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幼兒園中班《彩色的樹(shù)》教案（通用7篇）
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班《彩色的樹(shù)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《彩色的樹(shù)》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、感知秋季樹(shù)木的顏色、形狀特征，嘗試運用不同的方法裝扮彩色的樹(shù)。
2、能根據自己的需要選擇適當材料，操作中注意遵守規則。
3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前請家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)各種樹(shù)木，對秋季樹(shù)木的變化有所了解。
2、銀杏、梧桐、楓樹(shù)、松樹(shù)等圖片。
3、水彩筆；顏料和棉簽；彩紙和漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)故事，引發(fā)與樹(shù)木相關(guān)的經(jīng)驗。
1、師講述故事：在高高的山頂上，有一棵綠綠的大樹(shù)。滿(mǎn)樹(shù)的綠葉隨著(zhù)風(fēng)兒搖擺。有一天，樹(shù)葉寶寶們忽然覺(jué)得：大樹(shù)媽媽總是穿著(zhù)一件綠衣服，多沒(méi)勁兒呀！于是，樹(shù)葉寶寶們悄悄讓自己變了顏色�？矗ǔ鍪緢D片）大樹(shù)媽媽的衣服變成什么顏色了？
2、提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的大樹(shù)？（根據幼兒的回答出示相應圖片）
二、觀(guān)察圖片，了解樹(shù)木的相關(guān)特征。
師：原來(lái)，樹(shù)不僅是綠色的，有的還會(huì )變成紅色、黃色等別的顏色。今天，我們來(lái)把這些彩色的樹(shù)畫(huà)出來(lái)好嗎？我們應該先畫(huà)樹(shù)的哪一部分呢？樹(shù)干是什么樣的？畫(huà)好樹(shù)干，再畫(huà)什么？樹(shù)冠是什么樣的？
介紹樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)冠的名稱(chēng)、操作順序及它們的形狀特征。
三、、出示繪畫(huà)材料并逐一介紹。
每個(gè)幼兒畫(huà)一棵大樹(shù)。
四、活動(dòng)評價(jià)。
將畫(huà)好的大樹(shù)剪下來(lái)，布置成彩色的樹(shù)林。幼兒一同欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪顆樹(shù)，為什么。
活動(dòng)反思：
大家都知道，孩子都喜歡絢麗的色彩，更喜歡用鮮亮的色彩來(lái)表現他所喜歡的物體。而孩子又是天生的觀(guān)察者，一草一木都會(huì )讓他們欣喜和驚訝。當幼兒試圖用他們稚嫩的畫(huà)筆去表達自己的發(fā)現和情感時(shí)，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我們設計了這一活動(dòng)，旨在引導幼兒在觀(guān)察、比較、思考的基礎上了解事物的基本特征，掌握繪畫(huà)表達的技巧，以提高幼兒的.審美表現能力。
在以往的美術(shù)活動(dòng)中，我們常常覺(jué)得對幼兒的知識要求太高了。似乎在美術(shù)活動(dòng)前總應該先安排一次科學(xué)活動(dòng)才行。所以，這次在制定目標時(shí)，考慮到中班幼兒的知識能力有限，我們并不要求他們掌握秋季銀杏、紅楓等樹(shù)木變化的具體特征，而是緊緊扣住顏色這個(gè)中心，只要幼兒知道秋天的樹(shù)有那些顏色就夠了。
在活動(dòng)準備方面，考慮到繪制的圖片效果失真，所以我采用了先拍照片然后寫(xiě)真擴印的方法制作了這幾張圖片。該圖片給幼兒帶來(lái)了逼真得視覺(jué)沖擊，更容易和幼兒的已有經(jīng)驗相聯(lián)結。
本次活動(dòng)中最重要的也是最難實(shí)施的步驟是引導幼兒了解樹(shù)木的形狀特征，掌握繪畫(huà)的步驟。這也是我們在備課過(guò)程中覺(jué)得最棘手的部分。因為傳統的由老師示范、幼兒模仿的形式已不適應新的課程理念的要求，所以我作出了一個(gè)新的嘗試，將原來(lái)先講解技巧，再布置繪畫(huà)要求的步驟顛倒過(guò)來(lái)。因為中班幼兒已具有一定的責任意識，所以我先提出要求：“今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)、做一做彩色的大樹(shù)好嗎？”然后設置了四個(gè)問(wèn)題：1、“要畫(huà)大樹(shù)，應該先畫(huà)哪一部分呢？”2、“樹(shù)干是什么樣的？”3、“畫(huà)好樹(shù)干，再畫(huà)什么？”4、“樹(shù)冠是什么樣的？”結合以往的繪畫(huà)經(jīng)驗，幼兒很快了解了繪畫(huà)的步驟。同時(shí)又通過(guò)觀(guān)察、比較，順利地了解了樹(shù)木的各個(gè)組成部分及其形狀特征。從而解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。
美術(shù)活動(dòng)中作品的展示，相信也是老師們頗為頭疼的問(wèn)題。用透明膠貼，老師的工作量太大。用大頭釘固定再泡沫板上，不安全。經(jīng)過(guò)多番對比，我們選擇了PC板。顏色很漂亮，幼兒自己用漿糊一貼就行了。不僅美觀(guān)實(shí)用，更換也非常方便。
美術(shù)活動(dòng)的評價(jià)也一直是我們討論的焦點(diǎn)。在最初的設計中，評價(jià)就是讓幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品。但試教時(shí)發(fā)現幼兒有的沒(méi)畫(huà)完，有的忙著(zhù)貼，有的自我欣賞陶醉，誰(shuí)都不聽(tīng)別人說(shuō)。最后有老師建議說(shuō)能不能在幼兒的衣服上貼星星，讓他可以貼在自己喜歡的作品上。這個(gè)主意得到了大家的一直認同。因為這樣的設計可以讓幼兒成為評價(jià)中的真正的主角。他所認同的，對于他來(lái)說(shuō)，就是好的。使幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮。
以上是我對這次活動(dòng)的一些理解和思考。不過(guò)，在實(shí)施過(guò)程中我也存在一些困惑。如：“秋娃娃”這一形象是否有必要，如何更充分地發(fā)揮它的教育價(jià)值？再如：有的幼兒在分組活動(dòng)時(shí)有所偏向。在試教過(guò)程中就發(fā)現有的幼兒想畫(huà)棉簽畫(huà)但沒(méi)占到位置，所以拒絕參加操作的情況。碰到這種情況，我們是應該輸導，還是滿(mǎn)足呢？我將在今后的教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗，努力尋找答案。
小百科：樹(shù)木是木本植物的總稱(chēng)，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹(shù)木主要是種子植物，蕨類(lèi)植物中只有樹(shù)蕨為樹(shù)木，中國約有8000種樹(shù)木。分為榕樹(shù)；楊樹(shù)；柳樹(shù)；柏樹(shù)等。
幼兒園中班《彩色的樹(shù)》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在一定的范圍內用紙團印畫(huà)裝飾樹(shù)葉。
2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內印畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、事先搓好的紙團若干。
2、水粉顏料3盤(pán)（紅、黃、藍），簍子若干，抹布若干。
3、畫(huà)有大樹(shù)輪廓的紙張人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入激發(fā)幼兒學(xué)習興趣：
師：冬天來(lái)了，小朋友們都穿上了厚厚的、漂亮的衣服，可是，你們看（出示大樹(shù)圖片）大樹(shù)媽媽沒(méi)有漂亮的衣服穿，她很傷心。你們想幫助大樹(shù)媽媽做衣服嗎？
二、示范和講解：
1、（出示顏料）你們看老師帶來(lái)了什么給大樹(shù)做衣服？除了顏料，還有一樣神奇的工具呢，看�。ǔ鍪炯垐F）問(wèn)：這是什么？（紙團）今天我們就要用紙團和顏料來(lái)給大樹(shù)做衣服。
2、請小朋友看好了（邊念兒歌邊示范）“拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，放到樹(shù)冠上，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，收起小紙團，放在盤(pán)邊上�！逼羻�？還可以換一種顏色。教師示范兩種顏色印染的方法。
3、誰(shuí)也想來(lái)試一試？（請個(gè)別幼兒示范印其他的`顏色，在幼兒印染過(guò)程中，教師對其進(jìn)行指導。）這下大樹(shù)穿上了五顏六色的衣服，更漂亮了。
三、幼兒操作活動(dòng)，教師個(gè)別指導：
小朋友們剛才都看得很仔細，現在請你們每個(gè)人都去試一試吧！印畫(huà)的時(shí)候注意顏料輕輕的蘸，千萬(wàn)別弄到身上哦。
幼兒操作，教師巡回指導。
四、評價(jià)作品：
1、大樹(shù)媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們一起去看一看誰(shuí)幫大樹(shù)媽媽穿的新衣服最漂亮？（幼兒相互欣賞作品，自由說(shuō)說(shuō)哪棵樹(shù)最漂亮？）
2、評價(jià)時(shí)重點(diǎn)表?yè)P畫(huà)面整潔、用色多的幼兒。
幼兒園中班《彩色的樹(shù)》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在一定范圍內用紙團來(lái)裝飾樹(shù)葉。
2、喜歡印畫(huà)活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、紙簍（每組兩個(gè)），顏料（紅黃綠）。
2、紙團若干，空白樹(shù)若干。
3、大樹(shù)圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引起幼兒的已有經(jīng)驗。
1、播放PPT（夏天來(lái)了，大樹(shù)上的樹(shù)葉長(cháng)得很茂盛）
2、師：可是有一棵樹(shù)他很傷心（出示空白的樹(shù)），為什么呀？幼兒1：“因為它沒(méi)有樹(shù)葉�！庇變�2：“因為沒(méi)有它都是白的�！�
3、師：有什么辦法來(lái)幫助它呢？幼兒1：“用蠟筆幫它畫(huà)樹(shù)葉�！庇變�2：“用蠟筆涂顏色�！�
二、學(xué)習紙團印畫(huà)的新技能。
1、師：今天老師帶來(lái)了一種新的作畫(huà)工具——你們知道這是什么嗎？紙團。
2、師：我們來(lái)看看老師是怎么用紙團給大樹(shù)穿衣服的？我用了什么？幼兒：“顏料、紙團�！�
3、示范講解印畫(huà)方法。
A、介紹需要的材料（顏料、紙團）
B、兒歌幫助掌握印畫(huà)技能：捏住小紙團，沾沾顏料水，慢慢刮一刮，輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓，換個(gè)顏色，要把紙團送回家。（注意哦，家可不能送錯。）
C、幼兒集體模仿動(dòng)作后請個(gè)別幼兒上前操作。
讓幼兒空手練習印畫(huà)，讓小朋友知道印畫(huà)的地方。 “誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我的樹(shù)葉印在哪兒？”幼兒：“大樹(shù)的空白處�！薄按髽�(shù)上�！睅煟骸拔蚁霌Q顏色時(shí)應該怎么做呢？”幼兒：“要把紙球送回家�！�
請個(gè)別幼兒在黑板上練習印畫(huà)，注意顏料蘸得不要太多。師：“下面老師請一個(gè)小朋友來(lái)試一試，印的時(shí)候要邊印邊說(shuō)�！�
三、幼兒操作活動(dòng)，教師個(gè)別指導。
1、師：今天我們學(xué)習的這種作畫(huà)方式叫紙團印畫(huà)，小朋友們想不想也來(lái)試一試��？
2、提出作畫(huà)要求：四個(gè)小朋友一組合作印畫(huà)，幼兒注意不把顏色弄混，注意保持桌面清潔衛生。
師：“森林李還有許多樹(shù)沒(méi)有穿上新衣服呢，趕緊用我們學(xué)到的辦法去幫助它們吧！”
四、作品展示，評價(jià)需要注意的地方
1、請小朋友自己介紹美麗的花樹(shù)。
2、讓我們來(lái)看一看誰(shuí)的樹(shù)最美麗。
課后反思：
本節課遠的內容對于小班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)簡(jiǎn)單，這也是我課前沒(méi)有考慮周到。孩子現在的年齡的想象力是很豐富的，而我基本上沒(méi)有給孩子太多的想象空間，沒(méi)有讓孩子多說(shuō)說(shuō)自己的想法。對于課堂的'氛圍來(lái)說(shuō)，來(lái)點(diǎn)音樂(lè )可以讓幼兒更融入課堂，發(fā)揮想象力，但是我卻沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)，使課堂氛圍不那么活躍。還有我的導入也不夠童趣，使得幼兒興趣乏乏，還有老師對于幼兒的鼓勵語(yǔ)說(shuō)的也不多，肯定孩子會(huì )讓孩子更有自信，所以我要多多鼓勵，肯定孩子。讓孩子作畫(huà)之前，我要求說(shuō)的不夠明確，所以下次一定要說(shuō)明確。唯一好點(diǎn)的是這堂課可以流暢的上下來(lái)，最后孩子的作品也不錯，今后我仍然還是要多多學(xué)習怎樣上好一節課。
幼兒園中班《彩色的樹(shù)》教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能大膽運用剪刀剪出自己所看到的樹(shù)木葉子、及樹(shù)干、樹(shù)枝。
2、大膽刷色，掌握技能。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)過(guò)程：
本次趣味畫(huà)活動(dòng)《彩色的樹(shù)》，活動(dòng)開(kāi)始，孩子們選擇簡(jiǎn)單的卡紙樹(shù)葉拼貼，只見(jiàn)孩子們迅速將硬板紙剪成自己所要的樹(shù)的形象，而后孩子們開(kāi)始認真拈貼，在這環(huán)節中張林、曹舟彤他們兩個(gè)人最認真，利用硬板紙作為樹(shù)葉創(chuàng )作出樹(shù)枝、樹(shù)干，再配以小草、小花等即成為一幅完整的創(chuàng )作畫(huà)。他們還能夠互相交流自己的設計思路，把孩子們帶入一個(gè)奇妙的世界。再進(jìn)行具有創(chuàng )作意圖的拓印畫(huà)時(shí)由于錢(qián)佳瑤沒(méi)有排刷和顏料，因此他們在創(chuàng )作時(shí)還有一個(gè)借的過(guò)程。最后他們小組成功地利用拼貼拓印出的肌理來(lái)表現簡(jiǎn)單樹(shù)的`藝術(shù)形象。
活動(dòng)反思：
幼兒對周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇，對一切都充滿(mǎn)了豐富的想象力，幼兒園的趣味畫(huà)課程要以幼兒的生活為基礎，貼近幼兒的生活是幼兒學(xué)習的前提，必須是與幼兒生活息息相關(guān)的，有生活基礎的、幼兒感興趣的事物如“美麗的鮮花”“馬路上”“可愛(ài)的小動(dòng)物”等�，F在幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，并圍繞主題教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )設相應的環(huán)境，版畫(huà)的教學(xué)活動(dòng)可以結合教學(xué)主題進(jìn)行。根據各個(gè)年齡段幼兒不同特點(diǎn)，先從實(shí)物拓印開(kāi)始，以實(shí)物拓印作為切入點(diǎn)，逐漸過(guò)渡到自己制版紙版畫(huà)。針對性地帶幼兒進(jìn)行一些戶(hù)外觀(guān)察、感知自然與藝術(shù)作品的形象，積累豐富的感性經(jīng)驗，充實(shí)幼兒的表現素材，在活動(dòng)中老師應努力引導幼兒，讓幼兒學(xué)會(huì )在觀(guān)察中有意識地取舍畫(huà)材，采用趣味畫(huà)這一形式，創(chuàng )造出獨特的藝術(shù)作品。這樣，這種在長(cháng)時(shí)間、以活潑多樣的形式使幼兒對一類(lèi)繪畫(huà)形式有系統學(xué)習的教學(xué)方法，一方面鍛煉了幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，另一方面讓幼兒能夠深入一個(gè)未知領(lǐng)域，作較長(cháng)時(shí)間的探究，幼兒的造型能力、創(chuàng )造能力都得到提高，色彩表現能力也進(jìn)一步加強，綜合能力都能得到發(fā)展，個(gè)別優(yōu)秀幼兒的發(fā)展空間也在無(wú)形中擴大。這樣幼兒在有生活感受和親身體驗的基礎上，能夠自覺(jué)，主動(dòng)的快樂(lè )學(xué)習。
幼兒園中班《彩色的樹(shù)》教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在一定的范圍內用紙團印畫(huà)裝飾樹(shù)葉。
2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內印畫(huà)。
3、將用過(guò)的紙團放進(jìn)簍子中，保持桌面的整潔。
活動(dòng)準備：
1、事先搓好的紙團若干。
2、水粉顏料每桌3盤(pán)（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干。
3、范畫(huà)2張，空畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習興趣：
出示空白范畫(huà)，秋天來(lái)了小朋友都穿上了新衣服，可是大樹(shù)媽媽沒(méi)有新衣服，你看它怎么了？介紹下大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)冠。讓我們怎么讓大樹(shù)媽媽變的開(kāi)心呢？（給大樹(shù)媽媽穿上漂亮的衣服。）
�。ǘ┦痉逗椭v解：
1、師：那我們用什么辦法讓大樹(shù)媽媽穿上新衣服呢？（可以用蠟筆涂色）（教師出示涂色好的.大樹(shù)媽媽讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外，我們有沒(méi)有別的辦法也讓大樹(shù)媽媽穿上漂亮的衣服呢？出示印號的范畫(huà)。
2、師：這么多漂亮的樹(shù)葉是怎么印出來(lái)的呢？介紹下三種顏料。除了顏料，我們還要用一樣工具，（出示紙團）問(wèn)：這是什么？告訴幼兒：是用報紙團的，叫紙團。今天我們就要來(lái)學(xué)用紙團來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉。請小朋友看好了（邊念兒歌邊示范）“拿起小紙團，喝口紅顏料，親親大樹(shù)冠，變成一朵花，二朵花，三朵花�！逼羻�？教師示范紅顏料印染的方法，請個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過(guò)程中，與幼兒一起念兒歌，并提醒幼兒蘸適量的顏料。
�。ㄈ┯變翰僮骰顒�(dòng)，教師個(gè)別指導：
看，大樹(shù)媽媽漂亮的衣服做好了，現在大樹(shù)媽媽怎樣了？你們想不想也給大樹(shù)媽媽做件新衣服嗎？那就去試試吧！印畫(huà)的小朋友注意顏料輕輕的蘸，千萬(wàn)別弄到身上哦。
幼兒操作，教師巡回指導。
�。ㄋ模┰u價(jià)作品：
大樹(shù)媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們一起去看一看誰(shuí)幫大樹(shù)媽媽穿的新衣服最漂亮？（幼兒相互欣賞作品，自由說(shuō)說(shuō)那棵樹(shù)最漂亮？介紹下三個(gè)樹(shù)杈的樹(shù)。）
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：
如果你們還想用別的方法幫大樹(shù)媽媽穿上漂亮的新衣服，等一下請你們區域活動(dòng)時(shí)來(lái)做吧。
幼兒園中班《彩色的樹(shù)》教案 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)：
線(xiàn)圈畫(huà)《彩色的樹(shù)》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在指定范圍內畫(huà)圓圈表現樹(shù)葉。
2、通過(guò)觀(guān)察和反復練習，嘗試畫(huà)彩色的小圓圈。
3、樂(lè )意大膽用各種漂亮的顏色作畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊，人手一盒蠟筆。
2、彩色的樹(shù)范畫(huà)一張或幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞“彩色的樹(shù)”。
教師出示范例，教師：呀！好漂亮呀！這是什么？它的樹(shù)葉與我們見(jiàn)過(guò)的.樹(shù)葉有什么不同？它是什么樣子，什么顏色的呢？
二、幼兒嘗試空手練習畫(huà)圓圈。
1、教師在黑板上畫(huà)出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)冠。請幼兒伸出手指在桌上畫(huà)。教師在樹(shù)冠添畫(huà)，師生共同畫(huà)圓圈的樹(shù)葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫(huà)樹(shù)葉“畫(huà)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出一個(gè)圓樹(shù)葉；畫(huà)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出一個(gè)圓樹(shù)葉……”。
2、練習線(xiàn)圈畫(huà)“彩色的樹(shù)”。
�。�1）教師提出繪畫(huà)要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹(shù)畫(huà)上漂亮的樹(shù)葉。引導幼兒在樹(shù)冠里面畫(huà)圓圓的樹(shù)葉。鼓勵幼兒選擇鮮艷的色彩表現樹(shù)葉。提醒幼兒畫(huà)完后把自己的東西收拾好，放在桌子上。
�。�2）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進(jìn)行繪畫(huà)。
3、評價(jià)。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀(guān)摩作品，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的大樹(shù)。
幼兒園中班《彩色的樹(shù)》教案 篇7
活動(dòng)目標
1、學(xué)習在一定的范圍內用紙團印畫(huà)來(lái)裝飾樹(shù)葉。
2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫(huà)，培養幼兒良好的操作習慣。
3、喜歡印畫(huà)活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、紙蔞（每組兩只）
2、顏料（紅、黃、綠、）
3、紙團若干
4、背景圖一張、空白樹(shù)若干
5、音樂(lè )《碰一碰》。
活動(dòng)過(guò)程 （一）開(kāi)始部分
出示報紙，團成紙團
“這是什么？”“它能變成什么？（教師搓球）
“讓我們一起來(lái)變一下”（全體幼兒搓紙團：報紙團一團，搓成小紙團）
與紙團玩游戲
“紙團做好了，讓我們和紙團玩一下《碰一碰》的游戲”“小紙團玩累了，送它回家休息吧：小紙團，我送你回家�！�
�。ǘ┗静糠�
1、出示背景圖
“小朋友看這幅圖，你發(fā)現了什么？”
“這棵樹(shù)和我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣？”
“有什么辦法它嗎？”
2、感知作畫(huà)方式“紙團印畫(huà)”
A、設謎：下面老師就要用最快的方法，讓這棵不開(kāi)花，不長(cháng)葉的樹(shù)變成一棵彩色的樹(shù)。請小朋友閉上眼睛，老師要來(lái)變魔術(shù)了。（老師紙團印畫(huà)）
好了，請小朋友睜開(kāi)眼睛欣賞吧。
B、揭謎：“你知道剛才老師是用什么來(lái)變的？哦！剛才老師就是用這個(gè)報紙團蘸了顏料印在樹(shù)上的。這種方法我們叫它紙團印畫(huà)�！保ㄓ變簩W(xué)說(shuō)）
3、示范講解用紙團印畫(huà)的方法
“教師先從籮筐里取一個(gè)小紙團：
用兒歌幫助掌握動(dòng)作：捏住小紙團，沾沾顏料水，慢慢刮一刮，輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓，換個(gè)顏色，要把紙團送回家。
�。ㄗ⒁馀�，家可不能送錯，我們要把它送回另一個(gè)家。）
4、空手練習印畫(huà)
�。�1）讓小朋友知道印畫(huà)的地方。
“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我的`樹(shù)葉印在哪兒？”
“我想換顏色時(shí)應該怎么做呢？”
�。�2）請個(gè)別幼兒在黑板上練習印畫(huà)樹(shù)葉，注意顏料蘸得不要太多。
“下面老師請一個(gè)小朋友來(lái)試一試”“印的時(shí)候要邊印邊說(shuō)�！�
�。�3）讓我們一起邊說(shuō)兒歌邊練習一下。
“剛才我們印了哪兩種顏色？老師還為你們準備了一種綠色，讓我們拿出小手，一起跟著(zhù)老師來(lái)練習一下�！�
5、幼兒印畫(huà)活動(dòng)，提出作畫(huà)要求
“讓我們大家一起也來(lái)試試吧！”
鼓勵幼兒在樹(shù)冠上印樹(shù)葉，提醒幼兒注意保持桌面的整潔。
�。ㄈ┙Y束部分。
1、請小朋友自己介紹美麗的花樹(shù)。
2、讓我們來(lái)看一看誰(shuí)的樹(shù)最美麗，比一比哪張桌子最干凈？
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