搬過(guò)來(lái),搬過(guò)去幼兒園大班繪本教案
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒仔細閱讀畫(huà)面，了解兩個(gè)朋友住進(jìn)不同高度的房子帶來(lái)的種種困難。
2、體驗故事中好朋友相互關(guān)心理解對方，遇到困難用積極的心態(tài)去面對解決困難。
3、學(xué)習預測事情的發(fā)展并驗證答案，提高預測事情發(fā)展的能力。
活動(dòng)準備：PPT《搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入1、師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，你們知道這個(gè)故事是發(fā)生在誰(shuí)和誰(shuí)之間的嗎？請你們仔細看一張圖。
2、播放第一張PPT，提問(wèn)：圖上是誰(shuí)跟誰(shuí)？他們在干什么？
3、師：今天講的就是鱷魚(yú)先生和長(cháng)頸鹿小姐結婚以后發(fā)生的事情，他們之間有趣的故事就藏在一本書(shū)里。
4、播放第二張PPT，師：這是書(shū)的封面，書(shū)的名字叫什么？《搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去》
5、師： 鱷魚(yú)和長(cháng)頸鹿怎么了? 搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去是什么意思？他們?yōu)槭裁匆徇^(guò)來(lái)，搬過(guò)去？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事吧!
二、觀(guān)察圖片，理解故事，預測故事發(fā)展
1、師：鱷魚(yú)先生和長(cháng)頸鹿小姐是應該搬進(jìn)長(cháng)頸鹿的房子呢還是搬進(jìn)鱷魚(yú)的房子呢？你認為會(huì )搬進(jìn)鱷魚(yú)家的請坐這邊，搬進(jìn)長(cháng)頸鹿家的請坐這邊。請選擇？為什么？
幼兒預測并說(shuō)明原因。
2、觀(guān)察圖片，驗證猜測。
3、師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)長(cháng)頸鹿曲著(zhù)腿、扭著(zhù)脖子的樣子。
4、鱷魚(yú)先生看到長(cháng)頸鹿小姐住著(zhù)很不舒服，想了一個(gè)什么辦法？
5、師：小鱷魚(yú)住進(jìn)長(cháng)頸鹿的大房子里就會(huì )很舒適的生活下去嗎？你認為會(huì )的，請坐這邊，不會(huì )的請坐那邊。請選擇？那他會(huì )遇到哪些困難呢？究竟鱷魚(yú)會(huì )不會(huì )遇到困難呢？我們一起來(lái)看看。
6、師：他們在干什么？遇到了什么困難？你們能幫幫他們想個(gè)解決的辦法嗎？
7、師：我們接著(zhù)往下看。我們來(lái)看看你們想的辦法行不行？
8、師：鱷魚(yú)住進(jìn)長(cháng)頸鹿家也遇到了許多困難，長(cháng)頸鹿的心情會(huì )怎么樣？如果你是長(cháng)頸鹿你會(huì )怎么做？
三、想辦法解決困難
1、師：小房子只適合小鱷魚(yú)住，而大房子只適合長(cháng)頸鹿住，看來(lái)，這對好朋友之間的身高差距給他們帶來(lái)了許多的煩惱。那怎么辦呢？我們繼續往下看，他們怎么了？面對困難，他們會(huì )放棄住在一起嗎？
2、師：你們覺(jué)得他們應該放棄嗎？認為應該放棄的請坐這邊，不該放棄的請坐那邊，請選擇。為什么？（引導幼兒說(shuō)出好朋友在一起相互關(guān)心，一起想辦法，困難總會(huì )解決的`。）3、師：如果你是長(cháng)頸鹿或是小鱷魚(yú)，你有什么好辦法？
4、師：我們一起來(lái)看看他們有什么好辦法。
5、師：他們在干什么？
6、觀(guān)察畫(huà)面，請幼兒講述。
7、師：小朋友剛剛都說(shuō)的很好，游泳池成了鱷魚(yú)和長(cháng)頸鹿愛(ài)的小屋。小屋很溫馨。我們再來(lái)看看這個(gè)房子里其他的東西吧�。〞�(shū)架、垃圾筒、床、毛巾架）8、師："身高的差距"曾經(jīng)讓這對好朋友面臨很多生活上的困難，他倆沒(méi)有抱怨，你想著(zhù)我，我也想著(zhù)你，相互關(guān)心，相互遷就，用積極的生活態(tài)度和自己的智慧，最后終于把困難都解決掉了�，F在他們可以在這樣的房子里每天你看看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分離啦。
9、師：我們要學(xué)一學(xué)他們，遇到了困難，要你想著(zhù)我，我想著(zhù)你，用積極的心態(tài)去面對解決生活中的困難，讓你和你的好朋友快快樂(lè )樂(lè )地在一起，好嗎？
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