秋游的教案（通用5篇）
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的秋游的教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
秋游的教案1
教學(xué)目標
1、通過(guò)具體生活實(shí)際情景，體驗“改商”的過(guò)程。
2、能正確計算除數是兩位數的除法，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、在計算中增強學(xué)生用多種策略解決問(wèn)題的意識，培養學(xué)生觀(guān)察、比較及發(fā)散思維的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
掌握“改商”的方法。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景：
要秋游啦，同學(xué)們紛紛在做準備，在安排乘車(chē)座位時(shí)，老師給同學(xué)們出了幾個(gè)問(wèn)題：
二、新授課
1、出示情境圖，學(xué)生根據情景圖，說(shuō)出圖片中有哪些數字信息。了解了哪些已知條件。
問(wèn)題：
�。�1）三年級學(xué)生都坐小客車(chē)，需要幾輛車(chē)？
�。�2）四年級學(xué)生都坐大客車(chē)，需要幾輛車(chē)？
學(xué)生獨立試做問(wèn)題（1），然后以小組合作的方式進(jìn)行探究。討論估計試商。
272÷34=
先估估大概需要幾輛車(chē)？
�。�3）全班交流，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。明確把除數“34”看作“30”來(lái)試商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
2、繼續完成問(wèn)題，引導學(xué)生先用估算的方法，然后再進(jìn)行計算。在解題的過(guò)程中由學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出并解答
3、啟發(fā)學(xué)生想一想，怎樣試商？會(huì )發(fā)現什么技巧。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言，或者小組內互相說(shuō)一說(shuō)。什么時(shí)候商會(huì )��？）
三、知識應用及拓展。
1、給學(xué)生看書(shū)時(shí)間，加深理解改商。
2、完成練一練的第4題
四、小結。
秋游的教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)走、跨、跳的方式游戲來(lái)感受秋游路上的樂(lè )趣。
2、幫助幼兒養成一定的規則性游戲：一個(gè)一個(gè)接著(zhù)玩。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)走、跨、跳的方式游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鼓勵幼兒正確的跨和跳。
活動(dòng)準備：
1、布繩、紙板、自制的器械操器材，設計成場(chǎng)景為彎曲小路（用布繩擺成小路走）、過(guò)小溪（紙板當小石頭跨）、過(guò)小溝（用布繩擺成平行線(xiàn)跳）、采野花（自制的器械操器材當野花）
2、背景音樂(lè )《一起去郊游》
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景熱身：
1、小朋友你們去過(guò)秋游嗎？秋游我們要準備什么呢？（引出穿合適的衣服和鞋子）
2、熱身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先進(jìn)一個(gè)手，再進(jìn)一個(gè)手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿褲子（抖一抖，看一看，左腳進(jìn)，右腳進(jìn)。拉一拉來(lái)扭一扭，褲子穿好啦。）穿鞋子（兩只鞋子擺擺好，伸進(jìn)去扭一扭，伸進(jìn)去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）
3、小朋友們我們穿好衣服了，來(lái)背上包包準備出發(fā)了。
二、秋游去
1、教師簡(jiǎn)單介紹秋游路線(xiàn)：走過(guò)彎曲小路，跨著(zhù)石頭過(guò)小溪，跳過(guò)小溝。
�。�1）走小路。
小路很彎曲，我們一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)走小心別掉到農民伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧。
�。�2）過(guò)小溪。
呀！前面有一條小溪這么過(guò)呀？老師先來(lái)試一試，引導幼兒踩著(zhù)小石頭（紙板）跨過(guò)去。幼兒一個(gè)一個(gè)小心過(guò)，別掉下水。
�。�3）過(guò)小溪。
前面的小溝擋了我們的路，誰(shuí)來(lái)試試跳過(guò)去，引導幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個(gè)個(gè)的跳，不掉下溝成小泥人了。
2、采野花去。
有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們去才野花好嗎？不過(guò)路比較的遠你們要一個(gè)一個(gè)的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過(guò)小溪、過(guò)小溪到草地采野花（器械操器材）。
三、放松運動(dòng)。
1、采到那么多的野花，好開(kāi)心��！我們一起來(lái)慶祝一下吧�。ㄗ龇潘蛇\動(dòng)）
2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來(lái)吧�。ɑ顒�(dòng)結束）
秋游的教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )觀(guān)察、發(fā)現實(shí)物的特征，并能根據實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、用游戲的方法培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，體驗分類(lèi)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、4種水果（蘋(píng)果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類(lèi)、牛奶類(lèi)、餅干類(lèi)水果凍類(lèi)）。
2、大筐2個(gè)，托盤(pán)8個(gè)，貼有標志的托盤(pán)20個(gè)。
3、鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)的方式導入，引起幼兒對活動(dòng)的興趣。
師：“秋天是個(gè)美麗的'季節，陳老師今天買(mǎi)了很多的東西要帶你們去秋游，開(kāi)心嗎？”
幼兒按照男女不同排成兩隊。
師：“現在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來(lái)�！�
二、按照水果的名稱(chēng)進(jìn)行第一次分類(lèi)。
1、出示水果讓幼兒認識。
教師將自己水果拿出來(lái)讓幼兒認識。師：“陳老師買(mǎi)來(lái)了很多的東西，你們看看這些是什么？”（幼兒自由討論）師：“那你們喜歡什么水果，你來(lái)說(shuō)說(shuō)？”（請個(gè)別幼兒回答）
2、給水果分類(lèi)。
師：“我們現在和這些水果寶寶來(lái)做個(gè)好玩的游戲，請一個(gè)小朋友上來(lái)把這些水果寶寶分一分，蘋(píng)果跟蘋(píng)果放在一起，橘子和橘子放在一起……”（請個(gè)別幼兒上來(lái)操作）幼兒操作完后問(wèn)：“你是怎么分的？”（蘋(píng)果和蘋(píng)果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結：剛才他的這樣分水果是根據水果的名稱(chēng)不同來(lái)分的。
三、根據零食的一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類(lèi)。
1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。
師：“除了這些水果外，陳老師還買(mǎi)來(lái)了很多的小零食，我們一起來(lái)看看�！保ㄓ變鹤杂捎懻摚⿴煟骸昂枚嗪贸缘牧闶�，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個(gè)別幼兒給零食分類(lèi)
師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰(shuí)來(lái)把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起�！�
幼兒操作完后問(wèn)大家：“你們說(shuō)一說(shuō)他是怎么分這些零食寶寶的？”（個(gè)別幼兒回答）然后問(wèn)分的那個(gè)幼兒：“現在你告訴大家你是根據這些零食的什么特征來(lái)分的�！�
小結：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據零食的種類(lèi)來(lái)分的。
四、幼兒集體操作，第三次分類(lèi)
1、教師講解操作的方法
師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來(lái)做游戲，請你們一起合作幫它們分分家�，F在請四個(gè)好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個(gè)小筐，請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作，教師巡回指導。
3、檢驗師：“現在我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)�！狈謩e請兩組的幼兒上來(lái)跟大家一起檢驗。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法
師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友�！�
幫個(gè)別幼兒帶上胸飾問(wèn)：“你現在是什么寶寶了��？”（我是蘋(píng)果寶寶）師：“對了，你說(shuō)的真好，現在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現在請兩個(gè)小朋友上來(lái)給這些寶寶分一分，鼓聲開(kāi)始的時(shí)候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時(shí)候看誰(shuí)又快又對�！�
2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗。
3、游戲數次后結束，幼兒回教室。
師：“我們玩的真開(kāi)心，接下來(lái)還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實(shí)物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說(shuō)再見(jiàn)吧�！庇變弘x開(kāi)活動(dòng)室。
秋游的教案4
教學(xué)目標
1、學(xué)習有感情地朗讀課文;
2、通過(guò)對課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
3、練習用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話(huà)。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)對課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
課前準備
PPT課件
設計意圖
一、復習導入：
1、小朋友們，秋姑娘來(lái)啦!她給我們帶來(lái)了什么呢?
(帶來(lái)了涼爽，斑斕的色彩、豐富的收獲等等)
2、復習相關(guān)生字詞：
3、過(guò)渡：秋風(fēng)徐徐，白云悠悠，讓我們一起去郊游吧。小朋友，請帶上你的眼睛用心看，帶上你的耳朵用心聽(tīng)，還有你的大腦用心想，嘴巴積極發(fā)言哦。
二、整體感知課文大意。
1、聽(tīng)課文錄音，想一想：我們來(lái)到哪兒秋游?看到了怎樣的景象?
2、交流：按小節的順序說(shuō)一說(shuō)。
三、細致感悟。
第一小節：
1、出示第一小節課文，
2、指名讀一讀，思考：從哪兒看出
秋天已來(lái)啦?(秋游去秋游去，來(lái)到郊外，你感覺(jué)了什么呢?)
秋風(fēng)起了漸漸涼了
聯(lián)系生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)“秋風(fēng)起了”的感受。
3、指導朗讀，讀出喜悅心情。
第二小節：
1、出示圖片：(秋游去，秋游去，
讓我們躺在草地上看看藍天吧，小朋友，你看到了什么呀?)
讓孩子結合文中的詞語(yǔ)句子、學(xué)過(guò)的課文詩(shī)句、生活中的所見(jiàn)所聞來(lái)隨意說(shuō)。
讀一讀相關(guān)詞語(yǔ)。
聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了秋天里什么地方的什么景象。
讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的理解。
說(shuō)說(shuō)“秋風(fēng)”給自己的感覺(jué)，秋天來(lái)了的變化。
朗讀體會(huì )。
細致觀(guān)察圖片，用自己的話(huà)來(lái)描述圖意。
讀文，想象藍天白云的美妙景象。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)圖意：藍天?白云?
出示課文，朗讀體會(huì )。
3、用上“有時(shí)……有時(shí)……”再說(shuō)一說(shuō)。
齊讀體會(huì )。
第三小節：
1、秋游去，秋游去，我們再一起來(lái)到農田吧，孩子們，你又看到了什么呀?讀一讀課文，完成填空。
農田里，稻子()，高粱()，棉花()。
2、說(shuō)話(huà)練習：
A稻子黃黃的，
高粱，
棉花。
B稻子金黃金黃的，
高粱，棉花。
C稻子黃了，好像笑彎了腰;
高粱紅了，好像;
棉花白了，好像。
3、朗讀體會(huì )：
農田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。
農田里，稻子黃黃的，高粱紅紅的，棉花白白的;
農田里，稻子金黃金黃的，高粱火紅火紅的，棉花雪白雪白的;
農田里，稻子黃了，好像笑彎了腰;高粱紅了，好像喝醉了酒;棉花白了，好像天上的白云飄落了下來(lái)。
……
5、小結，有感情地配音朗讀：好美的秋景，欣賞藍天美景時(shí)，生動(dòng)的描寫(xiě)讓我們覺(jué)得好像天上正開(kāi)著(zhù)一個(gè)小動(dòng)物的聚會(huì );而欣賞農田的美景時(shí)，我們又仿佛沉醉在一帖色彩斑斕的畫(huà)畫(huà)里。讓我們一起來(lái)讀讀吧，讓這番美妙的景象深深地刻在腦海中。
練說(shuō)。
朗讀。
讀文，完成填空。
練習用不同的句式說(shuō)話(huà)，體會(huì )不同形式的詞、句的表現手法。在練說(shuō)中體會(huì )農田秋景的美妙。
在朗讀中體會(huì )秋景之美，語(yǔ)言之美，朗讀之美。
朗讀，從整體感悟寫(xiě)作特點(diǎn)。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
第四小節：
1、秋游去，秋游去，秋游時(shí)最快樂(lè )的就是孩子們了，讓我們一起去看看吧。請輕聲讀讀課文，想一想：孩子們在做什么呀?
2、說(shuō)一說(shuō)孩子的活動(dòng)。
3、圖文結合，切身體驗：孩子們，你愿意去玩什么呢?就跟著(zhù)書(shū)中的小朋友玩去吧，(在圖中分別找出相應的孩子)你此時(shí)此刻的心情是怎樣的?
4、拓展說(shuō)話(huà)：還有的……有的……
5、練讀，讀出輕松愉快的心情。
三、小結：
秋游，可真是開(kāi)心哪，我們感受到秋的涼爽，欣賞到秋的美麗，體會(huì )到秋游的快樂(lè )!讓我們一起來(lái)讀讀課文吧，將我們的快樂(lè )通過(guò)朗讀表達出來(lái)，傳播出去!
齊讀全文。
四、作業(yè)：
用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話(huà)，并試著(zhù)寫(xiě)下來(lái)。
讀文，說(shuō)說(shuō)小朋友們在玩什么。
在圖中找出相應的孩子的表現，想象自己也在草地上快樂(lè )地玩耍，感受此時(shí)快樂(lè )的心情。
讀全文。
秋游的教案5
一、教學(xué)目標
1、指導學(xué)生學(xué)習2、3段，理解詞語(yǔ)果實(shí)累累、拾級而上、舉目遠眺、盡收眼底、鱗次櫛比的意思。
2、讀懂作者按游覽順序及方位順序觀(guān)賞景物的方法。
3、初步了解抓住重點(diǎn)事物寫(xiě)出其特點(diǎn)的方法。
4、讓學(xué)生感受到景山公園美麗的秋色，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國首都北京的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)學(xué)習第三段，讀懂作者按方位順序觀(guān)賞景物的方法。
三、教學(xué)準備
多媒體課件
四、教學(xué)過(guò)程
創(chuàng )設情景，進(jìn)入角色，相互協(xié)作，自主感悟。
1、走進(jìn)大門(mén)。復習朗讀第一段，再現情景
2、進(jìn)入果園。
�。�1）情景感知。多媒體展示果園圖。（整體圖，果實(shí)累累局部圖）
�。�2）交流感受。觀(guān)察說(shuō)圖，體驗果實(shí)累累（說(shuō)品種，說(shuō)數量，說(shuō)重量，說(shuō)特點(diǎn)。）
�。�3）學(xué)文體驗。讀第二段。劃：景物、特點(diǎn)。悟：詞句美。說(shuō)：感悟體驗
3、登亭遠眺
�。�1）情景感知。多媒體展示美麗的北京。
�。�2）學(xué)文體驗。自讀：讀遠眺北京城西、南、東三個(gè)方向的美景的詞
自悟：劃出描寫(xiě)景物及特點(diǎn)的詞句，體驗詞句美。
�。�3）作交流。說(shuō)說(shuō)自己登亭遠眺中哪個(gè)方向的景物印象最深？
隨機出示相應畫(huà)面
交流感悟體驗：重點(diǎn)討論描寫(xiě)景物特點(diǎn)的詞句，讀懂課文如何寫(xiě)出北京城的美麗，體驗文字美舉目眺望（美麗）
朝西望：潔白如玉明亮一只只一片片
向南望：莊嚴金裝雄偉延伸
往東看：鱗次櫛比新型縱橫交錯巨人的步伐
�。�4）再現情景，梳理游蹤
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