小學(xué)美術(shù)《有趣的彩泥》教案范文
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)《有趣的彩泥》教案范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)美術(shù)《有趣的彩泥》教案1
教材分析：
本課作為一節“造型表現”課程，目的是激發(fā)學(xué)生利用彩泥捏、揉、搓等方法表現生活中有趣的事物，體驗彩泥形、色帶來(lái)的美感。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生嘗試把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變，打破原有的色彩定勢，通過(guò)彩泥的捏、搓、團、壓、堆塑等制作方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗彩泥造型活動(dòng)的樂(lè )趣。在美術(shù)游戲中、在團結合作中達到心靈的愉悅，達到審美意識、審美能力的提高。
學(xué)生分析：
二年級的學(xué)生對美術(shù)基礎知識的掌握比較少，動(dòng)手和運用工具的能力較低。但孩子們對美術(shù)本身的認識和對藝術(shù)創(chuàng )作的思維是自由的，學(xué)生在制作活動(dòng)中，以四人為一小組，嘗試著(zhù)用各種手段進(jìn)行有趣的造型，培養學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )造能力，同時(shí)也培養了學(xué)生良好的團結合作精神。
教學(xué)目標：
1、知識目標：引導學(xué)生用彩泥來(lái)表現生活中的事物，體驗材料帶來(lái)的美感。
2、技能目標：培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、情感目標：在創(chuàng )作過(guò)程中強調發(fā)揚團結合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：彩泥制作方法的掌握及其運用。
教學(xué)難點(diǎn)：彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大膽地造型。
教學(xué)方式：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)。
教具準備：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。
學(xué)具準備：彩泥、墊板、水彩筆、牙簽、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1、師出示彩泥捏制的騎馬小朋友圖片與學(xué)生打招呼：小朋友們，我是運動(dòng)場(chǎng)上的小強，還記得我是用什么做的'？（橡皮泥）對，橡皮泥不但能做各種人物，還可做出許多其它有趣的東西來(lái)。揭示課題──《有趣的彩泥》。
2、拍手歌：彩泥世界快樂(lè )多，捏一捏，搓一搓，今天我們來(lái)做什么？學(xué)生自由回答。
3、老師小結：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景，只要你喜歡的都可以做。
二、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法。
1、欣賞圖片“海底世界”：觀(guān)察魚(yú)的外形特征。
2、師問(wèn)：魚(yú)兒是什么樣子的，請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，老師現場(chǎng)制作（身體、尾巴、眼睛、花紋裝飾等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一條美麗的魚(yú)。
3、師啟發(fā)學(xué)生：海水中除了有各種各樣的魚(yú)兒，還有什么？請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上海帶、水草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫(huà)的方式）
三、交流探究學(xué)習。
1．師：看了剛才魚(yú)兒的制作過(guò)程，你是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（師出示動(dòng)物圖片學(xué)生欣賞）
2．分小組交流討論：想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的想法最有趣？
[通過(guò)交流，激發(fā)出學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )造能力。]
四、欣賞開(kāi)闊視野，拓寬思路。
1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。
你覺(jué)得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？
2．欣賞中引導學(xué)生討論：“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？
3．集合集體的意見(jiàn)，進(jìn)行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng )造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。
五、作業(yè)布置。
1、以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫(huà)，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡(jiǎn)筆畫(huà)或卡通畫(huà)圖形，使創(chuàng )作有一定困難的學(xué)生有所參考。）
2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡視，指導學(xué)生運用合適的泥工制作方法，選擇恰當的材料進(jìn)行添畫(huà)。特別是造型上加以引導，以創(chuàng )造出富有情趣的形象。
[四人小組進(jìn)行制作，既是個(gè)體又是小集體。因在制作的時(shí)候，四個(gè)人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼貼添畫(huà)成一幅完整的有內容的有趣作品。在制作過(guò)程中可以相互學(xué)習、借鑒、欣賞、比較、評論，同時(shí)在拼貼中感受合作的樂(lè )趣。]
六、展示作品，總結評析。
1．通過(guò)實(shí)物投影進(jìn)行展示，請學(xué)生來(lái)介紹本組或自己的作品，說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程與感受，以及自己最滿(mǎn)意的是哪里？最有趣的是什么？
2．把介紹完的作品集中在展臺上，互相評一評，看哪些作品最有趣？為什么？（教師在旁補充、點(diǎn)評，并及時(shí)鼓勵表?yè)P有創(chuàng )意的學(xué)生。）
七、課后拓展。
欣賞圖片：運用所學(xué)到的制作方法，制作不同主題的形象。
出示實(shí)物：兩件用布和紙張制作的作品，除了用彩泥做外，還可以用其它材料來(lái)做！
八、收拾與整理。
提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持教室整潔，養成良好衛生習慣。
九、板書(shū)
有趣的彩泥
捏、搓、揉、壓、刻、切、割
小學(xué)美術(shù)《有趣的彩泥》教案2
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生用橡皮泥來(lái)表現生活中的事物。
2、在創(chuàng )作過(guò)程中強調發(fā)揚團結合作的.。
3、培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)習橡皮泥制作方法及其運用。
2、學(xué)習橡皮泥的色彩搭配。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引導階段
1、作品展示
老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問(wèn)學(xué)生并導入新課——“有趣的彩泥”。
師：“這個(gè)小姐姐是用什么材料做的？”
生：“橡皮泥做的�！�
2、激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，這個(gè)“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的，老師把她請來(lái)，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個(gè)目的，是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少，看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來(lái)的畫(huà)美不美。她準備教一個(gè)新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫(huà)。待會(huì )橡皮泥姐姐還要評評獎，同學(xué)們，你們說(shuō)好不好？
二、發(fā)展階段
1、欣賞范作
師：在我們學(xué)習制作橡皮泥貼畫(huà)前先來(lái)欣賞幾幅貼畫(huà)作品。
出示范作，并結合課本的范作引導學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。讓學(xué)生了解橡皮泥貼畫(huà)的材料特點(diǎn)，從構圖、用色、造型、內容讓學(xué)生了解每幅畫(huà)的特色。
引導學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀(guān)察中發(fā)現橡皮泥貼畫(huà)的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫(huà)更豐富美麗。
2、教師示范制作并講解貼畫(huà)制作的步驟：
教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫(huà)《小帆船》，并歸納出貼畫(huà)的步驟：
�。�1）橡皮泥貼畫(huà)的構圖設計（以向日葵為例，指出構圖要考慮到畫(huà)面安排、作品大小。）
�。�2）橡皮泥貼畫(huà)的色彩搭配。
�。�3）橡皮泥貼畫(huà)的造型設計。
三、布置學(xué)生作業(yè)
要求學(xué)生用橡皮泥貼畫(huà)形式做出一幅自己喜歡的作品。
四、教師巡回指導，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、幫助學(xué)生充實(shí)作品的內容。
五、作業(yè)評比
教師組織學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞、作業(yè)，評評你覺(jué)得哪幅作品比較好？為什么？說(shuō)說(shuō)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。提高學(xué)生的審美能力。
六、教師
同學(xué)們這節課又學(xué)會(huì )了一種新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其實(shí)啊，橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些，在平時(shí)你們可以自己動(dòng)手制作去探索，你們就會(huì )覺(jué)得橡皮泥制作是一個(gè)非常精彩的世界。
七、收拾
布置學(xué)生收拾、教室衛生，美化環(huán)境。
教學(xué)后記：
低年級兒童對橡皮泥的制作充滿(mǎn)了興趣，所以準備工作做的很好。
在導入階段，我以一個(gè)橡皮泥小姐姐讓學(xué)生進(jìn)行欣賞導入，并將它擬人化，貫穿整個(gè)課堂，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都充滿(mǎn)了興趣。在新授階段，我示范做了一幅作品，這個(gè)過(guò)程讓學(xué)生更直觀(guān)的了解了橡皮泥制作畫(huà)面的過(guò)程，對他接下來(lái)創(chuàng )作有很大的幫助。
在今天的這節課上，學(xué)生的活動(dòng)氣氛很高，教學(xué)目標和任務(wù)也都完成的很好。
小學(xué)美術(shù)《有趣的彩泥》教案3
教材分析
本課是造型.表現課。為了讓學(xué)生掌握橡皮泥的制作方法和色彩的搭配，在教學(xué)實(shí)踐中，根據教學(xué)內容和學(xué)生的學(xué)習情況，采用小組合作的方式，引導學(xué)生觀(guān)察、想象生活中的一些事物，學(xué)會(huì )橡皮泥的制作方法。培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力及團結協(xié)作精神。
學(xué)情分析
通過(guò)了解，農村的孩子特別愛(ài)玩泥巴，并且拿泥巴捏成各種各樣的事物，但制作粗糙，沒(méi)有掌握好制作方法，沒(méi)有色彩的對比。
教學(xué)目標
1、知識目標：引導學(xué)生用橡皮泥來(lái)表現生活中的事物。學(xué)會(huì )觀(guān)察、比較、欣賞、想象的學(xué)習方法，提高學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力、創(chuàng )造力、審美力。
2、能力目標：指導學(xué)生觀(guān)察、比較、欣賞橡皮泥作品，引導學(xué)生大膽表現制作自己喜歡的作品。培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、情感目標：增長(cháng)學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，激發(fā)學(xué)生團結、友善的意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、橡皮泥的制作方法及其運用。
2、橡皮泥的色彩搭配。
教學(xué)過(guò)程
一、導入課題：
1、出示一只小魚(yú)的橡皮泥作品，讓學(xué)生猜猜它是用什么做的？
2、揭示課題，板書(shū)課題
二、講授新課：
1、欣賞橡皮泥作品圖片，引導學(xué)生觀(guān)察橡皮泥的制作材料特點(diǎn)，從構圖、用色、造型、內容等方面了解。
2、引導、討論橡皮泥的制作方法。
3、教師示范制作過(guò)程并講解步驟。
以《小魚(yú)》為例
�、贅媹D設計（考慮作品的大�。�
�、谏蚀钆�
�、墼煨驮O計
三、布置作業(yè)：
要求學(xué)生分小組用橡皮泥制作出一幅自己喜歡的作品。
【小學(xué)美術(shù)《有趣的彩泥》教案范文】相關(guān)文章：
小班美術(shù)教案橡皮泥印花04-02
大班美術(shù)有趣的西瓜教案03-31
實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案范文6篇03-11
實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案范文9篇02-13
實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案范文5篇02-02
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《有趣的笑臉》09-22
有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案范文5篇03-24