蘇教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊水墨變體畫(huà)教案
1、教學(xué)目標
�。�1）認知目標：把名人名作用水墨畫(huà)的方式加上自己的想像畫(huà)出來(lái)。
�。�2）操作目標：學(xué)生通過(guò)欣賞學(xué)習和自己的想像力，參照藝術(shù)家的原作，用水墨畫(huà)進(jìn)行表現。
�。�3）情感目標：借助于名畫(huà)的形式畫(huà)出對生活用品的回憶和感受。
2、學(xué)習內容
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習，用水墨工具臨摹改編名畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：運用毛筆的中鋒、側鋒以及水墨的濃淡表現畫(huà)面。
建議課時(shí)：1~2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
1、教學(xué)活動(dòng)方式建議
課前準備：水墨畫(huà)工具；名畫(huà)投影片；補充的名畫(huà)；范畫(huà)作品。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
�。�1）導入：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的中外著(zhù)名畫(huà)家和他們的作品。
�。�2）欣賞：
方案一：教師在多媒體上播放中外名畫(huà)，引導學(xué)生欣賞。
提問(wèn)：在欣賞時(shí)思考畫(huà)面的主題內容和構圖。
方案二：欣賞課本上高更的畫(huà)《高更你早》。思考畫(huà)面上的主題內容。
�。�3）討論：
師：什么是變體畫(huà)？
學(xué)生自學(xué)，相互討論，全班交流。
�。�4）作品評析：
欣賞書(shū)上的學(xué)生作品，與高更原作進(jìn)行分析比較（主體物，構圖的表現方式）。
討論：怎樣才能完成變體畫(huà)。
�。�5）嘗試練習：
教師提出具體要求。請學(xué)生代表上黑板試畫(huà)，其他學(xué)生在草稿紙上試畫(huà)。
�。�6）創(chuàng )作水墨變體畫(huà)：教師示范水墨變體畫(huà)。
水墨畫(huà)的技法要求：
A、用毛筆的中鋒勾畫(huà)主要的形狀。
B、用毛筆的側鋒做大面積的渲染。
C、墨色的運用：焦、重、濃、淡、清。
�。�7）學(xué)生作業(yè)練習：
A、選擇《高更你早》或《故鄉的夢(mèng)》進(jìn)行改編。
B、可選擇橫或豎的'構圖方式進(jìn)行創(chuàng )作。
C、勾線(xiàn)后染墨。
�。�8）作業(yè)展評：學(xué)生介紹自己的作品，師生共同講評。
�。�9）課后拓展：選擇自己喜歡的水墨名畫(huà)改畫(huà)成水彩畫(huà)或油畫(huà)。
第二課時(shí)：
�。�1）復習導入：將上一課時(shí)的作業(yè)展評。討論作業(yè)的創(chuàng )作表現效果。
�。�2）欣賞；欣賞中國漢代畫(huà)像石和木版年畫(huà)。
�。�3）討論交流：
討論；漢代畫(huà)像石、木版年畫(huà)上畫(huà)面內容。讓學(xué)生聯(lián)系我們的平常生活情景一談。
�。�4）創(chuàng )作構思：
A、欣賞書(shū)上的兒童畫(huà)作品。
B、在草稿紙上用鉛筆參照書(shū)上提供的三幅畫(huà)進(jìn)行變體畫(huà)的創(chuàng )作。
C、教師點(diǎn)評：構圖和內容提要豐富生動(dòng)，富有生活情趣。
D、老師用線(xiàn)描的方法創(chuàng )作《老鼠娶親》，畫(huà)出結婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。
�。�5）創(chuàng )作練習：
師：在宣紙上模仿漢代畫(huà)像石或年畫(huà)的形式共青團一幅水墨變體畫(huà)。
�。�6）作業(yè)要求：
水墨要求：注意水墨的濃淡，用中鋒勾線(xiàn)，粗細勻稱(chēng)，線(xiàn)條流暢。用側鋒渲染時(shí)注意墨色的焦、重、濃、淡、清的運用。
構圖要求：合理安排畫(huà)面，主次清楚，層次分明。
�。�7）評價(jià)：讓學(xué)生針對作業(yè)成績(jì)的內容題材、畫(huà)面構圖的表現力進(jìn)行自評和互評。
�。�8）拓展：將傳說(shuō)中的八仙和門(mén)神創(chuàng )作成水墨變體畫(huà)。
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