創(chuàng )編兒歌《對對歌》中班教案
【活動(dòng)目標】
1、了解兒歌內容，感受《錯錯歌》的趣味幽默。
2、嘗試改編兒歌，體驗創(chuàng )作的成就感。
【活動(dòng)準備】
詩(shī)歌圖譜、電子琴、圓舞板等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感受《錯錯歌》
1、聽(tīng)詩(shī)歌錄音。
師：帶來(lái)一首《錯錯歌》，里面有許多地方說(shuō)錯了，請你仔細聽(tīng)一聽(tīng)，找一找�。ǚ旁�(shī)歌錄音）
師：找到哪里錯了？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)！再來(lái)聽(tīng)一遍！
師：聽(tīng)到哪里錯了？（根據幼兒的回答，揭示相應的圖譜）
師：一起再來(lái)聽(tīng)一遍，核對一下�。�(tīng)詩(shī)歌錄音）
師：原來(lái)這首兒歌有六個(gè)地方錯了，你們都找對了，真聰明！
2、看圖譜念兒歌。
師：一起來(lái)看著(zhù)圖譜念一念這首有趣的.《錯錯歌》。
師：發(fā)現很多孩子都在笑，為什么？你覺(jué)得這首兒歌怎么樣？
師：怎樣念才能念得更有趣、更幽默呢？（師示范有節奏地念兒歌）
師：一起試試！
3、嘗試用三種不同的節奏念兒歌。
師：來(lái)點(diǎn)伴奏，這個(gè)速度可以嗎？
師：快一點(diǎn)，行嗎？
師：再快點(diǎn)！
4、嘗試用襯詞“錯錯錯”念兒歌。
師：如果把錯錯錯加在兒歌里一起念會(huì )怎樣呢？我先來(lái)試試！
師：你們念兒歌，我念錯措錯，行嗎？
師：交換一下，可以嗎？
小結:原來(lái)兒歌還可以這樣念，真有趣！
二、創(chuàng )編《對對歌》
1、嘗試創(chuàng )編《對對歌》。
師：如果把它改成對對歌，該怎么改呢？想不想來(lái)試試？
師：誰(shuí)先來(lái)試？你想改那一句？怎么改？這兒有許多圖片，找一張合適的貼上去！
師：改好了嗎？你來(lái)念一念！一起來(lái)念一念！
師：誰(shuí)也想來(lái)試一試？
2、嘗試用三種節奏念《對對歌》。
3、嘗試用襯詞“對對對”念兒歌。
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