物體間的空隙科學(xué)教案

　　【活動(dòng)目標】

　　1、幼兒通過(guò)操作，感知物體的內部是有間隙的。

　　2、同一容器內的物體與物體間也是有間隙的。

　　3、幼兒科學(xué)、有序、合理安排空間的思維方式。

　　【活動(dòng)準備】

　　每組一個(gè)托盤(pán)，盤(pán)內有一個(gè)空廣口玻璃瓶、一碗石頭（10塊左右）、2／3碗小石子、l／3碗沙子、1／3碗水（礦泉水瓶也可）、一把小勺、一根筷子、畫(huà)有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、讓幼兒觀(guān)察桌上擺放的實(shí)驗用品：石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫(huà)有玻璃瓶輪廓的紙和筆。

　　1、說(shuō)一說(shuō)，石頭、小石子、沙子和水有什么不同。

　�。�1）沙子和水能流動(dòng)，石頭、小石子的形狀是各種各樣的'，摸起來(lái)比沙子更扎手，而且石頭比小石子兒大，也比小石子重。

　�。�2）小石子比沙子大而重，水是無(wú)味的，而石頭、小石子和沙子聞起來(lái)有泥巴的味道。

　�。�3）水是透明的，抓不住的，而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來(lái)的。

　　2、探究的問(wèn)題：你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個(gè)瓶子里嗎？

　　試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個(gè)瓶子里。

　�。�1）先裝大石頭，再依次裝小石子兒、沙子和水。

　�。�2）先裝水，再依次裝沙子、小石子和大石頭。

　　3、記錄實(shí)驗過(guò)程。

　　二、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現。

　　1、先裝了大石頭，因為大石頭占的地方大，然后又放了些小石子，這樣小石子就把一些空隙給填上了。后來(lái)又放了一些沙子，沙子又把石子間的縫隙填上了。最后倒水，水把更小的縫也給填上了。

　　2、先倒水，再裝沙子、小石頭和大石頭，沒(méi)有成功。

　　注意事項：

　　1、實(shí)驗前教師要掌握好材料提供的量，以裝滿(mǎn)瓶口為準，課前應預先操作幾遍。

　　2、本實(shí)驗先裝大石頭，再裝小石子、沙子和水，這樣裝得較多。

　　3、實(shí)驗前教師應講明注意事項：拿石頭時(shí)要輕拿輕放，舀沙子時(shí)應小心，以防散落一地。

　　4、提示幼兒應邊做實(shí)驗邊記錄。

　　5、實(shí)驗前應讓幼兒知道，應把物品都裝進(jìn)瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失敗了。

　　6、為幼兒多準備幾份相同的材料，以備幼兒再次探索時(shí)使用。

【物體間的空隙科學(xué)教案】相關(guān)文章：

大班科學(xué)教案物體間的空隙09-26

幼兒園科學(xué)教案：物體間的空隙08-25

幼兒科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案：物體間的空隙09-10

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《物體間的空隙》11-23

力是物體間的什么09-06

大班科學(xué)物體間的間隙教案04-06

幼兒園大班有趣的空隙科學(xué)教案10-20

大班上學(xué)期科學(xué)教案《空隙的秘密》08-23

物體的彈性中班科學(xué)教案11-11