托班好玩的輪子教案的反思
托班好玩的輪子教案反思一
輪胎是幼兒園里常見(jiàn)的自制活動(dòng)器械，玩法多種多樣。我園有織網(wǎng)和空心兩種輪胎，孩子們在戶(hù)外游戲時(shí)會(huì )將兩種不同的輪胎結合起來(lái)，會(huì )有更新更多種的玩法，結合大班幼兒運動(dòng)游戲的興趣點(diǎn)和輪胎有彈性、能壘高的特性，我設計了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們在寬松、有趣、有序的氛圍中挑戰自我、體驗成功，更好的提高幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和戰勝困難的信心。
活動(dòng)目標是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的靈魂，對教育活動(dòng)起著(zhù)導向作用。我們應根據幼兒的年齡特點(diǎn)，生理特點(diǎn)及班級情況來(lái)制定切合實(shí)際的，使幼兒身心健康發(fā)展的目標，本次活動(dòng)目標如下：1.會(huì )用正確的方法從高處自然地跳下，初步掌握保護自己的技能。
2.與同伴合作游戲，共同探索輪胎的組合玩法。3.懂得遵守規則的重要性，養成勇敢、自信、互助的良好品質(zhì)。
在這個(gè)活動(dòng)中總共有3大部分，5個(gè)環(huán)節，即熱身——學(xué)習——合作探索——挑戰——放松。導入部分中，我以談話(huà)的方式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引出雜技空中飛人，邀請幼兒作為小小雜技演員參與表演，就直接開(kāi)始熱身活動(dòng)。熱身活動(dòng)共分為2個(gè)部分，一是以指令游戲為內容的原地游戲(提醒幼兒檢查自己的衣服是否合適)，二是以走、跑、跨、跳等運動(dòng)游戲為內容的行進(jìn)游戲。
第二部分基本部分中，第一個(gè)環(huán)節合作游戲部分主要是讓幼兒通過(guò)合作搭建輪胎進(jìn)行從高處向下“跳”的動(dòng)作練習。我在這個(gè)部分預設了兩個(gè)內容，一是在輪胎織網(wǎng)朝上的情況下的跳躍練習，在這個(gè)內容中，因為幼兒已經(jīng)能夠準確完成動(dòng)作，所以我把重心放在了教給正確的跳躍和落地方法上，即自我保護的技能上，為最后環(huán)節的跳躍做好了安全準備。第二種是在第一種跳的動(dòng)作的提升。將上面的輪胎翻轉過(guò)來(lái)，形成一定的障礙高度，讓孩子們體驗，并自我總結如何跳過(guò)障礙。在孩子們掌握了正確的跳躍方法，掌握了自我保護的技能后，孩子們進(jìn)入了共同游戲和自我探索的環(huán)節。針對大班幼兒有了一定競爭意識的特點(diǎn)，我將幼兒分為5組，極大的激發(fā)了幼兒參與游戲的主動(dòng)性。孩子們在這個(gè)環(huán)節自由搭建并在老師的組織下逐一交流，并相互體驗，擴展思維，為下一步的男女分組搭建又進(jìn)一步奠定基礎。分男女搭建這個(gè)環(huán)節中，我主要考慮了兩個(gè)方面的因素，一是男孩和女孩的個(gè)體差異，另一個(gè)是男孩、女孩由于性別特點(diǎn)的不同，搭建出的路徑也是風(fēng)格不同的。通過(guò)練習，孩子們不僅體驗了穩固和挑戰兩種不同的風(fēng)格的路徑，也在兩種路徑的運動(dòng)中調整了身體的運動(dòng)強度。通過(guò)兩次搭建，孩子們發(fā)現數量越多的輪胎可以建構出更多的路徑，于是，在最后的活動(dòng)部分，我讓孩子們共同搭建，并為孩子們提供了一些空心的輪胎，極大的調動(dòng)了孩子們搭建的興趣。孩子們多次熟練通過(guò)自己搭建的路徑后，我又及時(shí)調整活動(dòng)內容，加入更多的輪胎，讓高度提升，難度加大，對幼兒的挑戰也加大，孩子們在興奮之余再次挑戰，成功跳躍，獲得更大的心理滿(mǎn)足和成功體驗。
最后的放松環(huán)節，教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的動(dòng)作，孩子們又體會(huì )了輪胎的另一種玩法，幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來(lái)，并對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，整個(gè)過(guò)程考慮到幼兒地運動(dòng)負荷，激緩結合。層次分明，環(huán)環(huán)相扣，有學(xué)習，有探索，特別是活動(dòng)中不同風(fēng)格音樂(lè )的插入，讓活動(dòng)輕松快樂(lè )起來(lái)
反思：
《指南》指出，要關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展。因此我在活動(dòng)中加入了社會(huì )領(lǐng)域的合作、分享意識的培養、藝術(shù)領(lǐng)域的`音樂(lè )感受等等。
1.要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展。因此我在活動(dòng)中對男孩、女孩的要求是不同的，保護的方式也是不同的。
2.重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。本次活動(dòng)主要是養成幼兒勇敢、互助、自信的個(gè)性品質(zhì)。從兩人配合游戲到分組合作游戲、挑戰高難度游戲，孩子們在體驗成功的氛圍中層層突破，逐漸養成良好的個(gè)性品質(zhì)。
托班好玩的輪子教案反思二
【活動(dòng)設計】
體育活動(dòng)目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對身體的教育(生理目標)，同時(shí)體育又是通過(guò)身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車(chē)的輪胎，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，由此設計了大班體育活動(dòng)：好玩的輪胎。
【活動(dòng)目標】
為了使活動(dòng)能達到好的效果，我設計了以下3個(gè)目標：
1、嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量。
3、培養克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
輪胎若干、標志、圈、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)
1、幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作
2、隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開(kāi)花—三路縱隊—六個(gè)縱隊—雙數排列走—跑。
在這一環(huán)節中，我組織小朋友開(kāi)展隊列訓練，進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、探索活動(dòng)
我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個(gè)人玩，也可以多人合作。
老師進(jìn)行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
幼兒玩過(guò)輪胎之后，教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請小朋友示范各種玩法。)
三、幼兒負重游戲
教師啟發(fā)幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習。通過(guò)教師的示范運輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習。
在小朋友學(xué)會(huì )運輪胎的基礎上，開(kāi)展競賽活動(dòng)，要求幼兒相互合作。
四、放松運動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)后，運動(dòng)量和運動(dòng)密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現、創(chuàng )造的欲望。
活動(dòng)中運用輪胎開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)練習能循序漸進(jìn)地展開(kāi)，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng )設了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng )造出了多種玩法，如：小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線(xiàn)障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上，我開(kāi)展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng )造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個(gè)輪胎，效果將更好。
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