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大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案（精選8篇）
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案 1
活動(dòng)目標
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì )自己已經(jīng)長(cháng)大。
2、樂(lè )意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
3、體驗畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
4、萌生對小學(xué)生活的'向往之情。
5、積極認真地參加整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。
活動(dòng)準備
小班時(shí)候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛(ài)的密碼卡片、幼兒的簽名本。
活動(dòng)過(guò)程
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。
2、說(shuō)說(shuō)我的前后表現？哪些地方我進(jìn)步了，長(cháng)大了？
3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng )編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結。
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的什么？
5、在次基礎上，引導幼兒試著(zhù)想老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛(ài)的密碼
�。�1）制作一個(gè)大雞心展現在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫(xiě)有“我愛(ài)你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣）
�。�2）旁邊放有長(cháng)放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
活動(dòng)延伸
引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案 2
活動(dòng)目標：
1、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。
2、理解畢業(yè)詩(shī)的內容，引導幼兒大膽表達自己的想法仿編詩(shī)歌。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、完成調查表——我要畢業(yè)了
2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫(huà)像
3、詩(shī)歌錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、我們的畢業(yè)照——自畫(huà)像：
三年愉快的幼兒園生活馬上就要結束了。我們要畢業(yè)了！你們知道什么叫畢業(yè)嗎？ 在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照，帶著(zhù)小小博士帽，可神氣啦。我們每個(gè)人還給自己畫(huà)了張自畫(huà)像是嗎？我們一起來(lái)看看。(出示自畫(huà)像)
我們來(lái)做個(gè)游戲，請一個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的長(cháng)相和特征，讓其他的小朋友猜猜哪個(gè)是他（她）畫(huà)的自己，畫(huà)得像不像。
�。ń處熥⒁鈳椭⒆涌偨Y，可愛(ài)的，神氣的，精神的，帥氣的……）
二、交流調查表：
前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調查表。我們一起來(lái)看一下調查表的情況。
�。ㄒ唬�、我的變化
調查表的第一行，和第二行的內容是什么？誰(shuí)能聲音響亮地介紹給我們大家聽(tīng)。（幼兒逐一介紹3名幼兒）
�。ǘ�、難忘的事情
是呀，三年的時(shí)光不僅讓我們長(cháng)高了長(cháng)大了，也讓我們更加聰明懂事了。三年里總會(huì )有些事情讓我們很容易想起來(lái)。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘記？
�。ㄈ�、和老師說(shuō)說(shuō)告別的話(huà)
難忘的事情很多，那么小朋友有沒(méi)有什么告別的話(huà)要和老師，阿姨說(shuō)的'呢？
三、欣賞，理解，仿遍兒歌：
今天老師帶來(lái)了一首畢業(yè)詩(shī)，畢業(yè)詩(shī)里會(huì )講些什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)。
�。�1）完整欣賞。
畢業(yè)詩(shī)里說(shuō)了什么？（幼兒自由回答）
�。�2）分段欣賞
你們喜歡這首詩(shī)歌嗎？我們再一起來(lái)聽(tīng)一遍好嗎？
老師朗讀第一段，請小朋友跟讀第一段。
第二段的兒歌請小朋友聽(tīng)仔細了，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里小朋友對老師，阿姨先說(shuō)了什么再說(shuō)了什么。
第三段是小朋友對老師說(shuō)什么告別的話(huà)呀？
�。�3）仿編兒歌
我們把自己話(huà)編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩(shī)好不好？
活動(dòng)反思：
這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。抓住每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的學(xué)習興趣。
大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案 3
學(xué)習目標
通過(guò)設計心意卡或禮物，表達對園長(cháng)和老師的謝意，發(fā)展創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
圖畫(huà)紙、彩筆和各種美工材料。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：小組
1.請幼兒分享最喜歡和園長(cháng)、老師一起做的事情。
2.告訴幼兒他們快要畢業(yè)了，將要和園長(cháng)、老師說(shuō)再見(jiàn)了，與幼兒討論：
你的心情怎樣？
你有什么話(huà)想跟園長(cháng)、老師說(shuō)？
你會(huì )用什么方式表達對園長(cháng)和老師的謝意？
3.向幼兒提問(wèn)，誰(shuí)會(huì )寫(xiě)“謝謝”、“園長(cháng)”和“老師”等詞語(yǔ)，請他當小老師，在白板上寫(xiě)字，老師加以引導和幫助，然后與幼兒一起認讀白板上的.字。
4.向幼兒提議設計心意卡或禮物，送給園長(cháng)和老師，鼓勵幼兒用不同的方法進(jìn)行創(chuàng )作，如繪畫(huà)、拼貼或立體創(chuàng )作，并寫(xiě)上感謝的話(huà)。
5.心意卡或禮物制作完成后，請幼兒送給園長(cháng)和老師，并說(shuō)出感謝的話(huà)。
活動(dòng)評價(jià)
能設計心意卡或禮物，表達對園長(cháng)、老師的謝意。
大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案 4
活動(dòng)目標
引導幼兒回憶幼兒園生活中的點(diǎn)滴趣事，感受成長(cháng)的快樂(lè )。
鼓勵幼兒用多種方式表達對幼兒園、老師和同伴的不舍之情。
培養幼兒動(dòng)手制作能力，制作屬于自己的回憶寶盒。
活動(dòng)準備
收集幼兒在園三年的活動(dòng)照片、視頻，制作成 PPT。
每人一個(gè)小盒子、彩紙、貼紙、彩筆、剪刀、膠水等手工材料。
舒緩的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
回憶時(shí)光：播放 PPT，帶領(lǐng)幼兒回顧在幼兒園的生活，如第一次入園、運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、集體生日會(huì )等場(chǎng)景。請幼兒分享照片或視頻中印象最深刻的事情，教師適時(shí)引導，幫助幼兒表達情感。
制作回憶寶盒：發(fā)放手工材料，向幼兒講解制作方法。幼兒可以在盒子上繪制自己喜歡的幼兒園場(chǎng)景、老師和小伙伴的形象，也可以用彩紙、貼紙進(jìn)行裝飾。制作完成后，讓幼兒將自己在幼兒園獲得的`小獎品、和同伴交換的小禮物、自己畫(huà)的畫(huà)等放入盒子中，作為珍貴的回憶。
分享寶盒故事：邀請幼兒上臺展示自己的回憶寶盒，并講述寶盒中物品的故事，其他幼兒認真傾聽(tīng)。教師對幼兒的分享給予肯定和鼓勵，進(jìn)一步加深幼兒對幼兒園生活的美好回憶。
活動(dòng)延伸
將回憶寶盒放置在班級展示區，供幼兒隨時(shí)觀(guān)賞、回憶。
大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案 5
活動(dòng)目標
幫助幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，減少對小學(xué)的陌生感和恐懼感。
引導幼兒大膽想象自己心目中的小學(xué)，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往之情。
活動(dòng)準備
小學(xué)的圖片、視頻，包括教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館、食堂等場(chǎng)景。
繪畫(huà)工具：畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。
邀請小學(xué)老師或小學(xué)生錄制一段介紹小學(xué)的視頻。
活動(dòng)過(guò)程
小學(xué)初印象：播放小學(xué)的圖片和視頻，引導幼兒觀(guān)察小學(xué)的環(huán)境、設施、學(xué)生的學(xué)習和生活狀態(tài)等。觀(guān)看結束后，組織幼兒討論：“小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？” 鼓勵幼兒積極發(fā)言，教師進(jìn)行總結。
想象小學(xué)：播放小學(xué)老師或小學(xué)生介紹小學(xué)的視頻，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對小學(xué)的興趣。然后，讓幼兒閉上眼睛，想象自己心目中的小學(xué)是什么樣子的'，如學(xué)校的建筑、課程、課間活動(dòng)等。
繪畫(huà)心中的小學(xué)：發(fā)放繪畫(huà)工具，讓幼兒將自己想象中的小學(xué)畫(huà)出來(lái)。繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，添加豐富的細節。繪畫(huà)結束后，舉辦 “我心中的小學(xué)” 繪畫(huà)展，邀請幼兒向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)延伸
組織幼兒參觀(guān)附近的小學(xué)，親身感受小學(xué)的氛圍，驗證自己心中的小學(xué)與現實(shí)的差異。
大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案 6
活動(dòng)目標
讓幼兒理解畢業(yè)詩(shī)的內容，感受詩(shī)歌中表達的對幼兒園的不舍和對未來(lái)的憧憬。
培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和朗誦能力，能有感情地朗誦畢業(yè)詩(shī)。
通過(guò)集體朗誦，增強幼兒的集體榮譽(yù)感和團隊合作意識。
活動(dòng)準備
畢業(yè)詩(shī)的朗誦音頻、視頻。
制作精美的畢業(yè)詩(shī)朗誦背景圖。
為幼兒準備統一的演出服裝（可選）。
活動(dòng)過(guò)程
欣賞畢業(yè)詩(shī)：播放畢業(yè)詩(shī)的朗誦音頻或視頻，引導幼兒安靜傾聽(tīng)和觀(guān)看，感受詩(shī)歌的.韻律和情感。聽(tīng)完后，提問(wèn)幼兒：“詩(shī)歌中說(shuō)了什么？你有什么感受？” 幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。
學(xué)習朗誦：教師逐句帶領(lǐng)幼兒朗讀畢業(yè)詩(shī)，講解詩(shī)歌中較難理解的詞匯和句子，如 “成長(cháng)的搖籃”“展翅飛翔” 等。指導幼兒掌握朗誦的技巧，如語(yǔ)速、語(yǔ)調、停頓、重音等，鼓勵幼兒用富有感情的聲音朗誦。
集體表演：將幼兒分成小組或全體一起進(jìn)行畢業(yè)詩(shī)朗誦表演，配合制作好的背景圖，播放輕柔的背景音樂(lè )。表演結束后，給予幼兒熱烈的掌聲和表?yè)P，增強幼兒的自信心和成就感。
活動(dòng)延伸
錄制幼兒的畢業(yè)詩(shī)朗誦視頻，作為畢業(yè)紀念贈送給幼兒和家長(cháng)。
大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案 7
活動(dòng)目標
引導幼兒感受與同伴之間的深厚友誼，學(xué)會(huì )珍惜友情。
培養幼兒的人際交往能力和表達能力，通過(guò)制作友誼傳遞卡向同伴表達祝福。
提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力，制作出精美的友誼傳遞卡。
活動(dòng)準備
彩色卡紙、皺紋紙、亮片、彩筆、剪刀、膠水、打孔器、絲帶等制作材料。
展示一些精美的友誼卡片范例。
活動(dòng)過(guò)程
欣賞范例：展示友誼卡片范例，引導幼兒觀(guān)察卡片的形狀、顏色、圖案和文字，激發(fā)幼兒的制作興趣。討論卡片上可以寫(xiě)哪些祝福的話(huà)語(yǔ)，如 “祝你每天開(kāi)心”“希望我們永遠是好朋友” 等。
制作友誼傳遞卡：發(fā)放制作材料，幼兒根據自己的喜好設計、制作友誼傳遞卡�？梢詫⒖ㄆ舫筛鞣N形狀，如心形、星星形等，用彩筆繪制圖案，貼上亮片、皺紋紙等進(jìn)行裝飾。在卡片上寫(xiě)下對同伴的祝福話(huà)語(yǔ)，教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
傳遞友誼：制作完成后，組織幼兒將友誼傳遞卡送給自己的好朋友，并對好朋友說(shuō)一句祝福的`話(huà)。收到卡片的幼兒要表示感謝，大家一起分享收到卡片的喜悅。
活動(dòng)延伸
在班級設置友誼墻，將幼兒的友誼傳遞卡張貼在墻上，營(yíng)造溫馨的班級氛圍。
大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案 8
活動(dòng)目標
讓幼兒學(xué)唱畢業(yè)歌，理解歌曲表達的情感，感受畢業(yè)的氛圍。
培養幼兒的音樂(lè )表現力和舞臺表演能力，能自信地進(jìn)行畢業(yè)歌表演。
通過(guò)畢業(yè)歌表演，讓幼兒留下美好的畢業(yè)回憶。
活動(dòng)準備
畢業(yè)歌的音頻、視頻。
簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作編排（可根據歌曲風(fēng)格設計）。
舞臺道具，如彩帶、氣球等（可選）。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)唱畢業(yè)歌：播放畢業(yè)歌的音頻或視頻，讓幼兒傾聽(tīng)、欣賞，感受歌曲的旋律和節奏。教師逐句教唱，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律。多播放幾遍歌曲，讓幼兒跟唱，直至熟練掌握。
學(xué)習舞蹈動(dòng)作：教師示范簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習，將動(dòng)作與歌曲相結合，增強表演的感染力。幼兒分組練習，互相幫助、糾正動(dòng)作，教師給予指導和鼓勵。
畢業(yè)歌表演：布置表演場(chǎng)地，準備好道具。幼兒穿上統一的服裝（可選），進(jìn)行畢業(yè)歌表演。表演過(guò)程中，鼓勵幼兒大膽展示，用歌聲和動(dòng)作表達自己的'情感。表演結束后，組織幼兒和家長(cháng)一起分享表演的感受，共同回憶在幼兒園的美好時(shí)光。
活動(dòng)延伸
將畢業(yè)歌表演錄制下來(lái)，制作成畢業(yè)紀念光盤(pán)，送給幼兒和家長(cháng)。
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