有趣的彩泥小學(xué)美術(shù)教案
第四課有趣的彩泥
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生用橡皮泥來(lái)表現生活中的事物。
2、在創(chuàng )作過(guò)程中強調發(fā)揚團結合作的精神。
3、培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)習橡皮泥制作方法及其運用。
2、學(xué)習橡皮泥的色彩搭配。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引導階段
1、作品展示
老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問(wèn)學(xué)生并導入新課——“有趣的彩泥”。
師：“這個(gè)小姐姐是用什么材料做的？”
生：“橡皮泥做的�！�
2、激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，這個(gè)“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，老師把她請來(lái)，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個(gè)目的，是要看看你們對橡皮泥的`制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來(lái)的畫(huà)美不美。她準備教給大家一個(gè)新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫(huà)。待會(huì )橡皮泥姐姐還要給大家評評獎，同學(xué)們，你們說(shuō)好不好？
二、發(fā)展階段
1、欣賞范作
師：在我們學(xué)習制作橡皮泥貼畫(huà)前先來(lái)欣賞幾幅貼畫(huà)作品。
出示范作，并結合課本的范作引導學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。讓學(xué)生了解橡皮泥貼畫(huà)的材料特點(diǎn)，從構圖、用色、造型、內容讓學(xué)生了解每幅畫(huà)的特色。
引導學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀(guān)察中發(fā)現橡皮泥貼畫(huà)的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫(huà)更豐富美麗。
2、教師示范制作并講解貼畫(huà)制作的步驟：
教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫(huà)《小帆船》，并歸納出貼畫(huà)的步驟：
�。�1）橡皮泥貼畫(huà)的構圖設計（以向日葵為例，指出構圖要考慮到畫(huà)面安排、作品大小。）
�。�2）橡皮泥貼畫(huà)的色彩搭配。
�。�3）橡皮泥貼畫(huà)的造型設計。
三、布置學(xué)生作業(yè)
要求學(xué)生用橡皮泥貼畫(huà)形式做出一幅自己喜歡的作品。
四、教師巡回指導，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、幫助學(xué)生充實(shí)作品的內容。
五、作業(yè)評比
教師組織學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評價(jià)作業(yè)，評評你覺(jué)得哪幅作品比較好？為什么？說(shuō)說(shuō)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。提高學(xué)生的審美能力。
六、教師小結
同學(xué)們這節課又學(xué)會(huì )了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實(shí)啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時(shí)你們可以自己動(dòng)手制作去探索，你們就會(huì )覺(jué)得橡皮泥制作是一個(gè)非常精彩的世界。
七、收拾整理
布置學(xué)生收拾、整理教室衛生，美化環(huán)境。
教學(xué)后記：
低年級兒童對橡皮泥的制作充滿(mǎn)了興趣，所以準備工作做的很好。
在導入階段，我以一個(gè)橡皮泥小姐姐讓學(xué)生進(jìn)行欣賞導入，并將它擬人化，貫穿整個(gè)課堂，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都充滿(mǎn)了興趣。在新授階段，我示范做了一幅作品，這個(gè)過(guò)程讓學(xué)生更直觀(guān)的了解了橡皮泥制作畫(huà)面的過(guò)程，對他接下來(lái)創(chuàng )作有很大的幫助。
在今天的這節課上，學(xué)生的活動(dòng)氣氛很高，教學(xué)目標和任務(wù)也都完成的很好。
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