《沉與浮》幼兒園中班教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知物體在水中的沉浮現象

　　2、探索并記錄鐵罐子、塑料杯、木棒、紙船、指甲剪、石頭在水中的沉浮狀態(tài)

　　3、激發(fā)了幼兒對沉浮現象好奇心和探究欲望

　　4、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象

　　活動(dòng)準備：

　　鐵罐子、塑料杯、木棒、紙船、指甲剪、石頭、臉盆每組各一份，記錄表每人一張

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　探索記錄各物體在水中的沉浮狀態(tài)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入

　　1、 老師給你們帶來(lái)了很多東西，我們來(lái)看看有什么？（展示各種物品）

　　2、 今天我們要來(lái)當一當小小科學(xué)家，來(lái)做一個(gè)關(guān)于沉與浮的實(shí)驗，我們要把這些東西一個(gè)一個(gè)地放到水里面，來(lái)看看哪些東西會(huì )浮在水面上，哪些東西會(huì )沉下去。

　　二、猜測

　　在做實(shí)驗之前，我們先來(lái)猜一猜。（分別記錄幼兒對各種物體沉浮狀態(tài)的猜測結果）

　　三、幼兒自主探索

　　現在請小朋友自己來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗，把桌上的東西一樣一樣地放到水里，要輕輕地放，如果這個(gè)東西能浮在水面上，我們就在這個(gè)東西的圖片旁邊打勾，如果沉下去了就打X。

　　四、檢驗猜測

　　將猜測結果跟幼兒的實(shí)驗結果進(jìn)行對比，然后教師與幼兒一起來(lái)驗證這個(gè)猜測結果是否正確

　　五、總結

　　1、你們知道為什么有的.東西在水里會(huì )沉下去，有的會(huì )浮上來(lái)嗎？

　　2、老師要告訴你們一個(gè)秘密：水里面有一種向上推的力量，能把輕的東西舉起來(lái)，讓在浮在水上，但是太重的東西，它就舉不動(dòng)了，所以就沉在水底了。

　　活動(dòng)建議：

　　1、記錄表中多一行空格，讓幼兒填寫(xiě)自己的猜測，當幼兒做完實(shí)驗的時(shí)候可以自己進(jìn)行對比。

　　2、在講到沉與浮的時(shí)候要向幼兒明確“浮上來(lái)，沉下去”這兩個(gè)詞組的搭配，有的幼兒會(huì )弄不清楚。

　　3、在幼兒實(shí)驗之前，要引導幼兒去發(fā)現怎么樣去做才可以又快又好，這樣幼兒在實(shí)驗的時(shí)候會(huì )有條理一些。

　　4、實(shí)驗的材料盡量做到每組都相同，避免有些幼兒鉆空子。臉盆里的水要多一些，讓幼兒可以明確看到沉與浮的反差，水太少，浮在上面的東西也會(huì )感覺(jué)有部分浸在水下。

　　自我反思：

　　1、事先沒(méi)有明確“浮上來(lái)，沉下去”這兩個(gè)詞組的搭配，所以在實(shí)驗結束的時(shí)候，會(huì )聽(tīng)到好幾個(gè)幼兒說(shuō)“浮下去，沉上來(lái)”，這個(gè)問(wèn)題是我事先沒(méi)有考慮到的。

　　2、有幾組幼兒在做實(shí)驗的時(shí)候，出現爭搶實(shí)驗用品、拿杯子玩水、最后將紙船玩得變成紙漿的現象，這個(gè)是我事先沒(méi)有明確實(shí)驗的注意事項造成的，每一次活動(dòng)過(guò)程中幼兒的常規問(wèn)題還是要考慮到的。

　　小百科：力指物體在流體（包括液體和氣體）中，各表面受流體（液體和氣體）壓力的差（合力）。公元前245年，阿基米德發(fā)現了浮力原理。

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