guān)系，激發(fā)幼兒對它們的喜愛(ài)和感激之情。
二、活動(dòng)準備
牙刷、牙膏、毛巾、臉盆、衣服、鞋子、梳子等生活用品實(shí)物。
正確使用生活用品的圖片和視頻（如刷牙的正確方法、洗臉的步驟、穿衣服的技巧等）。
角色扮演的道具，如醫生、護士的服裝。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┥钗锲反蠹希�10 分鐘）
教師將準備好的生活用品擺放在教室中間，創(chuàng )設 “生活用品超市” 的情境，吸引幼兒的注意力。
請幼兒觀(guān)察這些物品，說(shuō)一說(shuō)它們的名稱(chēng)和用途，如 “這是牙刷，用來(lái)刷牙，讓牙齒更干凈”“這是毛巾，用來(lái)洗臉、擦手” 等。教師對幼兒的回答進(jìn)行補充和總結，幫助幼兒加深對這些物品的認識。
�。ǘ⿲W(xué)習正確使用方法（20 分鐘）
播放正確使用生活用品的圖片和視頻，如刷牙的正確方法（上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來(lái)回刷）、洗臉的步驟（先用水打濕臉，再用毛巾輕輕擦拭，最后用清水沖洗干凈）等，引導幼兒仔細觀(guān)察并學(xué)習。
教師進(jìn)行現場(chǎng)示范，邀請幼兒上臺一起操作，如教幼兒如何正確刷牙、洗臉、穿衣服等。在操作過(guò)程中，教師強調每個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項，如刷牙時(shí)要刷到牙齒的每個(gè)面，穿衣服時(shí)要分清前后等。
組織幼兒進(jìn)行小組練習，讓幼兒互相幫助、互相學(xué)習，鞏固正確的使用方法。教師巡回指導，及時(shí)糾正幼兒的錯誤動(dòng)作，鼓勵幼兒大膽嘗試。
�。ㄈ┙巧缪萦螒颍�15 分鐘）
創(chuàng )設醫院的情境，教師扮演醫生，邀請部分幼兒扮演護士，其余幼兒扮演病人。
“病人” 向 “醫生” 訴說(shuō)自己的 “病情”，如 “我牙疼”“我身上臟臟的'不舒服” 等，“醫生” 根據 “病情” 診斷，并指導 “病人” 正確使用生活用品來(lái)愛(ài)護身體，如 “你要每天早晚刷牙，這樣牙齒就不會(huì )疼了”“你要勤洗澡、勤換衣服，身體就會(huì )很舒服” 等�！白o士” 協(xié)助 “醫生” 進(jìn)行指導和示范。
通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)一步鞏固對生活用品使用方法的掌握，同時(shí)增強幼兒的自我保護意識和衛生習慣。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，告訴幼兒這些生活用品都是我們身體的好朋友，它們能幫助我們保持身體的健康和整潔。我們要學(xué)會(huì )正確使用它們，愛(ài)護它們，這樣我們的身體才會(huì )更健康、更快樂(lè )。
四、活動(dòng)延伸
在生活區投放更多的生活用品，讓幼兒在日�；顒�(dòng)中練習使用，提高生活自理能力。
開(kāi)展 “我是生活小能手” 的評比活動(dòng)，鼓勵幼兒在生活中養成良好的衛生習慣和自理能力。
【我愛(ài)我的身體大班教案】相關(guān)文章：
我的身體教案《我的身體》教案05-23
大班我愛(ài)我家教案08-23
大班健康《我的身體》教案（精選11篇）11-17
大班社會(huì )詩(shī)歌教案《我愛(ài)我家》11-14
我的身體教案09-29
《我的身體》小班教案07-27
《了解我的身體》教案08-26
了解我的身體教案10-24